Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Piaget
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
1.489
questões
encontradas
20
Mais recentes
Tanto Jean Piaget quanto Lev Vygotsky dedicaram-se a explicar as complexas relações existentes entre pensamento e linguagem. Porém, os pontos de vista desses autores sobre tais relações diferenciam-se porque
A
Piaget considera que a linguagem independe da função simbólica, enquanto Vygotsky afirma que a linguagem constitui-se como função simbólica por excelência.
B
Piaget propõe que a linguagem só é acessível à criança em função dos progressos de seu pensamento, enquanto Vygotsky defende que a linguagem surge com a finalidade de comunicação e só posteriormente se interliga ao pensamento.
C
Vygotsky ressalta que, desde as origens do desenvolvimento mental, a linguagem tem relação de independência com o pensamento, enquanto Piaget sugere que a relação entre pensamento e linguagem evolui por meio de estágios de desenvolvimento.
D
Vygotsky define a linguagem como uma função intrapsicológica (nível social) que se converte em função interpsicológica (nível individual). Piaget, porém, sugere o contrário.
Qual estágio do desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget, a descrição seguinte se refere?
“O estágio se estende dos dois aos sete anos de idade e compreende o período em que a criança desenvolve um sistema representacional e usa símbolos, tais como palavras para representar pessoas, lugares e eventos.”
A
sensório-motor.
B
pré-operacional.
C
operações concretas.
D
operações formais.
Segundo Piaget (1964), “cada vez que ensinamos algo à criança, impedimos que descubra por si mesma”. A derivação pedagógica desse pressuposto indica que:
A
a educação deve centrar-se no professor.
B
o princípio operativo da criança é a atividade.
C
o ensino deve se pautar em métodos dirigidos.
D
a criança aprende aquilo que for ensinado a ela.
São estruturas que se modificam com o desenvolvimento mental e que se tornam cada vez mais refinadas à medida em que a criança torna-se mais apta a generalizar os estímulos. Tal enunciado refere-se a um dos conceitos definidos pelo biólogo suíço Piaget, definida como:
A
Acomodação.
B
Assimilação.
C
Conversão.
D
Esquema.
Ano:
2019
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Educação Infantil - 2019
Segundo a teoria de desenvolvimento de Jean Piaget, o estágio que vai do nascimento até os dois anos de idade, no qual a criança descobre o mundo por meio de seu corpo, percebendo e coordenando suas primeiras experiências, é chamado de:
A
Período sensório-motor.
B
Fase pré-operatória.
C
Período operacional concreto.
D
Estágio operacional abstrato.
Ano:
2019
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Auxiliar de Ensino - 2019
É segundo Piaget o estágio que marca o início da vida adulta, em termos da cognição, há o domínio do pensamento indutivo e lógico. Tal fase piagetiana é conhecida como:
A
Estágio das operações concretas.
B
Estágio pré-operacional.
C
Estágio sensório motor.
D
Estágio das operações formais.
Sobre os processos de acomodação e assimilação, conceitos desenvolvidos por Piaget, marque AM para o primeiro e AS para o segundo.
( ) Significa aplicar o que já se conhece e adquiriu, ou seja, interpretar o mundo exterior em termos do que mentalmente é possível dispor para lidar com tais dados.
( ) Significa ajustar o conhecimento em resposta às características especiais de um objeto ou de uma dada situação, tendo em conta as suas propriedades e relações objetivas e concretas, ou seja, por meio dela, adquire-se a noção estrutural dos atributos da informação em questão.
( ) Quando uma criança pega um pedaço de pedra e finge ser um carrinho, ela está executando este processo.
( ) Quando uma criança imita os gestos da sua mãe, ela está executando este processo.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
A
AS – AS – AM – AM.
B
AS – AM – AS – AM.
C
AM – AM – AS – AS.
D
AM – AS – AM – AS.
E
AS – AM – AM – AS.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Piaget afirma que o aluno deve abster-se de buscar desenvolver seus conhecimentos e habilidades.
II. No Brasil, o ensino deve ser ministrado com base no princípio da garantia de padrão de qualidade.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
No livro de Wadsworth, baseado na teoria de Piaget, fala-se que a capacidade de uso da linguagem verbal começa a se formar e a se organizar no(a):
A
Período de isolamento.
B
Fase inicial do desenvolvimento pré-operacional.
C
Período de dependência com o objeto transicional.
D
Final do Complexo de Édipo.
E
Fase final do estágio operatório concreto.
Para Piaget (in: La Taille, Oliveira e Dantas, 2015), é necessário fazer uma clara distinção entre dois tipos de relação social: a coação e a cooperação. A cooperação é um método; é a possibilidade de se chegar à verdade. A coação só possibilita a permanência de crenças e dogmas. Piaget emprega essa distinção em relação ao desenvolvimento das crianças, para ele a coação representa
A
uma etapa para o desenvolvimento das operações mentais.
B
o início nas relações entre crianças, quando trabalham em grupos.
C
uma etapa obrigatória e necessária da socialização da criança.
D
o ponto de partida da cooperação entre as crianças.
E
a procura da reciprocidade entre os pontos de vista individuais.
A teoria de aprendizagem desenvolvida por Piaget é denominada:
A
Teoria do Apego.
B
Teoria Existencialista.
C
Teoria Comportamental.
D
Desenvolvimento Psicossocial.
E
Desenvolvimento Cognitivo.
Segundo Kramer complete a lacuna a seguir:
______________ entende o jogo como uma experiência racional, uma predominância da assimilação sobre a acomodação.
A
Jean Piajet.
B
Lev Semenovitch Vygotsky.
C
Paulo Freire.
D
Nenhuma das alternativas.
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
A
A gestão escolar não diz respeito aos aspectos da gestão colegiada e participativa da escola.
B
O ensino que se limita somente a transmitir prepara o aluno para enfrentar os problemas cotidianos.
C
Um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve adotar um sistema classificatório e inflexível de avaliação.
D
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo, que é a base da aprendizagem, se dá por assimilação e acomodação.
E
O PNE é contrário ao desenvolvimento tecnológico do país.
Para Piaget, a atividade fundamental dos dois primeiros subestágios gira em torno do exercício dos reflexos inatos (preensão), de sua repetição (reação circular primária), de sua combinação (levar a mão à boca e chupá-la) e de sua diversificação (colocar em andamento esquemas crescentemente diferenciados). Nesse caso, pode-se dizer que esses dois primeiros subestágios ocorrem:
A
Dentro do útero até o fim do segundo mês.
B
No início do terceiro mês e terminam ao final do décimo mês.
C
Até o final do primeiro mês e depois até o final do quarto mês.
D
Apenas no quinto e sexto mês.
E
No final do quarto mês até os dezoito meses.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Jean William Fritz Piaget foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Para Piaget, o processo de acomodação caracteriza-se por ser o processo de criação ou mudança de esquemas mentais resultantes da necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio.
II. Em seu apogeu, a civilização romana se transformou no maior império de sua época, mantendo uma extensão territorial que contemplava desde o sudeste europeu até toda a bacia do Mediterrâneo. Para garantir uma administração adequada ao seu vasto território, o governo romano realizou diversas obras de infraestrutura, como a construção de estradas e aquedutos.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas
Leia as afirmativas a seguir:
I. A gravidez é um processo que corresponde a um período, definido temporalmente, que medeia a concepção e o parto.
II. Para Piaget, o período sensório-motor é de fundamental importância para o desenvolvimento cognitivo.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A raiz quadrada de 81 corresponde a 12.
II. Piaget denominou a assimilação e a acomodação de funções invariantes, visto não mudam por causa do desenvolvimento do sujeito.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Segundo Piaget, a adaptação é a essência do funcionamento intelectual, assim como a essência do funcionamento ________________:
A
Biológico.
B
Metafísico.
C
Onírico.
D
Etéreo.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para Piaget, o desenvolvimento social da criança influencia o seu desenvolvimento cognitivo e afetivo.
II. A administração dos recursos materiais e financeiros da escola é de responsabilidade dos profissionais que atuam na sua gestão.
III. O resultado da expressão 48 : 8 + 20 : 5 é superior a 19.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Está correta a afirmativa I, apenas.
C
Está correta a afirmativa II, apenas.
D
Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
Ano:
2019
Prova:
CPCON UEPB - Prefeitura - Cuidador da Sala Regular de Ensino e Sala de Recurso Multifuncional - 2019
Piaget, em suas pesquisas, postulou 4 estágios (fases) de desenvolvimento cognitivo infantil. Associe as duas colunas, relacionando esses estágios de desenvolvimento às suas respectivas características
1. Sensório-motor
2. Pré-operatório
3. Operatório concreto
4. Operatório formal
( ) Estágio em que a criança começa a gerar representações da realidade no próprio pensamento. É isso que possibilita a aprendizagem da fala e as brincadeiras de “faz de conta”.
( ) Estágio em que as crianças começam a manipular mentalmente as representações das coisas que internalizou durante os estágios passados. No entanto, essa manipulação só pode ocorrer com coisas concretas, dispostas no mundo real.
( ) Estágio no qual a criança é capaz de manipular representações abstratas, fazendo operações com conceitos que não possuem formas físicas, como certos conceitos matemáticos.
( ) Estágio no qual a criança se concentra nas sensações e nos movimentos. Começa a entender o que as sensações significam e como os movimentos dela podem levar a alterações no mundo exterior.
A sequência CORRETA dessa associação é:
A
1, 2, 3 e 4.
B
2, 3, 4 e 1.
C
3, 2, 4 e 1.
D
4, 2, 1 e 3.
E
4, 3, 1 e 2.
Gerar simulado