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Questões de Concurso sobre Piaget
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Ano:
2017
A partir da teoria de Piaget, sobre o período das operações formais, assinale a opção CORRETA.
A
Ocorre o aparecimento da vontade como qualidade superior e que atua quando há conflitos de tendências ou intenções. A criança adquire uma autonomia crescente em relação ao adulto, passando a organizar seus próprios valores morais.
B
Neste período, a criança conquista, através da percepção e dos movimentos, o universo que a cerca.
C
No aspecto afetivo, surgem os sentimentos interindividuais, sendo que um dos mais relevantes é o respeito que a criança nutre pelos indivíduos que julga superiores a ela.
D
O indivíduo domina, progressivamente, a capacidade de abstrair e generalizar, cria teorias sobre o mundo, principalmente sobre aspectos que gostaria de reformular.
E
A cooperação é uma capacidade que se desenvolve ao longo deste período e será um facilitador do trabalho em grupo, que se torna cada vez mais absorvente.
Ano:
2017
Prova:
Alternative - Prefeitura - Professor de Educação Infantil - Área: Creche e Pré-escola - 2017
De acordo com as teorias de Jean Piaget, assinale V para Verdadeiro e F para falso:
(__) Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética - isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança.
(__) Segundo Piaget, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida.
(__) Para o cientista suíço, o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz.
(__) De acordo com Piaget, as crianças não raciocinam como os adultos e apenas gradualmente se inserem nas regras, valores e símbolos da maturidade psicológica. Essa inserção se dá mediante dois mecanismos: experimentação e adaptação.
A
V-V-F-F
B
V-F-F-V
C
F-V-F-V
D
V-F-V-V
E
V-V-V-F
Ano:
2017
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Ciências - 2017
Jean Piaget e Lev Vygotsky são importantes nomes na teoria educacional moderna. Ambos defendem a construção do sujeito segundo sua interação com os indivíduos ao seu redor e com a sociedade. Eles acreditam que, dessa forma, o conhecimento adquirido pode ser internalizado.
Analise as assertivas abaixo.
I. O fundamento das teorias de Piaget e Vygotsky é o do interacionismo.
II. Ambos defendem que o aprendizado é adquirido num processo de dentro para fora, baseado em experiências de fundo psicológico.
III. O construtivismo sustenta que o indivíduo é produto da interação entre o ambiente e suas disposições internas.
Dentre as assertivas acima, as corretas são:
A
I e II, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I, II e III.
D
Nenhuma está correta.
Ano:
2017
Prova:
IDECAN - Prefeitura - Professor de Anos Finais no Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Área: Matemática - 2017
A matemática é componente importante na construção da cidadania, nos conhecimentos científicos e recursos tecnológicos, e o seu ensino deve ser meta prioritária do trabalho docente, procurando desenvolver nos alunos competências para compreender e transformar a realidade. Considerando o exposto, no ensino da matemática destacam-se os seguintes aspectos, EXCETO:
A
Avaliar o processo de ensino-aprendizagem, com ênfase nos aspectos relativos à aquisição de conceitos e domínio de procedimentos.
B
Integrar os recursos didáticos como jogos, livros, vídeos, calculadoras, computadores e outros materiais às situações que levem ao exercício da análise e da reflexão.
C
Relacionar observações do mundo real com representações, e essas representações devem relacionar-se com princípios e conceitos matemáticos através da “fala” e da “escrita”.
D
Perceber que a aprendizagem em matemática está ligada à compreensão, isto é, à apreensão do significado, resultante das conexões entre todas as disciplinas com o cotidiano nos seus diferentes temas.
Sabe-se da importância que a brincadeira adquire na educação infantil. Dessa maneira, estão corretas as afirmativas a seguir, EXCETO:
A
Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo;
B
O brincar na educação infantil proporciona à criança estabelecer regras constituídas por si e em grupo, contribuindo na integração do indivíduo na sociedade. Deste modo, à criança estará resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo tempo, desenvolvendo a capacidade de compreender pontos de vista diferentes, de fazer-se entender e de demonstrar sua opinião em relação aos outros;
C
O ato de brincar impossibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem;
D
Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano.
Trata-se do período de desenvolvimento do ser humano, fundamentado por Jean Piaget (1896-1980), em que as trocas intelectuais ainda estão limitadas pelo pensamento egocêntrico, e não há autonomia no pensamento e na ação:
A
Sensório-motor.
B
Operações formais.
C
Pré-operatório.
D
Operações concretas.
Em suas observações, Piaget identificou dois tipos de discurso na linguagem infantil. Esses tipos de linguagem são.
A
individualista e egocêntrica
B
egocêntrica e socializada
C
socializada e igualitária
D
igualitária e individualista
Leia com atenção:
I- Para Piaget o pensamento da criança evolui com a linguagem e dela depende;
II- Para Bruner o desenvolvimento da linguagem acontece paralelamente ao do pensamento, caminha em paralelo com a lógica.
Sobre os itens acima:
A
Ambos estão corretos.
B
Ambos estão incorretos.
C
Apenas I está correto.
D
Apenas II está correto.
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
A
Para Piaget, o desenvolvimento social da criança influencia o seu desenvolvimento cognitivo e afetivo.
B
A assimilação ativa não deve incluir direção e orientação do professor.
C
O professor não deve contrariar os saberes curriculares, advindos da cultura.
D
No Brasil, propostas curriculares não devem abordar temas e questões étnico-raciais.
Para contribuir acerca de como e por que ocorre o desenvolvimento cognitivo, Piaget usa quatro conceitos básicos, que são reconhecidos como:
A
estruturas, desestabilização, acomodação e equilíbrio.
B
esquemas, assimilação, acomodação e equilibração.
C
lúdico, fragmentação, incorporação e desestabilização.
D
estímulos, resposta, linguagem e afetividade.
E
zona de desenvolvimento proximal (ZDP), zona de desenvolvimento real (ZDR), assimilação e acomodação.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Na autoavaliação, o aluno é excluído do processo de aprendizagem, uma vez que lhe é retirada a oportunidade de analisar seu progresso nos estudos, suas atitudes e comportamento diante do professor e colegas.
II. Piaget e Vygotsky, pais da psicologia cognitiva contemporânea, propõem que conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeiras, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Piaget classifica o desenvolvimento do ser humano por meio de suas funções biológicas e psicológicas. Sendo assim apresenta o desenvolvimento intelectual como um processo classificado por estágios ou períodos. Podemos afirmar que o período pré-operatório possui as seguintes características:
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Aquisição da linguagem e repetição dos movimentos simples.
B
Compreende os jogos e regras.
C
A criança não faz exercício mental, mas representa ou reproduz as ações.
D
Todas as alternativas estão corretas.
Ano:
2017
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Assistente da Educação Infantil Substituto - 2017
“Pesquisando como a criança conhece o mundo e desenvolve-se, Piaget pretendia compreender como ela chega a pensar de modo adulto, lógico e racional. Nesse processo, investigou o desenvolvimento intelectual humano (o desenvolvimento da inteligência), dividindo-o em quatro grandes períodos” (Coleção PROINFANTIL, 2005).
Marque a alternativa que elenca esses períodos períodos.
A
Psicomotor, afetivo-expressivo, egocêntrico e representativo-abstrato.
B
Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais.
C
Intuitivo, expansivo, introspectivo e pensamento concreto.
D
Lactante, motricional, representativo e reflexivo.
O grupo de pesquisadores que se destacou por ter se dedicado ao problema da aprendizagem de forma bastante promissora, era composto por Piaget, Vygotsky e Wallon. Nesse contexto, correlacione a COLUNA I com a COLUNA II.
COLUNA I
1. Piaget.
2. Wallon.
3. Vygotsky.
COLUNA II
( ) Defendia que a evolução psicológica da criança, ou seu legado ultrapassou os limites desse momento da vida, ao fornecer elementos para a compreensão da dinâmica do processo de conhecimento.
( ) Empreendeu um estudo original e profundo do desenvolvimento intelectual da criança, cujos resultados demonstraram ser o desenvolvimento das funções psicointelectuais superior como um processo absolutamente único.
( ) Explica as formas de conhecimento típicas da ciência recorrendo-se à gênese dessas formas e ao estudo dos caminhos percorridas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A
2 3 1.
B
1 2 3.
C
3 2 1.
D
1 3 2.
Ano:
2017
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Educação Infantil - 2017
O construtivismo proposto por Jean Piaget (1896-1980) possui uma vasta caracterização de como deve ocorrer o ensino na educação infantil. Sobre esse construtivismo é correto afirmar que:
A
A criança deve ter o seu processo de aprendizagem voltado ao seu nível de desenvolvimento.
B
Quando a criança é pressionada a aprender ela de fato aprende melhor.
C
O processo de aquisição do conhecimento infantil deve anular as etapas que envolvem a ludicidade.
D
A criança mesmo que pequena possui o mesmo nível de desenvolvimento neural que um adulto.
Relacione os períodos do desenvolvimento humano, segundo Jean Piaget (1896-1980), com as suas principais características. Em seguida, assinale a alternativa com a ordem correta das respostas, de cima para baixo:
I - Sensório-motor;
II - Pré-operatório;
III - Operações concretas;
IV - Operações formais.
(__) Personalidade consolidada e inserção afetiva e intelectual na sociedade;
(__) Início das trocas intelectuais que permitem a coordenação de pontos de vista distintos;
(__) A inteligência é essencialmente individual, sem maiores socializações;
(__) As trocas intelectuais ainda estão limitadas pelo pensamento egocêntrico, não há autonomia no pensamento e na ação.
A
IV-III-I-II.
B
I-III-II-IV.
C
II-IV-III-I.
D
III-I-IV-II.
De acordo com os estudos acerca do processo de aprendizagem, com o conceito de equilibração, Piaget demonstrou que a inteligência:
A
É inata nos indivíduos.
B
Deve ser confrontada para evoluir.
C
Se desenvolve somente após a primeira infância.
D
Deve ser confrontada somente a partir dos seis anos de vida.
E
Se torna evidente somente na adolescência.
Segundo Piaget no Estágio sensório-motor é onde se inicia o desenvolvimento das coordenações motoras, ou seja, a criança aprende a diferenciar os objetos do próprio corpo. Essa é a fase em que a criança não fica parada, ela mexe em tudo, explora e é muito curiosa. Já consegue segurar algo para comer ou beber, mas ainda não consegue distinguir bem o uso desses objetos, podendo usá-los também para brincar. Essas características estão vinculadas a crianças de qual faixa etária?
A
do zero até os dois anos de idade
B
dos dois até os quatro anos de idade
C
dos dois aos sete anos de idade
D
a partir dos três anos de idade
Sensório-motor (0 a 2 anos), pré-operatório (2 a 7 anos), operações concretas (7 a 11 ou 12 anos) e operações formais (11 ou 12 anos em diante) são 4 os períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento, segundo:
A
Dermeval Saviani
B
Jean Piaget
C
Howard Gardner
D
Lev Vygotsky
E
Paulo Freire
Ano:
2017
Prova:
IDECAN - Prefeitura - Professor de Ensino Infantil e Fundamental - Séries Iniciais - 2017
“Toda criança tem necessidade e o direito de brincar, isto é, uma característica da infância garantida em Lei.” Com relação à importância do brincar na educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.
A
A criança, nos primeiros anos de vida, desenvolve os movimentos que são o elemento-chave das brincadeiras.
B
A brincadeira na educação infantil deve ser entendida apenas no seu aspecto funcional, colaborando para a melhoria das aprendizagens cognitivas.
C
Na brincadeira, a criança representa o mundo em que está inserida, transformando-o de acordo com as suas fantasias e vontades e, com isso, solucionando problemas.
D
Brincar faz parte da especificidade infantil e oportuniza à criança o seu desenvolvimento e a busca de sua completude, seu saber, seus conhecimentos e suas expectativas do mundo.
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