Questões de Concurso sobre Formação do Professor

A relação professor-aluno é muito importante, a ponto de estabelecer posicionamentos pessoais em relação à metodologia, à avaliação e aos conteúdos. Sobre essa relação, analise as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso.

( )Se a relação entre professor e aluno for negativa, a probabilidade de um maior aprendizado aumenta.

( ) O professor deve ser um facilitador do processo de ensinoaprendizagem junto ao aluno, em todo o contexto no qual ele está inserido, e estar em atualização continuada mediante as mudanças que ocorrem no mundo globalizado de hoje.

( ) Quando ocorre a aprendizagem reflexiva, o educando articula o que aprendeu e reflete sobre os processos e as decisões que foram adotadas pelo processo, partindo daí um entendimento com menos capacidade de transferir aquele conhecimento que construiu.

( )Ao insistir em conteúdos "cientificamente" estabelecidos, a escola acaba por se afastar da realidade concreta, tornando o estudo sem sentido para a maioria dos alunos.

A sequência CORRETA é:

Manter um corpo docente qualificado impacta a rotina em sala de aula de maneira positiva, pois professores bem preparados levam novidades para os encontros com alunos. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos benefícios da qualificação de professores.

( ) Os estudantes se tornam mais atentos e com melhor rendimento nos estudos, tanto durante as atividades na escola quanto para pesquisas, lições e outras tarefas feitas em casa.

( ) Professores e alunos dedicados contribuem para um ambiente leve e colaborativo, reduzindo problemas de comportamento e integração em sala de aula.

( ) Os educadores também constroem um canal de diálogo efetivo junto aos estudantes, identificando barreiras de aprendizagem com mais facilidade e propondo soluções inteligentes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No livro “INCLUSÃO ESCOLAR O que é? Por quê? Como fazer?”, Maria Teresa Eglér Mantoan aborda a questão da formação dos professores para que possam alcançar seus objetivos, ultrapassando barreiras que os impedem de realizar seus projetos de trabalho, neutralizando, dessa maneira, os desafios da inclusão. Assinale a alternativa que não corresponde a um dos indicativos que apontam para o sucesso dessa proposta de formação.

O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez mais formação e qualidade. Considerando esse tema, avalie as afirmações relativas a formação docente:

I. As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação docente inicial, sendo a formação continuada responsabilidade de cada educador.

II. Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades, relacionadas a organização da gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e os aspectos éticos e de relações interpessoais.

III. O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se relacionam com o ensino de conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão da sala de aula e valores e normas de convivência social e coletiva.

É correto o que se afirma, em:

A formação do professor, inicial ou continuada, é fundamental para o desenvolvimento de sua prática, no sentido de que lhe permite:

As transformações que ocorrem no cotidiano incidem em todos os âmbitos da vida, tanto no aspecto individual como coletivo e, também, nas relações do sujeito com o conhecimento. Assim sendo, a educação escolar deve:

Tradicionalmente, a interação em sala de aula tem sido explicada por uma organização discursiva. Assim, a interação é assimétrica, pois seu controle é exercido pelo professor, que inicia a interação sobre um tópico que escolheu (na dependência de seu planejamento), que faz perguntas sobre respostas que já sabe, para, a seguir, avaliar a resposta do aluno.

Essa organização discursiva é considerada típica de:

I. Iniciação,

II. Resposta,

III. Avaliação.

Assinale a alternativa CORRETA:

Segundo Moran (2018), o papel do professor hoje é muito mais amplo e complexo, pois:

I. Está centrado em transmitir aos alunos informações de uma área específica.

II. É um designer de roteiros personalizados e grupais de aprendizagens.

III. É um mentor de projetos profissionais e de vida dos alunos.

Quais estão corretas?

Na ação pedagógica do professor, o seu esforço maior é para que o aluno construa a sua aprendizagem. Para que isso possa acontecer, é necessário considerar fatores como:

I. O ensino se torna estéril se as situações de aprendizagem estabelecidas não forem para que o aluno possa estar em atividade de elaboração e, também, nada pode ser construído sem que o aluno articule o que já sabe.

II. A situação de aprendizagem existe quando o aluno mobiliza uma ou mais capacidades, fazendo com que estas entrem em interação com suas competências.

III. Partir do aluno deve ter como fim enriquecer as suas competências e as suas capacidades, permitindo, assim, que ele experimente novas estratégias e procedimentos no processo.

Quais estão corretas?

A relação que se estabelece entre o professor e seus alunos é de fundamental importância para o processo ensino-aprendizagem, pois a partir da forma de agir do professor é que o aluno se sentirá mais receptivo aos conteúdos ministrados. No que se refere ao relacionamento professor-aluno marque a alternativa INCORRETA.

A Escola tem necessidade de dedicação exclusiva por parte do professor, necessidade de acompanhar as mudanças que se processam aceleradamente no campo de trabalho, atualizando o seu currículo e sua metodologia. Para dar sustentação às contínuas evoluções, a escola precisa ressaltar um ensino que crie conexão entre o que o aluno aprende nela e o que ele faz fora dela, conexão entre o ensino formal e o mundo do trabalho, entre o conhecimento e a vida prática do aluno, vinculando, portanto, a educação escolar com o mundo do trabalho. (...) A escola, em sua função social, tem um olhar constante voltado à sociedade, conectando seu saber com a prática cotidiana do aluno, preparando-o para o exercício profissional. A experiência de vivenciar as situações de aprendizagem ensina o convívio em grupo, indispensável para a vida e o trabalho.

De acordo com o conteúdo enunciado, marque o que não se pode considerar como, "Função tampouco como papel da Escola":

A relação entre professor e aluno, estabelecida com base na Tendência Pedagógica Liberal Tradicional é aquela na qual:

Acerca da relação professor e aluno, julgue as frases abaixo.

I.Jean Piaget entende que na relação professor e aluno não há espaço para afetividade.

II.Lev Vygotsky entende que na relação professor e aluno não deve haver imposição de opiniões e vontades.

III.A relação entre professor e aluno passa pela garantia do protagonismo estudantil em sala de aula.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte(s) proposição (ões).

As habilidades e competências que se objetiva desenvolver dentro de cada conteúdo, assim como as atividades que serão realizadas para este este fim e todo o processo de identificação e estratégias de superação das dificuldades apresentados pelo estudante, devem estar sistematizadas no:

Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso:

(__)A relação educador - educando não deve ser uma relação de imposição, portanto, deve-se manter uma linha de cooperação, de respeito e de crescimento, o aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento.

(__)A educação para a cidadania global capacita estudantes de todas as idades com valores, conhecimento e habilidades que, ao mesmo tempo, baseiam-se em respeito e incutem o respeito por direitos humanos, justiça social, diversidade, igualdade de gênero e sustentabilidade ambiental, além de empoderar os aprendizes para que se tornem cidadãos globais responsáveis.

(__)A Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa tem como seu único objetivo específico: Estudar os conteúdos e metodologias de Língua Portuguesa tendo os gêneros do discurso como objetos de ensino e aprendizagem, refletindo sobre as práticas pedagógicas que tal objeto implica para os eixos de ensino da linguagem oral, da leitura, produção de textos escritos e análise linguística, relacionando tais objetos às teorias em circulação.

(__)A educação deve formar indivíduos que se adapte a estrutura social vigente instituindo os caminhos e normas que cada um deve seguir, tendo sempre como horizonte a instituição e manutenção da ordem social, a educação é um forte instrumento de coesão social e cabe ao estado ofertá-la e supervisioná-la.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Você é um professor que acredita que a escola assume a função de adequar-se às necessidades individuais dos alunos, sendo dessa forma, o conhecimento concebido como o resultado da ação e das vivências do indivíduo. Além disso, acredita que o ensino deve ser movido a motivação, experiências, solução de problemas e no aprender fazendo, e que você será alguém que auxiliará o desenvolvimento do aluno. Entre as alternativas abaixo, qual será a tendência pedagógica que mais se encaixará no seu perfil profissional?

Identifique-a e marque a alternativa CORRETA:

O papel político, ético e social do professor é de fundamental importância no seu desenvolvimento profissional. Um ponto importante no processo de construção das atitudes está centrado no papel do professor. Ele tem a função de criar um processo de aprendizagem dinâmico entendendo a necessidade e diversidade do aluno, mostrando os caminhos corretos para o/a _________________________.

(RILLO, Felipe (2000) "Atitudes e Valores do Ensino", Lisboa. Editora Piaget.) Adaptado

Marque a alternativa com expressão coerente para completar o sentido do enunciado.

A função social do professor envolve um ambiente bem complexo de se analisar, visto que está relacionada a situações também complexas e delicadas, com itens (aspectos) de grande importância para o desenvolvimento que vai além do professor, estendendo-se para escolas e alunos, pois a sociedade em que se vive, é cada vez mais diversificada, exigindo do professor flexibilidade de métodos de ensino, e das escolas, modelos pedagógicos mais dinâmicos, para satisfazer a necessidade dos alunos diversificados a fim de construir uma sociedade com conhecimento.

(RILLO, Felipe (2000) "Atitudes e Valores do Ensino", Lisboa. Editora Piaget.) Adaptado

Marque a alternativa que apresenta, coerentemente, as situações mencionadas.

O desenvolvimento das habilidades que os conteúdos da matemática propõem acabam se tornando pré-requisito para que em séries posteriores novos conteúdos sejam compreendidos. Assim, de que forma deve ser avaliado o estudante que, apesar de muito esforço, ainda apresenta dificuldades acumuladas?

A atitude do professor deve pautar-se na __________________, _________________ e _____________________ de como a criança pensa e executa. Sua atuação deve pautar-se na concepção de que o aluno é sujeito de sua própria aprendizagem e aprende mediante reflexão que faz ao experienciar e formular hipóteses.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.