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Questões de Concurso sobre Piaget
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O desenvolvimento da linguagem, de acordo com Piaget, aparece no período:
A
sensório motor
B
operações concretas
C
pré-operacional
D
operações formais
O jogo, na concepção Piagetiana:
I- Possui estreita relação com a construção da inteligência.
II- O prazer que resulta do jogo espontâneo motiva a aprendizagem.
III- O jogo, enquanto atividade lúdica constitui-se de um caráter educativo tanto na área da psicomotricidade quanto na área afetivo-social, auxiliando na formação de valores como a perseverança a honestidade e o respeito.
São corretas:
A
I e II
B
II e III
C
II e III
D
I, II e III
Um aluno dos anos finais do Ensino Fundamental que tem entre 11 e 14 anos estaria, de acordo com Piaget, em qual período?
A
No sensório motor.
B
Entre o pré-operatório e o operatório concreto.
C
Entre o operatório concreto e o operatório formal.
D
Apenas no operatório concreto.
E
Entre o sensório motor e o pré-operatório.
Segundo a teoria das fases do desenvolvimento de Jean Piaget, a fase pré-operatória é responsável pelo surgimento:
A
Do pensamento egocêntrico, onde a criança pensa e reage de acordo com suas experiências individuais.
B
Da capacidade do descentramento, cuja função é contribuir para a análise dos múltiplos aspectos de uma situação.
C
Do raciocínio, ainda que preliminar, do raciocínio lógico e do raciocínio abstrato.
D
Da internalização de esquemas mentais, através do uso de símbolos para representações mentais definitivas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A grafia do verbo seguinte está correta: blasfêimar.
II. Na perspectiva de Piaget, a fala não é inata, mas construída na coletividade, a partir da experiência.
III. A aprendizagem, segundo Vygotsky, não possui relação com a linguagem e nem com a ação.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Está correta a afirmativa I, apenas.
C
Está correta a afirmativa II, apenas.
D
Está correta a afirmativa III, apenas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Na perspectiva de Piaget, a fala não é inata, mas construída na coletividade, a partir da experiência.
II. A educação em artes, no Ensino Fundamental, deve estimular o estudante a desrespeitar expressões artísticas de culturas diferentes da sua.
III. A elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino é uma atividade que deve contar com a participação dos docentes da escola municipal.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Está correta a afirmativa I, apenas.
C
Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.
D
Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
Para Piaget, a inteligência apresenta, em sua forma mais elevada, o desenvolvimento mental. Na literatura piagetiana, esse conceito ganha o nome de:
A
Equilibração.
B
Consolidação.
C
Adaptação.
D
Epistemologia genética.
E
Interação.
Leia as afirmativas a seguir:
I. O trecho a seguir, em inglês, está corretamente grafado: to keep smiling (não desanimar, sorrir sempre).
II. Na perspectiva de Piaget, a fala não é inata, mas construída na coletividade, a partir da experiência.
III. O processo de assimilação ativa exige uma atitude passiva do aluno.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Está correta a afirmativa I, apenas.
C
Está correta a afirmativa II, apenas.
D
Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
A teoria piagetiana indica a existência de quatro períodos principais que cobrem sequencialmente o desenvolvimento cognitivo. O período em que a criança continua bastante egocêntrica devido à ausência de esquemas conceituais e de lógica, misturando a realidade com a fantasia, é o:
A
Operatório.
B
Sensório-motor.
C
Pré-operacional.
D
Operatório concreto.
Embasada nas teorias de Piaget, a autora Orly Zucatto Mantovani de Assis, em Uma Metodologia de Educação Pré-Escolar, confirma que o desenvolvimento intelectual
A
é subdividido conceitualmente em estágios que obedecem a determinadas características.
B
não pode ser subdividido conceitualmente em estágios que obedecem às características determinantes.
C
é subdividido numa concepção por etapas, mas estes não se subordinam às características determinadas.
D
não pode ser subdividido na moralidade de estágios que não obedecem a determinadas características.
O aspecto motivacional tem influência direta sobre o processo de aprendizagem de novos conhecimentos e habilidades. Na perspectiva piagetiana, a motivação é compreendida como uma disposição causada
A
pelo desequilíbrio cognitivo que ocorre quando o aprendiz é confrontado com desafios que exigem a aquisição de novos saberes ou a reorganização dos que já possui.
B
por fatores externos ao aprendiz, evidenciando, assim, a importância dos estímulos e recompensas fornecidos pelos docentes e familiares aos estudantes.
C
por fatores internos ao aprendiz, na medida em que a aprendizagem é concebida como um processo psicológico que independe das interações com o meio.
D
pelos processos de assimilação e acomodação, consistindo, assim, na reorganização dos esquemas mentais do aprendiz em função da necessária adaptação do meio ao indivíduo.
Para Piaget, a aprendizagem é um processo de acomodação, no
qual a mente se mantém estática.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2018
Prova:
IBRASP - Prefeitura - Professor - Área: Pedagogia - 2018
Marque a alternativa incorreta no que tange ao estágio Pré-operacional de Piaget:
A
Ele não está ligado ao desenvolvimento das funções simbólica e semiótica.
B
É nele que acontece a emergência da linguagem.
C
A inteligência é anterior a emergência da linguagem.
D
O desenvolvimento da linguagem depende do desenvolvimento da inteligência.
Ano:
2018
Prova:
IBRASP - Prefeitura - Professor - Área: Pedagogia - 2018
Assinale a alternativa correta de acordo com a teoria de Jean Piaget:
A
A fase sensório-motora está ligada ao desenvolvimento da imaginação da criança.
B
Na fase pré-operacional, as crianças ainda não apresentam nenhuma consciência do conhecimento dos outros.
C
O estágio operacional formal começa aproximadamente aos onze anos e dura até a idade adulta. Durante esse estágio, as crianças são capazes de usar a lógica para resolver problemas, planejar seu futuro e ver o mundo ao seu redor.
D
Piaget não acreditava que as crianças assumem um papel ativo no processo de aprendizagem.
Ano:
2018
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor II - 2018
Quando o equilíbrio se rompe, o indivíduo age sobre o que o afetou buscando se reequilibrar. Para Piaget, isso é feito por:
A
Validação e por inação.
B
Adaptação e por organização.
C
Refração e por arrecadação.
D
Extração e por concatenação.
Ano:
2018
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Educação Infantil - 2018
É incorreto afirmar acerca do pensamento de Piaget:
A
Os processos responsáveis por mudanças nas estruturas cognitivas são assimilação e acomodação.
B
Assimilação é o processo cognitivo de colocar (classificar) novos eventos em esquemas existentes.
C
Assimilação é a incorporação de elementos do meio externo (objeto, acontecimento, etc.) a um esquema ou estrutura do sujeito.
D
Os esquemas cognitivos do adulto não são derivados dos esquemas sensório-motores da criança.
As várias perspectivas cognitivas têm a sua origem na perspectiva estrutural cognitiva de:
A
Freud;
B
Rogers;
C
Pestalozzi;
D
Rousseau;
E
Piaget.
O pedagogo Jean Piaget foi um importante pensador, sua contribuição para os estudos educacionais reside em seu interesse por pensar o processo de aprendizagem numa chave:
A
Autonomista.
B
Privada.
C
Dialética.
D
Comunitária.
E
Biológica.
Sobre a compreensão dos aspectos relacionados à Teoria da Epistemologia Genética, desenvolvida por Jean Piaget, é CORRETO afirmar:
A
Piaget, em seus estudos, considerava que o raciocínio deveria ser interpretado como característica natural da espécie humana.
B
Para ele, o conteúdo da inteligência vem de fora e ao sujeito cabe apenas assimilar de forma passiva a realidade.
C
Os estágios de desenvolvimento cognitivo, que explicam a evolução do pensamento racional, têm a finalidade de determinar como o professor deve planejar suas aulas.
D
O conhecimento é resultado de uma relação linear entre sujeito e objeto, bem como entre objeto e sujeito.
E
A preocupação central da teoria piagetiana é relacionada ao conhecimento, ou seja, como se processa a aquisição do conhecimento.
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
De acordo com _____, apenas a acomodação vai promover a descoberta e _____ a construção do conhecimento. O conhecimento real e _____ é construído por meio de experiências.
A
Gardner – Posteriormente – Abstrato.
B
Piaget – Posteriormente – Concreto.
C
Vygotsky – Prematuramente – Abstrato.
D
Freud – Previamente – Concreto.
E
Freire – Prematuramente – Abstrato.
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