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O conceito de competência está se difundindo no ensino e pode se tornar tanto uma oportunidade como, também, uma contribuição para a melhoria da aprendizagem. Nesse sentido, é correto afirmar que:
A competência e os conhecimentos são antagônicos.
As competências escolares devem englobar o âmbito social e nada mais.
O termo competência indica muito mais o que uma pessoa possui de conhecimento do que o modo como ela atua em determinada situação real para realizar tarefas de forma excelente.
A opção pelo ensino baseado em competências é uma aposta em um trabalho em que a prática prejudica o desenvolvimento dos conhecimentos.
A competência consiste na intervenção eficaz nos diferentes âmbitos da vida com ações que mobilizam ao mesmo tempo e de forma inter-relacionada, componentes atitudinais, procedimentais e conceituais.
Em relação a práticas de ensino e recursos didáticos, as Orientações Curriculares para o Ensino Médio – Ciências humanas e suas Tecnologias, cita:
I. Aula expositiva
II. Excursões, visita a museus, parques ecológicos
III. Cinema, vídeo ou DVD, e TV
IV. Charges, cartuns e tiras
Assinale a alternativa CORRETA:
Apenas a I e II
Apenas a II e III
Apenas a I, III e IV
Apenas a III e IV
Todas estão corretas
A Motivação na aprendizagem, tendo como referência o cenário específico da escola e as atividades para as quais o aluno deve estar motivado, pode ser extrínseca e intrínseca. Sobre a motivação intrínseca analise as afirmativas abaixo:
I- É quando o elemento mobilizador da aprendizagem é interno, é o desejo de aprender.
II- A razão para se esforçar está naquilo que se aprende e na satisfação pessoal de saber, de adquirir novas informações, de ampliar conhecimentos, compreender ou se apropriar de algo novo.
III- A motivação está fora do sujeito que aprende; são as consequências do aprender, e não a própria atividade em si que movem a pessoa em direção à aprendizagem.
IV- Esta motivação está associada com um tipo de aprendizagem mais significativa e mais construtiva.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I, III e IV apenas.
I , II e IV apenas.
I e III apenas.
I, II, III e IV.
O psicólogo educacional atua no âmbito da educação, nas instituições formais ou informais, colabora para a compreensão e para a mudança do comportamento de educadores e educandos, no processo de ensino aprendizagem. Referente a algumas atribuições do psicólogo educacional assinale a alternativa INCORRETA:
Desenvolve trabalhos com educadores e alunos, visando a explicitação e a superação de entraves institucionais ao funcionamento produtivo das equipes e ao crescimento individual de seus integrantes.
Promove estudos sobre características psicossociais de grupos étnicos, religiosos, classes e segmentos sociais nacionais, culturais, intra e interculturais.
Desenvolve programas de orientação profissional, visando um melhor aproveitamento e desenvolvimento do potencial humano, fundamentados no conhecimento psicológico e numa visão crítica do trabalho e das relações do mercado de trabalho.
Colabora com a adequação, por parte dos educadores, de conhecimentos da Psicologia que lhes sejam úteis na consecução crítica e reflexiva de seus papéis.
A mediação da aprendizagem é uma forma especializada de interação entre um sujeito que aprende e um sujeito que ensina, sobre o critério Intencionalidade e reciprocidade de mediação assinale alternativa CORRETA em relação ao mediador:
O mediador precisa ter o objetivo de ensinar e, por meio de suas ações, garantir que o que está sendo ensinado realmente seja aprendido.
O mediador deve auxiliar o aluno a desenvolver metacognição para que seja possível, a partir do trabalho, da reflexão e da interação com o objeto de aprendizagem, a generalização e abstração objetivando a construção de novos conceitos a partir daqueles iniciais.
O mediador deve agregar valores ao que ensina que vão ao encontro das necessidades e contexto do mediado, aumentando sua motivação para aprender.
O mediador deve conduzir o próprio mediado a buscar ou agregar significado às suas experiências, da relação do aprendido com a realidade do sujeito.