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Fava propõe uma abordagem de “aprendizagem ativa e experimental”, no intuito de sair do repetitivo e preditivo, para uma educação:
Inovadora, inspiradora e constantemente evolutiva.
Inspiradora, constantemente involutiva e futurista.
Técnica, progressista e solidificadora.
Intuitiva, solidificadora e inspiradora.
Mediadora, autônoma e intuitiva.
A função docente pode restringir ou ampliar a noção do professor como investigador do conhecimento, atribuindo-lhe, ainda, o papel de auxiliar na mediação dos processos de ensino e aprendizagem inclusivos.
Certo
Errado
Quanto à teoria da aprendizagem e à interação entre professor e aluno para a construção do conhecimento, assinale a alternativa correta.
As teorias da aprendizagem buscam desenvolver as dinâmicas envolvidas nos atos de aprender e ensinar, partindo do princípio de que a evolução cognitiva do homem é um somatório do conhecimento pré-existente com o conhecimento novo, adquirido, não estando apenas relacionado à inteligência do aluno, mas também à interação entre as pessoas e à sua identificação pessoal.
As teorias da aprendizagem têm em comum o fato de assumirem que indivíduos são agentes passivos na busca e na construção do conhecimento, dependendo da efetiva transmissão do conhecimento pelo educador.
O professor tem o papel principal para que o desenvolvimento escolar do aluno ocorra com sucesso, estando sob suas atitudes e dinâmicas o real aprendizado cognitivo e restando ao aluno a absorvição do conhecimento passado em aula e a aplicação desse conhecimento em sua vida cotidiana, sem interferências do seu ciclo comunitário.
As teorias da aprendizagem visam a compreender as condições necessárias para o desenvolvimento do conhecimento do professor, estando relacionadas diretamente com a evolução do profissional e da instituição de ensino e colocando como prioridade a participação da escola na comunidade em que está inserida.
As teorias da aprendizagem entendem o aluno como uma caixa vazia a ser preenchida. Dessa forma, não pode haver qualquer tipo de influência externa à escola, uma vez que afetaria a absorção do conhecimento transmitido pelo professor.
Assinale a alternativa CORRETA a respeito de algumas teorias da aprendizagem:
Na teoria ambientalista, a prática escolar não importa e nem desafia o aluno, já que está restrito àquilo que o educando já conquistou.
A teoria ambientalista em sala de aula tem sua importância no planejamento de ensino, quando na organização das condições para que a aprendizagem ocorra, no esclarecimento dos objetivos instrucionais e operacionais, na sequência das atividades que levarão aos objetivos propostos e nos reforçadores que serão utilizados.
Na teoria inatista dá ênfase para proporcionar novas aprendizagens através da manipulação dos estímulos que vêm antes e depois do comportamento.
Nenhuma das alternativas.
A construção da identidade do docente é um processo de ressignificação. Nessa perspectiva, é correto dizer que o professor constrói e reconstrói sua identidade conforme suas experiências no decorrer de sua trajetória formativa e profissional.
Certo
Errado