Questões de Concurso sobre Piaget

Marque V para verdadeiro e F para falso para sentenças abaixo sobre a biografia de Piaget:

( ) O nascimento dos filhos de Jean Piaget de (1925 a 1931) amplia o convívio diário com a "criança pequena" e possibilita o registro de observações que geram novas hipóteses sobre as origens da cognição humana. Durante sua estadia em Paris, conhece Théodore Simon, que o convida a padronizar os "testes de raciocínio de Cyril Burt, desenvolvidos nos E.U.A, experiência que lhe permitiu delimitar um campo de estudos empíricos: o pensamento infantil e o raciocínio lógico. Como resultado desse trabalho, Piaget é convidado para o cargo de coordenador de pesquisas do Instituto, função que inclui a "Maison des Petits" (Casa das crianças).

( ) Na educação, enquanto pedagogista, Piaget utiliza sua “teoria dos “estágios” para reafirmar o ensino tradicional, autoritário, herdado do século XIX. A Escola Nova crítica, sobretudo no início do século XX.

( ) Através da minuciosa observação de seus filhos e principalmente de outras crianças, impulsionou a Teoria Cognitiva, onde propõe a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Piaget influenciou a educação de maneira profunda. Para ele as crianças só podiam aprender o que estavam preparadas a assimilar. Aos professores, cabia aperfeiçoar o processo de descoberta dos alunos.

( ) Apesar de sua formação em Direito, destacou-se em sua época por suas críticas literárias e análises do significado histórico e psicológico das obras de Arte, trabalhos que posteriormente foram incorporados no livro "Psicologia da Arte", escrito entre 1924 e 1926, incluindo naturalmente a tese de doutorado sobre Psicologia da Arte, que defendeu em 1925. O seu interesse pela Psicologia levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as teorias da "Gestalt", da Psicanálise e o "Behaviorismo". As obras desses autores são citadas e comentadas em seus diversos trabalhos, tendo escrito prefácios para algumas das suas traduções ao idioma russo.

( ) Iniciou seus estudos pela utilização da técnica da hipnose como forma de acesso aos conteúdos mentais no tratamento de pacientes com histeria. Ao observar a melhoria de pacientes de Charcot, elaborou a hipótese de que a causa da doença era psicológica, não orgânica. Essa hipótese serviu de base para seus outros conceitos, como o do inconsciente. Também é conhecido por suas teorias dos mecanismos de defesa, repressão psicológica e por criar a utilização clínica da psicanálise como tratamento da psicopatologia, através do diálogo entre o paciente e o psicanalista. Sua obra fez surgir uma nova compreensão do ser humano: um animal dotado de razão imperfeita influenciado por seus desejos e sentimentos que cria na mente destes um tormento pela contradição entre esses impulsos e a vida em sociedade tinha uma visão biopsicossocial do ser humano.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

Constitui(em) procedimento(s) de diagnóstico operatório que pode ser utilizado no processo de avaliação psicopedagógica para determinar o nível de pensamento do sujeito e para reconhecer as diferenças funcionais:

Com base na abordagem teórica da Epistemologia genética de Piaget, é INCORRETO afirmar que:

É o título de uma importante obra de Piaget:

A ____________________ proposta por Jean Piaget, preconiza a aprendizagem cognitiva como resultante da interação entre o sujeito e o meio, de modo a desenvolver uma estrutura de conhecimento cada vez mais complexa, partindo, integradamente, da coordenação de ações concretas até atingir as abstrações matemáticas e metafísicas.

A alternativa que preenche corretamente a lacuna acima é:

Em se tratando de brincadeira, é fundamental que o professor na Educação Infantil adote as seguintes estratégias, EXCETO:

A brincadeira, na perspectiva socio-histórico e antropológica, é considerada como um tipo de atividade, cuja base genética é comum às artes, ou seja: trata-se de uma atividade social, humana, que supõe contextos sociais, a partir dos quais a criança:

Na obra de La Taille: “Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão” (1992), Dantas ao tratar do tema: “Do ato motor ao ato mental: a gênese da inteligência segundo Wallon”, afirma que o grande eixo do trabalho de Wallon é:

De acordo com “Construtivismo – de Piaget a Emília Ferreiro”, de Maria da Graça Azenha, um dos primeiros problemas enfrentados pela criança, para desvendar a escrita, é compreender o que as marcas sobre o papel representam e como se realiza esta representação. De acordo com essa afirmação, podemos concluir que

Leia o fragmento a seguir.

“Para que um novo instrumento lógico se construa, é preciso sempre instrumentos lógicos preliminares; quer dizer que a construção de uma nova noção suporá sempre substratos, subestruturas anteriores e isso por regressões indefinidas.”

(Jean Piaget, 1920)

Esse fragmento de PIAGET corresponde ao conceito de

De acordo com Piaget, o processo de construção do conhecimento baseia-se em algumas etapas fundamentais. Relacione a coluna A, etapas desse processo, com a coluna B, seus respectivos conceitos.

COLUNA A

I. Adaptação.

II. Equilibração.

III. Assimilação.

IV. Acomodação.

COLUNA B

( ) O sujeito procura conhecer o objeto, trazendo-o para dentro de seus referenciais e usando competências que já possui, ainda que sejam insuficientes para responder ou “dar conta” da situação nova.

( ) Quando o sujeito se modifica em função do movimento assimilador, tendo em vista superar o desafio que o novo objeto traz.

( ) A soma dos processos de assimilação (incorporação dos objetos ao eu) e acomodação (transformações do eu em função dos objetos).

( ) A relação do sujeito com os objetos do mundo físico.

Marque a opção que indica a sequência CORRETA.

Segundo Piaget, as crianças passam por estágios referentes à evolução psicológica. Diante disto marque a alternativa que não corresponde ao período pré-operatório:

Associe a coluna da Direita em relação a coluna da Esquerda

(1) Piajet

(2) Wallon

( ) O desenvolvimento para este autor se dá de forma descontínua sendo marcado por ruptura e retrocessos

( ) Dentre um dos estágios desenvolvidos por este autor está o Sensório-motor e projetivo, que compreende a idade de 1 a 3 anos

( ) Para este autor o Estágio das Operações Formais compreende a aquisição de pensamento lógico e de princípios básicos do pensamento causal

Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta

Em “Fazendo arte para aprender: a importância das artes visuais no ato educativo”, as autoras afirmam: “O desenho é uma das manifestações semióticas, isto é, uma das formas através das quais a função de atribuição da significação se expressa e se constrói. Desenvolve-se concomitantemente às outras manifestações, entre as quais o brinquedo e a linguagem verbal (PIAGET, 1973). A criança, inicialmente, vê o desenho como simplesmente uma ação sobre uma superfície, sentindo prazer em “rabiscar”, explorar e descobrir as cores e novas superfícies. Essa é a chamada fase da garatuja”

A ideia revela que:

O desenho é uma forma privilegiada de representação, na qual as crianças podem expressar suas ideias e registrar informações. É uma representação plana da realidade. Desenhar objetos a partir de diferentes ângulos de visão, como vistos de cima, de baixo, de lado, e propor situações que propiciem a troca de ideias sobre as representações é uma forma de se trabalhar:

A noção de equilíbrio é a base da teoria de Piaget. Qualquer mudança que ocorra no meio provoca no indivíduo um desequilíbrio, um rompimento do estado de harmonia. A partir daí, o indivíduo busca novamente um equilíbrio com relação ao meio em que vive. Para se equilibrar novamente, o indivíduo aciona dois mecanismos, os quais Piaget chamou de assimilação e acomodação. Sobre esses dois mecanismos, analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) A interação entre assimilação e acomodação é comum ao longo da vida e está presente em todos os níveis de funcionamento intelectual e comportamental da criança e, ainda, que assimilação e acomodação sejam processos diferentes e opostos; na prática eles ocorrem ao mesmo tempo.

( ) A acomodação é o processo cognitivo de classificar novos eventos em esquemas existentes. É a incorporação de elementos do meio externo a um esquema ou estrutura do sujeito.

( ) Assimilação é a modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser acomodado. Pode ser de duas formas, visto que se podem ter duas alternativas: criar um novo esquema no qual se possa encaixar o novo estímulo ou modificar um já existente, de modo que o estímulo possa ser incluído nele.

( ) Após ter havido a assimilação, a criança tenta novamente encaixar o estímulo no esquema, ocorrendo a acomodação. Por isso, a acomodação não é determinada pelo objeto e, sim, pela atividade do sujeito sobre este, para tentar assimilá-lo.

A sequência está correta em

Nas operações cognitivas, Piaget propõe que a acomodação é um processo que ocorre quando:

São teóricos cujo foco é a tendência pedagógica com abordagem cognitiva:

Sobre Piaget e suas contribuições é INCORRETO

Para Piaget, há quatro fatores básicos como responsáveis pelo desenvolvimento humano: Maturação, experiência, transmissão social e equilibração. Neste contexto são implicações do pensamento piagetiano para a aprendizagem todas as listadas abaixo, exceto: