Questões de Concurso sobre Jogos psicomotores

O movimento está presente como uma das primeiras manifestações do ser humano, nesse contexto a psicomotricidade está atrelada ao desenvolvimento da criança, pois o mesmo está relacionado ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. Abaixo estão alguns fundamentos psicomotores, EXCETO:

A gamificação é o uso de mecanismos, estética e pensamento dos jogos para engajar as pessoas, motivar ações, promover conhecimento e resolver problemas. A Gamificação pode ser resumida como o uso de elementos de jogos em contextos não relacionados com jogos.

São elementos que podem ser usados para gamificar uma atividade qualquer, entre outros, EXCETO:

A Psicomotricidade é a ciência que trabalha o desenvolvimento motor das crianças, relacionando-o ao seu mundo interno e externo. Ela busca trabalhar, através do corpo e sua interação com o meio, o desenvolvimento não só motor, mas afetivo, cognitivo e social do indivíduo.

I.Atividades sensoriais, motoras, de equilíbrio, de agilidade, de lateralidade, de coordenação motora, jogos, memória e percepção espaço-temporal são "aspectos" trabalhados na Psicomotricidade, atuando diretamente nas áreas emocionais, psicológicas, intelectuais e sociais de cada criança.

II.Na educação escolar, a psicomotricidade não deve ser trabalhada em um planejamento organizado e interdisciplinar, pois não se busca o desenvolvimento integral da criança, desconsiderando o contexto escolar, social, familiar e as experiências ligadas à vivência e à realidade em que a criança está inserida.

Fonte: BRAGANÇA, Elaine de Lima. A Psicomotricidade como instrumento de inclusão. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 21, n. 28, 27 jul. 2021 (modificado).

A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

A respeito da ludicidade, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, assinalar a alternativa CORRETA.

Robótica educacional utiliza a montagem e programação de robôs como ferramenta pedagógica. Qual componente é frequentemente usado em kits de robótica educacional para permitir que o robô "sinta" o ambiente, como detectar obstáculos ou seguir uma linha?

A motricidade fina envolve movimentos precisos e controlados de pequenos grupos musculares, principalmente nas mãos e dedos. Essa habilidade é essencial para tarefas como escrita, abotoar roupas e manipular pequenos objetos. O desenvolvimento da motricidade fina depende da maturação neuromotora e da prática constante de atividades que estimulem a destreza manual. Exercícios como modelagem com argila, encaixe de peças pequenas e o uso de pinças são eficazes para aprimorar essa habilidade.

Uma professora percebe que um aluno tem dificuldades para segurar corretamente o lápis e desenhar formas geométricas simples. Qual das atividades a seguir seria mais indicada para ajudá-lo a desenvolver essa habilidade?

Assinale a técnica de diagnóstico que foi desenvolvida por Pain (1985), tratando-se de uma atividade lúdica que inclui alguns aspectos da função simiótica (função responsável pela internalização de significantes e significados). Por meio dessa técnica, empregam-se materiais preponderamente não figurativos.

Analise as afirmativas abaixo sobre o desenvolvimento psicomotor na primeira infância.

I. O domínio do esquema corporal no início da infância implica progressivamente processos maturacionais e influências socioculturais, articulando percepção e ação.

II. A estimulação precoce de atividades psicomotoras, priorizando técnicas exaustivas, favorece a progressão global e mantém inalterada a percepção espacial, gerando maior uniformidade no desempenho motor.

III. A maturação neurológica, associada à exploração ativa do ambiente, propicia o desenvolvimento progressivo de habilidades como equilíbrio e produtividade fina.

IV. A reprodução de gestos isolados, independentemente de sua significação, promove a internalização rápida de padrões motores produzidos, viabilizando ampla transferência desses movimentos em diferentes contextos.

V. A integração sensório-motora ao longo da infância é influenciada pela qualidade das experiências lúdicas e pelo vínculo primeiramente estabelecido em situações interativas.

Está CORRETO o que se afirma em:

A psicomotricidade engloba aspectos emocionais, cognitivos e motores a fim de estimular o desenvolvimento integral do sujeito. Dentre os principais elementos psicomotores, estão a coordenação motora ampla e fina. Sobre suas principais características, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Coordenação motora ampla.

(2) Coordenação motora fina.

( ) É a capacidade de realizar movimentos coordenados utilizando pequenos grupos musculares das extremidades.

( ) É o trabalho que aperfeiçoa os movimentos dos membros superiores e inferiores.

( ) Ocorre a partir da reação conjunta do olho e da mão dominante.

A psicomotricidade pode atuar em diversas modalidades, incluindo a prática educativa, reeducativa, terapêutica e relacional, ela é uma ciência, procura-se entender como a motricidade se relaciona com a aprendizagem, a comunicação e a socialização. Julgue as afirmações abaixo sobre a importância da psicomotricidade e marque V para (Verdadeiro) ou F para (Falso):

(__)O desenvolvimento psicomotor na pré-escola representa aproximadamente 75% do total, o que demonstra sua relevância para o futuro aprendizado.

(__)A psicomotricidade busca integrar aspectos motores, cognitivos e afetivos, oferecendo ao indivíduo a possibilidade de se relacionar com o mundo interno e externo.

(__)O desenvolvimento psicomotor está desvinculado das experiências de socialização, pois se limita ao corpo individual.

(__)A atuação do professor deve valorizar jogos e atividades lúdicas como instrumentos para estimular o movimento, a percepção e a autonomia da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A psicomotricidade é entendida como uma prática interdisciplinar que relaciona corpo e mente, favorecendo tanto aspectos motores quanto sociais e emocionais do desenvolvimento humano. Considerando o texto, qual alternativa traduz de forma adequada o papel da psicomotricidade na formação da criança?

No cotidiano da Educação Infantil, a psicomotricidade é entendida como recurso pedagógico que favorece o(a)

A psicomotricidade trabalha o esquema corporal, essencial para o desenvolvimento da consciência do próprio corpo.

Neste sentido, um professor percebe que uma criança tem dificuldade em imitar gestos simples, como levantar um braço ou tocar o pé. Para ajudá-la, ele deve aplicar atividades que desenvolvam:

A orientação espacial é uma habilidade psicomotora fundamental para a realização de atividades físicas e acadêmicas. Ela permite que o indivíduo compreenda sua posição em relação ao ambiente e execute movimentos com precisão. Segundo estudos sobre psicomotricidade, déficits na orientação espacial podem levar a dificuldades no desempenho esportivo, na escrita e até mesmo na locomoção cotidiana.

(A Psicomotricidade como Ferramenta da Educação Física na Educação Precoce, 2022).

Durante uma aula de educação física, um professor percebe que alguns alunos apresentam dificuldades em coordenar seus movimentos durante jogos de equipe. Para desenvolver a orientação espacial desses alunos, ele deve priorizar atividades que envolvam:

A psicomotricidade é fundamental no desenvolvimento de crianças com deficiência intelectual, pois trabalha a integração entre o movimento, a cognição e as emoções. Segundo Vygotsky (1998), o brincar desempenha um papel essencial no processo de aprendizagem, permitindo que crianças com necessidades especiais desenvolvam a imaginação, a autoconfiança e a socialização. Além disso, jogos educativos podem estimular habilidades motoras, perceptivas e cognitivas, contribuindo para o avanço no aprendizado escolar e na adaptação ao meio.

(Apostila psicomotricidade e deficiente intelectual, 2020).

Um professor de educação física deseja promover o desenvolvimento psicomotor de crianças com deficiência intelectual. Qual das atividades a seguir é a mais indicada para esse objetivo?

A coordenação motora global envolve a capacidade de realizar movimentos amplos que requerem o envolvimento de diferentes segmentos do corpo de maneira integrada e harmoniosa. Segundo Francisco Rosa Neto, essa habilidade pode ser avaliada através de testes específicos que analisam o controle postural, a destreza e a sincronia dos movimentos durante atividades físicas variadas. A coordenação motora global é fundamental para a execução eficiente de esportes e atividades do cotidiano, impactando diretamente o desempenho escolar e na autonomia dos indivíduos.

(Francisco Rosa Neto - Manual de Avaliação Motora, 2023).

Um professor de educação física deseja avaliar a coordenação motora global de seus alunos. Qual dos seguintes testes é o mais adequado para essa avaliação?

Espera-se que o estudante saiba fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.

As atividades psicopedagógicas desempenham um papel fundamental no apoio a diversas áreas dentro das instituições. Elas contribuem significativamente para o aprimoramento e desenvolvimento de múltiplas habilidades nos indivíduos.

Sobre esse assunto, analise os excertos a seguir.

Excerto I. Ao utilizar jogos lúdicos, o psicopedagogo trabalha as dificuldades de aprendizagem de forma prazerosa e motivadora, favorecendo a construção do conhecimento. Com criatividade e dinamismo, ele também orienta os professores a adotarem novas estratégias em sala de aula por meio dos jogos.

Excerto II. As atividades psicopedagógicas nesse processo podem prejudicar a motivação dos alunos, já que o ensino se distancia da realidade deles, dificultando a conexão com o conteúdo trabalhado.

Fonte: MARTINI, Larissa Michele. et al. O psicólogo enquanto psicopedagogo institucional: atuação na área escolar. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 08, Ed. 11, Vol. 02, pp. 137-165. Novembro de 2023.

Sobre os excertos, assinale a alternativa correta.

A gamificação, como metodologia ativa, corresponde ao uso de jogos digitais para o ensino, visando influenciar o engajamento e a motivação dos alunos.

Para estudantes com deficiência intelectual ou transtornos motores, o desenvolvimento de habilidades psicomotoras (coordenação, equilíbrio, lateralidade) deve ser estimulado com intencionalidade. A metodologia que melhor integra o desenvolvimento motor e cognitivo, promovendo a identidade e a socialização através do engajamento ativo, é a: