Questões de Concurso sobre Educação Infantil

O sono é um momento de descanso e, entre outros benefícios para a criança, favorece o crescimento e relaxa o corpo para as atividades do dia.

O monitor de creche deve direcionar suas atividades apenas para o desenvolvimento dos aspectos físicos das crianças.

O adulto tem papel primordial no desenvolvimento infantil.

O olhar sobre a educação infantil mudou ao longo do tempo. Das alternativas abaixo, qual corresponde a forma como a educação infantil é entendida, na atualidade:

Com relação ao processo de avaliação no contexto da Educação Infantil os documentos oficiais publicados pelo Ministério da Educação sinalizam que as propostas Pedagógicas para a Educação Infantil devem organizar suas estratégias de avaliação, por meio do acompanhamento e dos registros de etapas alcançadas nos cuidados e na educação para crianças:

A Educação Infantil é estruturada a partir de dois eixos, sendo eles:

Na educação infantil, como em todos os níveis e modalidades da educação, a avaliação é um dos instrumentos mais importantes para o professor acompanhar a aprendizagem dos estudantes. Afinal, além de apontar como a criança está se desenvolvendo, ela serve para examinar as falhas que ocorrem no aprendizado e o que pode ser feito para corrigi-las. Esse é um processo que deve ser contínuo, a fim de garantir a real efetividade da aprendizagem e do desenvolvimento dos alunos em todos os aspectos. A observação das formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades, de satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas é um instrumento de acompanhamento do trabalho que poderá ajudar na avaliação e no replanejamento da ação educativa. No que se refere à avaliação formativa, analise as afirmativas a seguir.

I. Deve-se considerar que não se trata de avaliar a criança, mas sim as situações de aprendizagem que foram oferecidas. Isso significa dizer que a expectativa em relação à aprendizagem da criança deve estar sempre vinculada às oportunidades e experiências que foram oferecidas a ela.

II. É preciso compreender a dinamicidade do contexto infantil para estabelecer uma interação de qualidade entre os professores e os alunos. Isso é importante porque o conhecimento infantil é construído em um movimento constante em que os professores devem assumir o papel de mediadores.

III. Ao organizar o portfólio de cada criança, não basta apenas coletar os trabalhos como instrumento burocrático. É fundamental que ele apresente avanços, mudanças conceituais, novas formas de pensar, fazer e se expressar desenvolvidas pelo aluno.

Está correto o que se afirma em

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo (marque a única alternativa correta):

As concepções a respeito da infância variam histórica, social, geográfica e politicamente. Além disso, as crianças passam por mudanças contínuas. Segundo Corsaro (1997, p.18), existe um conceito dentro das discussões sobre os processos de socialização da criança que incorpora a ideia de que elas “contribuem ativamente para a preservação, assim como para a mudança social”. A respeito dessa concepção, o autor ainda explica que “as crianças negociam, compartilham e criam cultura com os adultos e com seus pares”. Nesse sentido, se entende as crianças como “responsáveis por suas infâncias e, logo, que elas têm uma participação social bilateral: afetam e são afetadas pela sociedade”. (BARBOSA, 2007, p. 15). O conceito a que Corsaro se refere é chamado de:

A rotina de educação infantil é marcada por dois momentos interativos importantes, o de chegada e o de saída da escola, em que a relação de confiança e de cuidado educativo entre escola e família são reafirmados cotidianamente. Nesses momentos, é possível que uma criança chore, um familiar necessite de uma escuta e duas crianças precisem de uma mediação em um conflito. Para dar conta dessa múltipla demanda com afetividade, a escola precisa que sua equipe colabore e: