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Questões de Concurso sobre Planejamento Participativo
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1
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1
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Escolaridade
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Numa perspectiva das teorias críticas, o planejamento participativo é elaborado
A
a partir de um modelo de decisão unificado e homogeneizador.
B
a partir de uma leitura crítica do mundo, revelando contradições sociais, práticas de exclusão e de injustiça presentes em nossa realidade.
C
tomando como referência o âmbito da atuação técnica, as macropolíticas e as políticas funcionais, a filosofia de atuação, os macro-objetivos e os objetivos funcionais.
D
com o objetivo de atender o controle técnico dos fatores e das variáveis que interferem no alcance dos objetivos e resultados almejados pelo poder público.
O planejamento participativo deve conter
A
a análise da realidade global e as ações da instituição.
B
a análise da realidade global, a análise da realidade institucional e as ações da instituição.
C
a análise da realidade institucional e as ações da instituição.
D
a análise da realidade global, a realidade global desejada, a realidade institucional desejada, o diagnóstico e as ações da instituição.
E
o diagnóstico, os objetivos, as políticas e as atividades permanentes.
Um gestor opta pelo Planejamento Participativo como metodologia de trabalho auxiliar na construção do Projeto Político Pedagógico da escola. Sendo assim, ao implementar o Planejamento Participativo, o gestor abandonará as decisões que eram tomadas de modo
A
coletivo
B
dialogal
C
democrático
D
construtivo
E
centralizado
O planejamento participativo é o processo da organização do trabalho coletivo da escola. Entende-se por coletividade, nesse contexto, um grupo de, EXCETO:
A
Políticos.
B
Gestores.
C
Professores.
D
Alunos.
E
Funcionários.
Uma coordenadora pedagógica foi informada de que no bairro da escola pública em que trabalha, um grupo de moradores organizou um projeto de atividades esportivas, cuja participação de crianças e adolescentes era condicionada à frequência e ao desempenho escolar. O documento “Conselho escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social” (Aguiar et al., 2006) traz recomendações para a interação da escola com a comunidade em que se insere.
Adotando uma conduta compatível a essas recomendações, a coordenadora
A
desincentiva o projeto e alerta o Conselho Escolar, uma vez que entidades comunitárias não podem assumir o papel da instituição escolar no controle do desempenho acadêmico.
B
permanece afastada do projeto, pois as fronteiras entre o universo escolar e a vida comunitária devem ser fixas e claras, de modo a preservar suas respectivas autonomias.
C
interage com a organização do projeto de natureza socioeducativa, buscando estabelecer um diálogo entre o trabalho do grupo comunitário e a organização político-pedagógica da escola.
D
condiciona a participação dos estudantes da escola no projeto à presença de um profissional da instituição que possa avalizar e legitimar as atividades pedagógicas lá conduzidas.
E
aproveita a mobilização que o projeto obtém junto à comunidade e oficializa as suas atividades em substituição às aulas regulares de Educação Física da escola.
O planejamento é o instrumento orientador do trabalho do pedagogo ao longo do ano. Ele é considerado o fruto que rege todos os segmentos da escola. Com isso, o processo de planejamento participativo é definido como:
A
Uma atividade caracterizada pela inserção de todos os membros da comunidade escolar, em um processo global, para solução de problemas comuns.
B
Um processo único e mediador de solução de problemas, pois assim, mediará uma futura problemática, se houver.
C
Uma metodologia apropriada para ser questionadora e crítica, uma vez que, os educadores devem criar educandos para uma sociedade mais crítica.
D
Uma maneira eficaz de se ter uma aula adequada para alunos diferenciados, uma vez que a escola regular tende a receber todos os alunos, sem exclusão.
O planejamento assume a função de mediador e articulador do trabalho coletivo na educação, em seus diferentes níveis, que se integram e se articulam por meio do:
A
planejamento docente.
B
planejamento administrativo.
C
planejamento participativo.
D
planejamento educacional.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Na escola, os alunos devem ser estimulados a compreender a necessidade e dominar alguns procedimentos de conservação e manejo dos recursos naturais com os quais interagem, aplicando-os no dia a dia.
II. O planejamento participativo é um recurso extremamente importante na busca do aperfeiçoamento dos afazeres e auxilia, sobremaneira, na realização do trabalho coletivo.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
É amplamente difundida a visão de que a aproximação entre as famílias e a escola é fundamental para que os objetivos da educação e do ensino sejam alcançados. Portanto, a escola precisa pôr em prática ações que viabilizem a sua integração com as famílias, fortalecendo o princípio de gestão participativa.
Uma ação que a escola deve implementar para inserir as famílias na sua gestão participativa é
A
promover a participação das famílias nos conselhos escolares.
B
nomear um grupo de responsáveis para atuar no corpo gestor da escola.
C
fazer, periodicamente, reuniões de caráter informativo com os responsáveis.
D
realizar audiências públicas para discutir as ações de prerrogativa da gestão.
Em relação ao planejamento participativo, assinale a opção INCORRETA:
A
Leva em consideração que toda comunidade escolar poderá participar de sua construção.
B
Os conflitos gerados pela participação dos integrantes não devem ser levados em consideração para não atrapalhar o planejamento.
C
Em seu processo histórico teve como principal objetivo a transformação e construção da realidade social.
D
É utilizado pelo docente para elaborar o seu dia letivo, explicitando o que ele pensa fazer, como fazer, quando fazer, com o que fazer.
E
Deve ser priorizada a participação em detrimento as técnicas e equipamentos de ensino.
Há alguns pontos característicos de um planejamento participativo. Um deles é
A
agir a partir das determinações de uma minoria.
B
manter esquemas hierárquicos bem definidos.
C
limitar a participação aos processos específicos de cada setor.
D
tornar pedagógicas e transformadoras, as ações do plano.
E
subalternizar os resultados sociais e políticos.
O processo de planejamento participativo implica uma gestão
A
centralizada.
B
democrática.
C
autocrática.
D
autônoma.
E
humanista.
O planejamento participativo no âmbito da escola implica reavivar continuamente o processo de reflexão e a ação da coletividade (da comunidade escolar). Implica, ainda, a busca da identidade institucional, ou seja, da identidade construída e reconstruída pela coletividade. São pressupostos principais do planejamento participativo, EXCETO:
A
O homem é capaz de elaborar normas para regular suas ações.
B
A mudança é dependente das pessoas e das tendências em jogo.
C
O homem necessita de prescrições e normas para regular suas ações.
D
Totalidade, diversidade, aceitação da subjetividade e intersubjetividade.
E
Realidades teóricas a serem comprovadas no real, ou seja, na ação concreta.
São princípios fundantes do planejamento participativo o empoderamento dos participantes e das arenas de disputa e pactuação, a comunicação e transparência de procedimentos e os mecanismos de monitoramento e avaliação de resultados autoconstituídos.
C
Certo
E
Errado
O processo participativo é suficiente para garantir a eficácia da ação coletiva, dadas sua dimensão política e ideológica e sua relação com a realidade global da instituição.
C
Certo
E
Errado
Em um planejamento participativo governamental, devem ser consideradas três fases relativamente à participação local: a legitimação, que exige uma capacidade mobilizatória, a efetividade, que prevê a unificação e ampliação das pautas, e a institucionalização, que cria novas estruturas de gestão.
C
Certo
E
Errado
O planejamento participativo, que não se restringe a uma ferramenta de administração ou à transformação de todas as atividades organizacionais em processos gerenciais, deve prever não só o que deve ser feito, mas também os motivos pelos quais se deve fazer algo.
C
Certo
E
Errado
O diagnóstico consiste na etapa inicial do processo de planejamento participativo, tendo por finalidade o levantamento de problemas na organização.
C
Certo
E
Errado
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