Questões de Concurso sobre Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena

Na forma das Diretrizes para o atendimento de educação escolar para populações em situação de itinerância, constitui dever da instituição de educação que receber matrícula de estudante em situação de itinerância comunicar o fato

No Brasil, os povos originários têm garantida uma pedagogia própria de acordo com suas culturas e seus idiomas.

A partir do final dos anos 1970 aos anos 1980, houve grande mobilização indígena e indigenista no Brasil em favor da garantia de direitos dos povos indígenas, entre os quais se encontra o direito à educação diferenciada. As lutas por respeito às diferenças resultaram, em 1988, no dispositivo constitucional que assegurou às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem no ensino fundamental. Esse dispositivo expressou uma nova orientação na abordagem das questões indígenas no país nos processos de escolarização.

A legislação educacional brasileira passou a incorporar as discussões dos campos indigenista e acadêmico sobre uma educação pautada na(o)

Sabemos que a educação como um todo enfrenta muitos desafios, porém, quando falamos em educação indígena, os desafios são ainda maiores e podem impactar muito no desenvolvimento do processo de aprendizagem. Sendo assim podemos citar alguns destes desafios, tais como:

A respeito da Educação indígena e Educação Escolar Indígena, avalie as afirmativas abaixo:

I.Educação Indígena: É aquela realizada pelas próprias comunidades indígenas

II.Educação Escolar Indígena é a ofertada por sistemas de ensino.

III.Educação Escolar Indígena busca garantir uma educação diferenciada respeitando a cultura indígena.

Está(ão) correta(s) apenas:

Uma escola indígena tem enfrentado problemas pedagógicos e administrativos no que tange à disponibilização de materiais em língua materna aos estudantes. Nesse sentido, alguns professores têm produzido seu próprio material, e outros tentam até traduzir os livros didáticos que chegam, a fim de facilitar o entendimento e a apropriação do conhecimento pelos alunos. Diante dessa situação, para cumprir com o disposto na Resolução nº 5/2012, a técnica em assuntos educacionais encaminha um parecer à secretaria de educação utilizando a justificativa do art. 7º, §4º. Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta a justificativa utilizada no parecer e presente na referida Resolução.

Conforme destacado pelo Ministério da Educação, na obra: “Subsídio para a Gestão dos Sistemas Educacionais Inclusivos”, as políticas de inclusão têm um amplo campo de ação, compreendendo, por exemplo, a educação indígena. Sobre a educação indígena é incorreto a seguinte afirmativa:

A educação indígena no Brasil, ao longo da história, foi marcada por diversos desafios e políticas governamentais. Qual das alternativas abaixo melhor representa um dos principais objetivos das políticas educacionais para os povos indígenas no Brasil?

Entre os múltiplos fatores que revelam desproporção entre as unidades federadas do Brasil e dificultam a formulação e implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, estão:

Quanto à flexibilidade do currículo na Educação Especial, o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), relacionado à Perspectiva Histórico-Cultural, enfatiza que: "No processo de ensinar e de aprender, é importante evitar o ensino ____________________, categorização dos estudantes e homogeneização das turmas para que a educação formal cumpra com seu papel: a formação de um cidadão autônomo e independente. É necessário implementar estratégias docentes que possibilitem adequar a ação pedagógica às especificidades educativas de cada estudante, adotando modificações que possam responder às necessidades individuais de aprendizagem" (BLUMENAU, 2021).

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

Ao desenvolver seu trabalho nas escolas indígenas, os professores têm que, diariamente, tomar decisões que corroboram para a organização do currículo escolar: Analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O currículo acaba por organizar e dar direção à experiência educativa vivida pelos alunos e pelos professores.

( ) O currículo pode sofrer mudanças, a depender das necessidades diversas que vão surgindo na comunidade educativa.

( ) O currículo precisa ser rígido, pois direcionará a prática de ensino e aprendizagem ao longo do período letivo.

( ) A organização de um bom currículo leva em consideração as ações de planejamento, as formas de avaliação, período letivo, registros de práticas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Referente a construção e o desenvolvimento de programas e cursos específicos para a formação de professores indígenas, em exposto na Resolução nº 1, de 7 de janeiro de 2015, em seu art. 4º: A formação inicial de professores indígenas deverá ser realizada em ______ e, quando for o caso, em outros cursos de licenciatura, programas especiais de formação pedagógica e aproveitamento de estudos ou, ainda, excepcionalmente, em outros cursos destinados ao ______.

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

Entre os povos indígenas, a educação se assenta em princípios que lhe são próprios, dentre os quais:

I. o entendimento do humano como centro do mundo em sua singularidade e preeminência sobre outras espécies e forças naturais, com os quais estabelece relações de força e domínio.

II. valores e procedimentos próprios de sociedades originalmente orais, menos marcadas por profundas desigualdades internas, mais articuladas pela obrigação da reciprocidade entre os grupos que as integram.

III. noções próprias, culturalmente formuladas (portanto variáveis de uma sociedade indígena a outra) da pessoa humana e dos seus atributos, capacidades e qualidades.

IV. formação de crianças e jovens como processo integrado; apesar de suas inúmeras particularidades, uma característica comum às sociedades indígenas é que cada experiência cognitiva e afetiva carrega múltiplos significados - econômicos, sociais, técnicos, rituais, cosmológicos.

Assinale a alternativa incorreta.

Conforme a Resolução CNE/CEB nº 5, as escolas indígenas e suas atividades consideradas letivas podem assumir variadas formas. Referente ao art. 7º, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Em todos os níveis e modalidades da Educação Escolar Indígena devem ser garantidos os princípios de inclusão social, portanto, com total prioridade à língua portuguesa em todas as situações de ensino; contando com professores e gestores de diferentes comunidades não-indígenas.

( ) Os saberes e práticas indígenas devem ancorar o acesso a outros conhecimentos, de modo a valorizar os modos próprios de conhecer, investigar e sistematizar de cada povo indígena, valorizando a oralidade e a história indígena.

( ) A Educação Escolar Indígena deve contribuir para o projeto societário e para o bem viver de cada comunidade indígena, contemplando ações voltadas à manutenção e preservação de seus territórios e dos recursos neles existentes.

( ) A Educação Escolar Indígena unificará seu sistema de ensino à Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), e em suas práticas optará por produzir e publicar matérias complementares em língua indígena.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Em um ensino transdisciplinar de formação de professores indígenas, é correto afirmar que

As modificações promovidas no currículo pelo professor, de forma a permitir e promover a participação produtiva do aluno que apresenta necessidades especiais no processo de ensino, juntamente com seus colegas de turma, são denominadas

A ação "Saberes Indígenas na Escola" é uma proposta do Ministério da Educação com foco na capacitação bilíngue ou multilíngue de professores indígenas, abrangendo áreas como letramento, numeramento em línguas indígenas e português, além dos conhecimentos e artes verbais inerentes a esses povos. Considerando seus principais objetivos, indique a afirmativa que NÃO é diretamente relacionada à ação em questão:

Nas alternativas a seguir, conforme estabelece o Estatuto da Pessoa com Deficiência, estão listados os considerados deficientes especialmente vulneráveis, à exceção de uma. Assinale-a.

Na Resolução nº 5, de 22 de junho de 2012, que define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica, é expresso, em seu art. 52,0 que deve ser considerado na organização da escola indígena. Na definição do modelo de organização e gestão, além da participação de representantes da comunidade, devem ser observados aspectos relacionados a suas

I. estruturas sociais;

Il. práticas socioculturais, religiosas e econômicas;

III. lideranças e projetos de trabalho;

IV. formas de produção de conhecimento, processos próprios e métodos de ensino-aprendizagem.

Estão corretas as complementações contidas em

No documento Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense, foi elaborada uma carta aos professores das redes pública estadual e municipal da educação básica de Santa Catarina por líderes indígenas em que foi solicitado para que os professores não pintem os rostos dos alunos ou façam cocares para adorná-los no dia 19 de abril. Diante disso, assinale a alternativa que indica o porquê de não se dever pintar os rostos dos alunos no dia 19 de abril: