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Questões de Concurso sobre Piaget
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O estudioso Jean Piaget descreve que é muito importante quando nos referimos sobre o tema educação. Assinale a opção que apresenta CORRETAMENTE o porquê dessa importância:
A
Suas pesquisas demonstravam interesse na construção do conhecimento.
B
Desenvolveu um método de estudo para estabelecer a situação de aprendizagem.
C
Demonstrava interesse pelo aluno central, nunca pela produção do conhecimento.
D
Afirmava que os conflitos cognitivos não influenciavam na aprendizagem.
O pensamento é visto como um conjunto de significados que atribuímos à vida e a tudo que se relaciona com ela, ao mesmo tempo, é construído paulatinamente, pois depende de variáveis e de diferentes recursos. Jean Piaget, ao observar os próprios filhos, fez grandes descobertas na área do desenvolvimento infantil. Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, conforme a teoria de Piaget.
( ) As crianças compreendem o mundo pelas experimentações que são aguçadas pela curiosidade inata.
( ) O desenvolvimento mental da criança acontece por meio de esquemas, sendo que o primeiro é o abstrato.
( ) A criança compreende o mundo por meio de esquemas mentais.
( ) Cada esquema de ação da criança passa por dois processos distintos: acomodação e assimilação.
( ) O desenvolvimento do pensamento é determinado pela linguagem, ou seja, pelos instrumentos linguísticos do pensamento e, também, pelas experiências socioculturais da criança.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – F – V – V.
B
F – V – V – F – F.
C
V – F – V – V – F.
D
F – F – F – V – F.
E
V – V – V – F – V.
De acordo com Piaget, para adquirir pensamento e linguagem, a criança passa por várias fases de desenvolvimento psicológico, do individual para o social. O estágio conhecido como sensório-motor se refere à:
A
Esse processo começa no estágio anterior, para objetos concretos, e nessa fase leva a criança a entender o ponto de vista dos outros, e tem início a utilização da linguagem como forma de expressão.
B
Em geral, crianças de 0 a 2 anos, é a etapa da percepção-ação, a criança se concentra em sensações e movimentos, ocorre o desenvolvimento inicial das coordenações e das relações de ordem entre as ações.
C
A criança começa a manipular mentalmente as representações do que internalizou nos estágios anteriores, utilizando para isso coisas concretas, pois sua capacidade de abstração ainda não se formou.
D
Engloba as idades de 2 a 7 anos. Esse estágio se inicia com a capacidade do pensamento representativo, ou seja, a criança começa a gerar representações da realidade no próprio pensamento.
Para a criança, a construção dos valores, o desenvolvimento da moral, se dá a partir da interação com pessoas e situações. A moral, necessariamente, envolve o outro, porque se refere a regras, a normas, a como as pessoas devem agir perante o outro. Conforme Vinha (1999), à luz de Piaget, uma pessoa que desenvolveu uma moral autônoma
A
segue determinadas normas porque acredita que isso é o melhor para ela.
B
obedece às regras para não sofrer as sanções impostas aos transgressores.
C
deseja ser aprovada pelas demais pessoas com quem convive ao agir corretamente.
D
respeita as normas porque almeja uma retribuição em troca de suas ações.
E
assemelha-se a uma criança que obedece com medo do olhar do pai ao vê-la desobedecer.
Para Piaget (1969), a inteligência é a adaptação na sua forma mais elevada, sendo assim, o desenvolvimento mental se dá de qual forma?
A
Em organização progressiva.
B
A partir do ambiente.
C
Adaptando-se ao meio.
D
Relacionando-se com familiares.
E
Mediando conhecimentos.
Foi a partir da segunda metade do século XX que as contribuições de pesquisadores como Piaget, Bruner e Vygotsky vieram redimensionar as práticas pedagógicas. Das contribuições desses autores e de seus seguidores, as teorias construtivistas destacam, particularmente:
A
o fato de cada aluno fazer o que quiser.
B
a maneira diferente de dar aulas.
C
o modo como os sujeitos aprendem.
D
a forma de lidar com a comunidade.
E
a avaliação escolar produtiva.
Piaget foi quem formulou o conceito de zona de
desenvolvimento proximal.
C
Certo
E
Errado
Na perspectiva de Piaget, é papel do educador provocar
situações-problema que promovam novas assimilações pelos
aprendizes.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa incorreta:
A
A figura central da teoria cognitivista desenvolvimental é Piaget, um psicólogo suíço.
B
A perspectiva piagetiana é considerada maturacionista no sentido que ela preza o desenvolvimento das funções biológicas – que é o desenvolvimento como base para os avanços da aprendizagem.
C
Piaget foi o primeiro pesquisador a estudar sistematicamente a percepção e a lógica infantil
D
Piaget acreditava que o ambiente molda a criança
O pensamento é entendido na teoria de Piaget como a
interiorização de ações.
C
Certo
E
Errado
Nas bases da Teoria Psicológica de Jean Piaget consta que o conhecimento objetivo é uma aquisição construída pela criança a partir de grandes reestruturações globais mentais. A influência desta teoria em educação leva a afirmar o seguinte:
A
para uma psicologia e pedagogia associacionista, os erros da criança não têm grandes significados.
B
o caminho em direção à aquisição do conhecimento é linear e consecutivo.
C
na educação escolar os erros são construtivos e constituem pré-requisitos necessários para o conhecimento.
D
para Piaget, a compreensão de um dado conhecimento não passa pela possibilidade de o sujeito construir este processo de conhecer.
E
para uma psicologia de base interacionista, os erros não são admissíveis.
Para Piaget, o conhecimento humano ocorre em quatro fases ou estágios, que são:
A
o do senso comum, o das bases científicas, o da acomodação e o da interação social
B
o sensório-motor, o histórico-social, o reflexivo e o indutivo
C
o sensório-motor, o pré-operatório, o operatório concreto e o operatório formal
D
o da fala interior, o da fala sincrética, o da integração social e o da evolução cultural
Em A Pré-Escola Brasileira: Uma nova metodologia de educação pré-escolar, Orly Zucatto Mantovani de Assis afirma que Piaget explica a construção das estruturas pelo processo de equilibração com seus dois polos complementares
A
a transmissão verbal e a demonstração empírica feita pelo adulto.
B
a assimilação e a acomodação.
C
o descobrimento e a aprendizagem.
D
a hierarquia e a habilidade.
Em relação às brincadeiras, avalie as duas assertivas a seguir:
I - Por meio das brincadeiras, os professores podem observar e constituir uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças em conjunto e de cada uma em particular, registrando suas capacidades de uso das linguagens, assim como de suas capacidades sociais e dos recursos afetivos e emocionais que dispõem.
II - A intervenção intencional baseada na observação das brincadeiras das crianças, oferecendo-lhes material adequado, assim como um espaço estruturado para brincar permite o enriquecimento das competências imaginativas, criativas e organizacionais infantis. Cabe ao professor organizar situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
A
A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
B
A assertiva II difere completamente da ideia expressa na assertiva I.
C
As assertivas I e II são falsas.
D
As duas assertivas são verdadeiras.
E
A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A Insurreição Pernambucana foi um marco importante para o Brasil, tanto militarmente, com a consolidação das táticas de guerrilha e emboscada, quanto socio-politicamente, com o aumento da miscigenação entre as três raças (negro africano, branco europeu e índio nativo) e o começo de um sentimento de nacionalidade.
II. Para Piaget, o processo de acomodação caracteriza-se por ser o processo de criação ou mudança de esquemas mentais resultantes da necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Os estudos de Piaget não consideraram a inteligência humana como representativa de um processo de adaptação biológica.
C
Certo
E
Errado
Leia as afirmativas a seguir:
I. Teorias de aprendizagem são os estudos que procuram investigar, sistematizar e propor soluções relacionadas ao campo do aprendizado humano.
II. A inclusão escolar constitui, portanto, uma proposta politicamente correta que representa valores simbólicos importantes, condizentes com a igualdade de direitos e de oportunidades educacionais para todos.
III. Jean Piaget desenvolveu sua teria a partir de várias outras existentes no período, como a do cognitivismo.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Está correta a afirmativa I, apenas.
C
Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.
D
Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
Para Piaget (2009), as estruturas operacionais são o que parece constituir a base do conhecimento, a realidade psicológica natural, nos termos em que ele compreende o desenvolvimento do conhecimento. E o problema central do desenvolvimento é compreender a formação, elaboração, organização e funcionamento dessas estruturas, as quais apresentam estágios de desenvolvimento.
Com relação a esses estágios, é correto afirmar que,
A
no primeiro, desenvolve-se o conhecimento prático, que constitui a subestrutura do conhecimento representativo posterior.
B
no segundo, aparecem as operações concretas, devido ao fato de que elas operam com objetos, e ainda não sobre hipóteses expressadas verbalmente.
C
no terceiro estágio, ocorre o início da linguagem, da função simbólica e, assim, do pensamento ou representação.
D
no terceiro estágio, as operações concretas são ultrapassadas à medida que a criança alcança o nível chamado de operações formais ou hipotético-dedutivas.
E
no quarto estágio, desenvolve-se a capacidade de construção da sucessão temporal e da causalidade sensório-motora elementar.
Ano:
2018
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Auxiliar de Ensino - 2018
Para Piaget, a acomodação pode ser de duas formas, visto que se pode ter duas alternativas:
I - Criar um novo esquema no qual se possa encaixar o novo estímulo;
II - Modificar um já existente de modo que o estímulo possa ser incluído nele.
Sobre os itens acima:
A
Apenas o item I está correto.
B
Ambos estão corretos.
C
Apenas o item II está correto.
D
Ambos estão incorretos.
Na teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, há três estruturas que correspondem a três estádios do desenvolvimento intelectual, a saber:
I. Inteligência sensório-motora: conhecimento prático dos objetos.
II. Inteligência sensório-motora: reflexão , abstração, pensamento formal, operações sobre (os resultados das) operações.
III. Inteligência operatória formal: conhecimento prático dos objetos.
Está correto apenas o que se afirma em:
A
I.
B
I e II.
C
II e III.
D
I e III.
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