Questões de Concurso sobre Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental de 9 anos

Uma rede estadual de ensino publicou a resolução estabelecendo as diretrizes para organização curricular e horária dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nesse documento, as matrizes curriculares dos anos iniciais são organizadas na seguinte conformidade:

Anos Iniciais do Ensino Fundamental, que corresponde ao ensino do 1º ao 5º ano – turno único de 09 (nove) horas, com carga horária de 38 aulas semanais, totalizando 1.520 aulas anuais, que corresponde a 1.140 horas anuais.

Segundo as diretrizes, levando em conta a duração de 40 semanas do ano letivo, cada aula dos anos iniciais corresponde a:

Analise as afirmativas abaixo sobre o Ensino Religioso, de acordo como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018):

1. Busca construir, por meio do estudo dos conhecimentos religiosos e das filosofias de vida, atitudes de reconhecimento e respeito às alteridades.

2. Trata-se de um instrumento útil e necessário para evitar a utilização do Ensino Religioso como instrumento de alienação política e ideológica.

3. Trata-se de um espaço de aprendizagens, experiências pedagógicas, intercâmbios e diálogos permanentes, que visam o acolhimento das identidades culturais, religiosas ou não, na perspectiva da interculturalidade, direitos humanos e cultura da paz.

4. Tem por finalidades a formação intelectual e científica dos educandos, na medida em que fomenta a aprendizagem cultural como princípio básico à vida comunitária.

5. Assim como as demais áreas do conhecimento, possui objetivos, habilidades e competências que precisam ser consolidadas durante o processo formativo dos estudantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A respeito do ensino fundamental, de acordo com a Lei nº 9.394/1996 − Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é CORRETO afirmar que:

A Base Nacional Comum Curricular propõe uma organização curricular para a educação que identifica o arranjo dos conteúdos e saberes na educação básica. Sobre isso, assinale a alternativa que apresenta um dado correto quanto a essa organização.

Sobre o Art. 32. da Lei nº 9.394/96, que trata do Ensino Fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, entre outros, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, que altera a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dispondo sobre a duração de 9 anos para o ensino fundamental e a obrigatoriedade da matrícula aos 6 anos de idade, estabeleceu uma data limite para que os Municípios, os Estados e o Distrito Federal implementassem essa obrigatoriedade para o ensino fundamental. Esse prazo foi:

“Lucila tem cinco anos e completará seis no dia 05 de abril de 2024. Ainda não tinha estudado. Até que sua mãe foi orientada a realizar a matrícula. Sua responsável, procurou logo em seguida uma escola para matricular Lucila no 1° ano do ensino fundamental. A escola procurada por sua responsável não realizou a matrícula de Lucila no 1° ano por causa da idade.” Considerando a situação hipotética, a escola agiu:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e Resolução CNE/CEB nº 4/2010) e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pelo Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas educacionais e a elaboração, implementação e avaliação das orientações curriculares nacionais, das propostas curriculares dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, e dos projetos político-pedagógicos das escolas. Estas Diretrizes Curriculares Nacionais aplicam-se

A pertinência relaciona-se a quem alude à importância de tratar de forma diferenciada o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a igualdade de direito à educação.

Durante o período do Ensino Fundamental Anos Iniciais, as crianças passam por mudanças significativas que afetam suas relações consigo mesmas, com os outros e com o mundo. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), a maior habilidade motora e autonomia reduz suas interações com o espaço.

Em conformidade com a Resolução nº 7/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

O Ensino Fundamental se traduz como um direito público ___________ de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos. É dever do Estado garantir a oferta do Ensino Fundamental público, gratuito e de qualidade, __________ requisito de seleção. As escolas que ministram esse ensino deverão trabalhar considerando essa etapa da educação como aquela capaz de assegurar a cada um e a todos o acesso ao conhecimento e aos elementos da cultura imprescindíveis para o seu desenvolvimento pessoal e para a vida em sociedade, assim como os benefícios de uma formação comum, ________________ da grande diversidade da população escolar e das demandas sociais.

De acordo com a estrutura da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estão presentes nos anos iniciais (1° ao 5° ano) e nos anos finais (6° ao 9° ano) como componentes curriculares, as disciplinas abaixo, EXCETO:

Um professor do 4º ano do ensino fundamental está planejando uma unidade sobre ecossistemas. Ele quer que seus alunos não apenas compreendam os conceitos científicos, mas também desenvolvam habilidades de pensamento crítico e consciência ambiental. Qual das seguintes abordagens seria a mais eficaz para ensinar este tópico, levando em conta tanto os conteúdos quanto os métodos de ensino das ciências?

Com base na Resolução CNE/CEB 07/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos, qual dos seguintes princípios fundamentais destaca a necessidade de considerar as características individuais, sociais, culturais e econômicas dos alunos?

No contexto do Ensino Fundamental: estrutura, organização e diretrizes curriculares, analise as afirmativas a seguir e assinale a OPÇÃO CORRETA.

I. De acordo com as diretrizes curriculares, o Ensino Fundamental deve abranger nove anos de escolaridade, sendo obrigatório a partir dos seis anos de idade.

II. As diretrizes curriculares preveem que o Ensino Fundamental deve contemplar áreas do conhecimento, tais como Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, e interdisciplinaridade.

III. A organização do Ensino Fundamental, conforme as diretrizes curriculares, permite a flexibilização do currículo, possibilitando adaptações para atender às necessidades específicas de cada escola.

IV. Segundo as diretrizes curriculares, o processo avaliativo no Ensino Fundamental deve priorizar a aplicação de provas tradicionais, visando a padronização e comparabilidade dos resultados.

Segundo a Lei n.º 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque a alternativa que complete, corretamente, a lacuna.

“Art. 26: Os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter ____________________, a ser complementada(o), em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos”.

Conforme a Resolução nº 07/2010 que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, onde estabelece o currículo do Ensino Fundamental, a disciplina Educação Física está ligada a qual área de conhecimento? Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com a BNCC, o Ensino Fundamental é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre:

A transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, respeitando suas singularidades e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa.

Considere as afirmativas relacionadas a essa temática, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Torna-se necessário estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes, de modo que a nova etapa se construa com base no que a criança sabe e é capaz de fazer, em uma perspectiva de continuidade de seu percurso educativo.

(__)Para isso, as informações contidas em relatórios, portfólios ou outros registros que evidenciem os processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua trajetória na Educação Infantil podem contribuir para a compreensão da história de vida escolar de cada aluno do Ensino Fundamental.

(__)Conversas ou visitas e troca de materiais entre os professores das escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental − Anos Iniciais também são importantes para facilitar a inserção das crianças nessa nova etapa da vida escolar.

(__)Além disso, para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição, é indispensável um equilíbrio entre as mudanças introduzidas, a continuidade das aprendizagens e o acolhimento afetivo, de modo que a nova etapa se construa com base no que os educandos sabem e são capazes de fazer, garantindo a fragmentação e a descontinuidade do trabalho pedagógico.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

Considerando-se o PARECER CNE/CEB nº 3/2008 em seu Art. 3º, é correto afirmar que a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental serão sempre oferecidos