Questões de Concurso sobre Piaget

Segundo Piaget a capacidade de classificar objetos aparece no:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Para Piaget, o processo de assimilação se dá através da incorporação dos desafios e informações do meio aos esquemas mentais já existentes.

II. O ensino dos conteúdos deve ser visto como a ação recíproca entre a matéria, o ensino e o conhecimento prévio dos alunos. O conteúdo de ensino a ser transmitido pelo professor oportuniza procedimentos de ensino que levam a formas de organização do estudo ativo pelos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A didática é um ramo da ciência pedagógica e, por essa razão, está voltada, intencionalmente, para a formação do aluno em função de finalidades educativas.

II. Piaget defende que o indivíduo se desenvolve a partir da ação sobre o meio em que está inserido, priorizando, a princípio, os fatores biológicos que podem influenciar seu desenvolvimento mental.

Marque a alternativa CORRETA:

Segundo as ideias de Piaget, admite-se que o processo que leva à evolução de um estágio de desenvolvimento para o seguinte é o mesmo para todos os indivíduos e que o que vai produzir diferenças entre um dito normal e outro considerado superdotado e até entre superdotados é como as estruturas cognitivas se organizam nas tentativas de como entender o mundo e se adaptar a ele, cada um em seu(sua):

Na obra Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão, De La Taille (In: De La Taille; Oliveira e Dantas, 1992) afirma que para Piaget, o homem não é social da mesma maneira aos seis meses ou aos vinte anos. No entendimento de De La Taille (1992), Piaget defende que a socialização da inteligência só começa

“[...] Prazer especifico em resolver problemas embutidos em palavras cruzadas, charadas ou problemas lógicos como os do tangrama, dos jogos de gamão e xadrez”. (ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos, p. 111).

A descrição acima refere-se a qual tipo de inteligência?

Para Piaget, o conhecimento não é uma cópia, mas uma integração em uma estrutura mental pré-existente que, ao mesmo tempo, vai ser mais ou menos modificada por esta integração. A segunda ideia central é que os fatores normativos do pensamento correspondem às relações, às necessidades de equilíbrio que se observam no plano biológico.

A alteração organismo-meio ocorre através do que Piaget chama processo de _______, com seus dois aspectos complementares:________ e ________.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Toda criança passa por estágios do desenvolvimento, segundo Piaget. Qual das alternativas apresentadas, indica o estágio correspondente à idade em que o pensamento da criança está centrado nela mesma?

A teoria piagetiana permite uma compreensão biológica e psicológica da evolução mental da criança, sendo importante conhecer como o organismo do sujeito reage ao receber uma informação nova do meio e ao tentar organizar essa informação em sua estrutura cognitiva, interpretando como essas informações tornam-se conhecimentos por meio da ação do sujeito na busca de adaptar-se ao ambiente.

Em relação ao estágio de desenvolvimento do aluno com sua respectiva caracterização, na visão de Jean Piaget, é correto afirmar:

Piaget chamou o segundo estágio do desenvolvimento de Pré-operacional. Ele abrange:

Segundo os estágios do desenvolvimento propostos por Jean Piaget, a incapacidade de descentração é um aspecto que surge durante o estágio:

Assinale a alternativa incorreta. Piaget considera que o processo de desenvolvimento é influenciado por fatores como:

É a primeira das fases do desenvolvimento dentro da teoria de Piaget:

Jean Piaget, por pertencer ao grupo de psicólogos que investigam os processos centrais do indivíduo, que consideram o sujeito um ser ativo pelas suas efetivas ações mentais sobre os objetos de conhecimento, é um teórico que faz parte da tendência da psicologia:

Segundo, Piaget, quando na assimilação:

O psicólogo e filosofo suíço Jean Piaget (1896-1980) é conhecido por seu trabalho no campo da inteligência infantil. Sobre este tema leia as afirmativas que seguem:

I- Para Piaget "a linguagem não é suficiente para explicar o pensamento uma vez que este tem raízes na ação e nos mecanismos sensório-motores".

II- Piaget define o desenvolvimento cognitivo em quatro estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

III- Para Piaget "necessariamente todo individuo que possui alguma deficiência deve receber tratamento e acompanhamento escolar em espaços exclusivos para este fim, dadas às características dos mesmos."

IV- Piaget considera quatro fatores essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança sem deficiências: biológico, hereditário, da ação do adulto sob o sujeito, da assimilação e conotação.

Assinale somente a alternativa que apresenta todas as respostas INCORRETAS:

Segundo Piaget (in Kamii, 1987), é correto afirmar que

A teoria piagetiana ilustra uma busca da universalidade. O objeto de estudo dessa teoria é

Para Piaget, os 4 grandes períodos de desenvolvimento das estruturas cognitivas estão intimamente relacionados ao desenvolvimento da afetividade e socialização da criança.

Sobre a inteligência simbólica ou pré-operatória, é correto afirmar que ocorre no período de:

A teoria de desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget descreve a interação entre os fatores biológicos e sociológicos. Ele estudou a maturação do cérebro e do sistema nervoso e a adaptação ao ambiente (Krebs, 1994) Sua teoria enfatiza cinco fatores, quais sejam: