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Questões de Concurso sobre Políticas Públicas
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As políticas públicas para a primeira infância devem garantir a integração entre educação, saúde e assistência social, reconhecendo a criança como sujeito de direitos e centro das ações intersetoriais. O coordenador pedagógico, nesse contexto, atua como articulador entre escola e comunidade, fortalecendo vínculos e promovendo a efetivação das políticas públicas.
Assim, cabe ao profissional:
A
Delegar às famílias a responsabilidade integral pela busca de apoio e encaminhamento às políticas públicas.
B
Atuar na articulação intersetorial, favorecendo a comunicação entre diferentes políticas e serviços públicos, de modo a garantir que a escola participe ativamente das ações voltadas ao desenvolvimento integral da criança.
C
Concentrar suas ações exclusivamente nas demandas internas da escola, sem envolvimento com redes de proteção social ou comunitárias.
D
Executar unicamente atividades administrativas, deixando a mediação social sob responsabilidade da direção escolar.
E
Priorizar o cumprimento de metas e relatórios institucionais, sem diálogo com outras instâncias de atendimento à infância.
Analise as afirmativas abaixo, com base no artigo 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente.
1. A prioridade na formulação de políticas públicas voltadas à infância e à juventude está condicionada à disponibilidade orçamentária e à demanda populacional local, podendo ser flexibilizada por decisão administrativa.
2. A garantia de prioridade compreende, entre outros aspectos, a precedência no atendimento em serviços públicos e a destinação privilegiada de recursos nas áreas relacionadas à proteção infantojuvenil.
3. O dever de assegurar os direitos fundamentais da criança e do adolescente recai sobre o poder público, cabendo à sociedade civil atuar de forma complementar e voluntária.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 2.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
As políticas públicas voltadas à primeira infância visam garantir o direito das crianças ao desenvolvimento integral, contemplando dimensões físicas, cognitivas, emocionais e sociais.
Nesse sentido, o trabalho do coordenador pedagógico deve contribuir para:
A
A execução de tarefas administrativas voltadas apenas ao cumprimento de metas educacionais estabelecidas pelos órgãos gestores.
B
A centralização das decisões pedagógicas no gestor escolar, excluindo a participação da comunidade.
C
A fragmentação das políticas de atendimento, tratando a educação de forma isolada das demais áreas sociais.
D
A manutenção de práticas educativas desvinculadas das políticas de proteção e cuidado com a infância.
E
A integração entre as ações educacionais, de saúde e de assistência social, fortalecendo o atendimento intersetorial e o compromisso da escola com a proteção e o desenvolvimento integral da criança.
O Programa Bolsa Permanência, é uma política pública voltada à concessão de auxílio financeiro a estudantes de graduação, matriculados nas Instituições Federais de Ensino Superior, especialmente aos estudantes
A
com deficiência
B
estrangeiros.
C
privados de liberdade.
D
indígenas e quilombolas.
E
provenientes de escolas públicas.
Ano:
2025
Banca:
Instituto AOCP
As universidades públicas têm adotado um sistema de seleção que garante aos candidatos (estudantes) de qualquer região do país ter acesso às vagas ofertadas. Isso acontece por meio do
A
Programa Universidade para Todos.
B
Fundo de Financiamento Estudantil.
C
Educa Mais Brasil.
D
Sistema de Seleção Unificada.
E
Programa de Avaliação Seriada.
Sobre ações afirmativas, analise as assertivas seguintes.
I. Compreendem políticas públicas e privadas que visam à garantia de direitos historicamente negados a grupos minoritários, como negros, mulheres e portadores de deficiência.
II. Fundamentam-se no princípio de igualdade substancial ou material, que difere daquele professado pelo liberalismo francês e norte-americano assentado em uma concepção formal de igualdade, qual seja, a de igualdade de oportunidades.
III. Fundamentam-se na premissa de que a igualdade de direitos basta para garantir o acesso igual à educação e ao mercado de trabalho e são implementadas com exclusividade na realidade das universidades públicas.
Está(ão) correta(s)
A
I, II e III.
B
I e II, somente.
C
I e III, somente.
D
I, somente.
E
III, somente.
As escolas de governo surgem em resposta às exigências do mundo contemporâneo de se profissionalizar os servidores públicos em prol da eficiência do Estado.
C
Certo
E
Errado
Com relação aos tipos de controle em um contexto de escola pública, é exemplo de supervisão de primeira ordem
A
a análise do impacto das políticas educacionais implementadas na escola.
B
a revisão do plano pedagógico anual para garantir alinhamento com as metas do IDEB.
C
a auditoria do desempenho dos alunos em avaliações externas ao final do ano letivo.
D
a avaliação dos livros didáticos utilizados no ensino, utilizando como base as políticas de inclusão.
E
o monitoramento, em tempo real, do cumprimento de horário pelos professores em uma escola.
Políticas públicas educacionais são conjuntos de ações, diretrizes e programas governamentais que visam orientar e melhorar o sistema de ensino. Conforme as políticas educacionais análise as assertivas.
I.As políticas públicas em educação são ações governamentais voltadas à efetivação dos direitos constitucionais.
II.O principal objetivo das políticas públicas é avaliar os cidadãos individualmente, sem relação com o direito à educação.
III.As políticas públicas auxiliam na melhoria da qualidade do ensino.
É correto o que se afirma em:
A
Apenas II e III.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas I.
Políticas públicas que visam reduzir o fracasso escolar só produzem resultados consistentes quando articulam ações pedagógicas, sociais e institucionais. Se essas iniciativas se limitarem ao aumento do acesso e da permanência sem investir na qualidade da aprendizagem, podem mascarar índices e perpetuar desigualdades.
C
Certo
E
Errado
A relação entre educação e sociedade é fundamental no desenvolvimento de políticas públicas educacionais. Qual dos autores a seguir destacou o papel da educação como ferramenta de transformação social através da conscientização dos indivíduos?
A
Émile Durkheim.
B
Paulo Freire.
C
Sigmund Freud.
D
Ivan Pavlov.
Considerando as Políticas Públicas de Educação Infantil/MEC, como as pesquisas sobre a produção das culturas infantis e a história da infância brasileira ampliam a compreensão sobre a Educação Infantil?
A
Limitando-se à análise das interações familiares no ambiente domiciliar.
B
Propondo modelos educativos desvinculados das práticas culturais e históricas.
C
Focando exclusivamente na interação das crianças com profissionais da Educação Infantil.
D
Apontando para a diversidade e a complexidade dos conhecimentos necessários para essa etapa.
E
Reduzindo as temáticas abordadas na Educação Infantil a aspectos biológicos do desenvolvimento humano.
As políticas públicas para a educação básica têm como objetivo melhorar a qualidade do ensino e garantir a inclusão educacional. Com relação aos objetivos dessas políticas, é correto afirmar que:
A
As políticas públicas para a educação básica devem promover a equidade educacional, garantindo que todos os alunos tenham acesso à educação de qualidade, independentemente da sua origem social.
B
O principal objetivo das políticas públicas é a criação de mais escolas particulares para atender à demanda de educação.
C
As políticas públicas visam apenas a melhoria da infraestrutura física das escolas, sem se preocupar com o conteúdo pedagógico.
D
As políticas públicas de educação básica visam essencialmente aumentar a carga horária escolar, independentemente da qualidade do ensino oferecido.
O Brasil tem avançado na implementação de políticas públicas voltadas à educação, com foco na inclusão digital e no uso de tecnologias como ferramentas pedagógicas. Sobre as políticas educacionais voltadas para a integração de tecnologias digitais, assinale a alternativa correta.
A
A Política Nacional de Educação Digital busca promover a inclusão digital e o desenvolvimento de competências tecnológicas nos diversos níveis de ensino.
B
A Política de Inovação Educação Conectada se limita à distribuição de dispositivos eletrônicos, sem contemplar a universalização do acesso à internet.
C
A Política Nacional de Educação Digital restringe-se à capacitação de professores, sem abordar o uso crítico e responsável das tecnologias pelos estudantes.
D
As políticas voltadas para a inclusão digital no Brasil não contemplam iniciativas de integração com a educação básica.
E
A universalização do acesso à internet de alta velocidade nas escolas públicas é uma meta exclusiva do Plano Nacional de Educação (PNE), não contemplada em outras políticas.
Acerca das áreas prioritárias para as políticas públicas voltadas à primeira infância, leia atentamente o trecho a seguir:
Constituem áreas prioritárias para as políticas públicas para a primeira infância a saúde, a alimentação e ___________, a educação infantil, a convivência familiar e comunitária, ___________, a cultura, o brincar e o lazer, o espaço e__________, bem como a proteção contra toda forma de violência e de pressão consumista, ______________e a adoção de medidas que evitem a exposição precoce à comunicação mercadológica.
Assinale a alternativa que não completa corretamente uma das lacunas acima.
A
a prevenção de acidentes
B
o meio ambiente
C
a assistência social à família da criança
D
a nutrição
E
o desenvolvimento econômico
Dentro da Política Educacional, destaque abaixo o tipo de política que têm o objetivo de reduzir as desigualdades socioeconômicas enfrentadas pela população brasileira, com ênfase para a comunidade negra e indígena.
A
Políticas centralizadas
B
Políticas afirmativas
C
Políticas intersetoriais
D
Políticas descentralizadas
E
Políticas sociais
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é uma Fundação do Ministério da Educação que tem como principal missão, no contexto da educação e pesquisa no Brasil,
A
a concessão de bolsas para estudantes de pós-graduação latu sensu em instituições de ensino superior públicas e privadas.
B
a coordenação e avaliação dos programas de pós-graduação em instituições públicas e privadas.
C
a expansão, consolidação e avaliação da pós-graduação stricto sensu no Brasil e a formação de professores da educação básica.
D
o financiamento de projetos de pesquisa básica e aplicada com foco em inovação, em parcerias entre empresas, universidades e institutos de pesquisa.
E
o estímulo ao desenvolvimento científico e tecnológico nas áreas da educação básica e saúde.
Políticas de redução do fracasso escolar precisam integrar ações pedagógicas, sociais e institucionais. Se não forem acompanhadas de mecanismos de monitoramento e avaliação, podem aumentar o acesso formal sem promover inclusão efetiva.
C
Certo
E
Errado
Conforme Arroyo (In: MOLL, 2012), o que os Programas Mais Educação, Escola de Tempo Integral e Escola Integrada trazem de mais radical às políticas públicas, à pedagogia, à docência e ao sistema escolar é reconhecer que
A
preparamos crianças que são pobres, carentes, desamparadas.
B
lidamos com gente que é vida, corpo, espaço-tempo.
C
ensinamos pessoas que são jovens, frágeis, imaturas.
D
instruímos um corpo discente que é dinâmico, informatizado, globalizado.
E
moldamos alunos que são indisciplinados, distraídos, rebeldes.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre políticas públicas voltadas à melhoria da aprendizagem e à promoção da equidade educacional.
( ) A concepção de equidade educacional pressupõe o reconhecimento das desigualdades estruturais e a formulação de estratégias diferenciadas que considerem as especificidades dos territórios e dos grupos sociais.
( ) A ampliação da jornada escolar, por meio da educação em tempo integral, está vinculada à reorganização curricular e ao desenvolvimento de competências socioemocionais, cognitivas e culturais.
( ) A definição de metas de aprendizagem deve seguir parâmetros uniformes para todas as redes de ensino, garantindo padronização nacional e comparabilidade estatística.
( ) A distribuição de recursos financeiros entre escolas públicas pode ser orientada por critérios que considerem indicadores de vulnerabilidade, desempenho acadêmico e necessidades pedagógicas locais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • V
B
V • V • F • F
C
V • F • F • V
D
F • V • V • F
E
F • F • V • V
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