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Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem
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A construção da identidade do docente é um processo de ressignificação. Nessa perspectiva, é correto dizer que o professor constrói e reconstrói sua identidade conforme suas experiências no decorrer de sua trajetória formativa e profissional.
C
Certo
E
Errado
A avaliação da aprendizagem, entendida como parte integrante do processo educacional, carrega em si características específicas que definem sua função e utilização. São elas o(a)
A
avaliação desenvolve-se desvinculada de uma fundamentação teórica que lhe dê sustentação.
B
prática avaliativa efetiva-se por meio de diversos instrumentos que considerem as diferentes trajetórias dos estudantes na construção dos conhecimentos.
C
avaliação realizada em sala de aula foi substituída pelo resultado das avaliações externas.
D
professor deve utilizar a avaliação como ferramenta classificatória, sem a necessidade de considerar as condições de aprendizagem dos estudantes.
E
avaliação tem-se constituído como um importante processo seletivo, tanto das escolas públicas como das escolas privadas.
O projeto para transformação qualitativa da educação requer, por meio da aquisição dos conhecimentos e do tratamento das habilidades, garantir dez competências gerais, que deverão ser aprimoradas para todos os estudantes ao longo da aprendizagem na Educação Básica. Considerando a competência Autogestão, pautada na determinação, foco, organização e constância, assinale a alternativa incorreta.
A
Entender o mundo do trabalho. Abrir-se para o mundo externo sendo sociável, participativo, crítico e otimista
B
Planejar seu projeto de vida pessoal, profissional e social
C
Exercitar a empatia, o diálogo e a cooperação
D
Fazer escolhas exercitando a liberdade, a autonomia e a responsabilidade
Castro e Regattieri (2009) estudaram a interação escola-família tendo como fio condutor o questionamento sobre como construir uma relação entre escola e família que favoreça a aprendizagem das crianças e adolescentes.
Nesse estudo, a finalidade da interação escola-família priorizada pelas autoras é descrita como:
A
O conhecimento do aluno no seu contexto social como elemento para que as práticas pedagógicas, escolares e educacionais possam ser revistas.
B
A efetivação do direito das famílias à informação sobre a educação dos filhos
C
Uma maior proximidade entre comunidade e escola para conscientização dos responsáveis sobre seus papéis na educação dos filhos.
D
A consolidação da gestão democrática da escola por meio dos órgãos colegiados.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a informação a seguir: Sabendo que o desenvolvimento psicossocial positivo na adolescência é resultado de um processo longo e cumulativo influenciado:
A
pelo desenvolvimento psicossocial prévio do indivíduo;
B
pelo desenvolvimento de competência e autonomia de si mesmo.
C
pelas mudanças físicas e cognitivas do período da adolescência;
D
pelos contextos sociais e interpessoais em que o jovem vive.
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