Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem

As avaliações de ensino-aprendizagem também podem ser formativas. Isso se dá quando elas têm o objetivo de verificar o progresso e as dificuldades de aprendizagem dos alunos, tornando mais produtiva a relação de ensinar e aprender.

Acerca desse tipo de avaliação, assinale a alternativa INCORRETA:

É um ambiente online, sistema ou software, utilizado para ministrar aulas, cursos e capacitações em geral pela Internet. Nesse espaço, os alunos também interagem entre si e recebem a tutoria dos professores.

FONTE: https://rieh.mec.gov.br

Marque a alternativa correta que corresponde à descrição apresentada:

A _____________ é caracterizada por uma interação melhorada entre o professor e o discente, permitindo potencializar a capacidade de aprendizagem do estudante.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

O processo de ensino e aprendizagem é favorecido também pela organização do ambiente físico, além dos métodos, técnicas, recursos e materiais didáticos. Dentre as alternativas abaixo, marque aquela que NÃO favorece um ambiente promotor de aprendizagem.

Cada pessoa tem um modo de aprendizagem, uma forma própria de processar informação, assimilar um novo conhecimento, conforme as competências e habilidades que possui. Esta maneira pessoal de aprender pode ser identificada pelos estilos de aprendizagem. No ambiente escolar, o professor pode incluir tecnologias diversificadas em sua prática pedagógica com base na preferência ou estilo de aprendizagem dos alunos, visando identificar potencialidades e a integração entre eles. Há diferentes teorias sobre as formas e classificações dos estilos de aprendizagem. O método Vark, desenvolvido pelo professor neozelandês Neil Fleming (1992), propõe que a aprendizagem ocorre por meio de cinco habilidades, assinale a alternativa correta.

Considerando o processo de Ensino-Aprendizagem com significado, é correto afirmar que:

A psicologia escolar é entendida como uma “disciplina ponte”, com objeto de estudo, métodos, marcos teóricos e conceitos próprios. Ela se caracteriza por ser uma disciplina de natureza aplicada, assim como o estudo e a mensuração das diferenças individuais, bem como as mudanças de comportamento das pessoas, vinculados à sua participação em situações de ensino e aprendizagem.

A avaliação é o elemento regulador, sua realização oferece informação sobre a qualidade do processo de ensino aprendizagem, sobre a efetividade dos outros componentes e das necessidades de ajuste, modificações que o sistema deve usufruir.

A aprendizagem móvel é uma tendência crescente na educação, pois permite que os alunos aprendam em movimento, por meio de dispositivos móveis. Assinale a alternativa que melhor define a aprendizagem móvel:

Para se entender como ocorre a aprendizagem na mente de um sujeito, diversos estudiosos cognitivistas recorrem à metáfora do processamento da informação. Assim como nos computadores, existem três elementos básicos que caracterizam a aprendizagem por processamento da informação: um dado emitido pelo ambiente, o papel ativo do aprendiz e o conteúdo aprendido. Percebe-se, a partir dessas informações, que a linha cognitivista é presente nessa teoria da aprendizagem.

Analise as afirmativas a seguir sobre os fatores que atuam sobre os problemas de aprendizagem.

I - Ao tratar sobre os fatores psicógenos, pode-se inferir que a origem de toda aprendizagem está nos esquemas de ação desdobrados mediante o corpo. Como o indivíduo é um todo e não partes que trabalham isoladas, é necessária, uma integração entre anatomia, bom funcionamento de todos os órgãos, bem como do sistema nervoso central.

II - No que se refere aos fatores específicos, pode-se inferir que existem diversas desordens específicas ligadas a determinadas áreas também específicas, as quais perpassam questões cognitivas e motoras.

III - Quanto aos fatores orgânicos, eles estão subsidiados na teoria psicanalítica, e levam em consideração também as disposições orgânicas e ambientais do sujeito.

IV - Nos fatores ambientais, encontram-se os elementos que muitos professores vêm levando em consideração com prioridade, ou seja, as questões de moradia, bairro, escola e oportunidades de lazer.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Para o processo de ensino e aprendizagem de forma autônoma, deve-se verificar os conhecimentos acadêmicos preliminares ou qualificações profissionais que o candidato / estudante já possui para, em seguida, adaptar o planejamento do estudo ou talvez reduzir sua duração.

São recursos didáticos utilizados no Atendimento Educacional Especializado aos alunos com deficiência visual, exceto:

A respeito das teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil, estudos revelam que de acordo com a psicologia comportamental, também conhecida como behaviorismo, todo comportamento humano pode ser descrito em termos de influências ambientais.

Alguns behavioristas, como John B. Watson e B.F. Skinner, insistiram que o aprendizado ocorre:

Analise as afirmativas a seguir.

I. A aprendizagem é ativa e significativa quando se avança em espiral, de níveis mais simples para mais complexos de conhecimento e competência, em todas as dimensões da vida.

II. Toda aprendizagem é ativa em algum grau.

III. A aprendizagem ativa exige do aprendiz e do docente formas diferentes de movimentação interna e externa, de motivação, seleção, interpretação, comparação, avaliação, aplicação.

V. A aprendizagem ativa aumenta a flexibilidade cognitiva, que é a capacidade de alternar e realizar diferentes tarefas, operações mentais ou objetivos.

Com base nos estudos de BACICH, 2018, no que se refere à “Aprendizagem Ativa”, estão corretas as afirmativas

A avaliação da aprendizagem deve ser entendida como um dos aspectos do ensino pelo qual o professor estuda e interpreta os dados da aprendizagem dos alunos e de seu próprio trabalho. A avaliação integra o processo de ensino e aprendizagem, o que a torna um elemento imprescindível na ação didática. Nesse sentido, o professor deve

O conjunto de ações didático-pedagógicas, com foco na aprendizagem e no gosto por aprender, subsidiado pela consciência de que o processo de comunicação entre estudantes e professores é efetivado por meio de práticas e recursos diversos, é denominado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, em seu art. 13,

Considerando que aprendizagem é um dos objetivos centrais no ensino de habilidades motoras, sua avaliação permite identificar a efetividade das intervenções realizadas. Nesse sentido, o processo de aprendizagem:

A discalculia é um transtorno específico de aprendizagem que afeta a aquisição e o desenvolvimento de habilidades aritméticas. Quanto às características que podem ser sugestivas de discalculia na pré-escola, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Dificuldade para aprender a contar, “pulando” números, enquanto seus pares são capazes de lembrar os números na sequência correta.

(_) Dificuldade em perceber padrões, como menores/maiores.

(_) Compreensão atrasada sobre o significado das palavras numéricas e dos algarismos arábicos; que quatro e 4 representam um grupo de quatro coisas.

Sobre a aprendizagem significativa, pode-se afirmar que: