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Questões de Concurso sobre Procedimentos auxiliares de avaliação
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No âmbito das responsabilidades atribuídas às instituições escolares, uma das ações a seguir corresponde a um dever inerente ao funcionamento adequado da escola. Assinale a alternativa correta:
A
Informar pais ou responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos.
B
Transferir integralmente aos familiares a obrigação de acompanhar o processo avaliativo.
C
Substituir o acompanhamento pedagógico por relatórios eventuais enviados apenas ao final do ano.
D
Delegar ao professor, tão somente a ele, a função de comunicar a ausência prolongada do estudante.
E
Tratar das informações escolares com os estudantes, ao não repassar às famílias.
Analise as afirmativas abaixo, com base na Atuação do Assistente Escolar.
1. O Assistente Escolar atua na assessoria pedagógica e administrativa, contribuindo para a organização das rotinas escolares e para o funcionamento dos processos educacionais, em articulação com a equipe gestora.
2. O Assistente Escolar é responsável pela definição autônoma de metodologias de ensino e avaliação, substituindo o trabalho pedagógico dos professores sempre que necessário.
3. O Assistente Escolar exerce apoio às atividades pedagógicas e colaboração com professores, coordenação pedagógica e equipe gestora, favorecendo a integração das ações educativas no cotidiano escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 2.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
No contexto da gestão de sistemas de ensino, o uso adequado de permissões de acesso em pastas compartilhadas é fundamental. Assinale a alternativa que apresenta a principal finalidade do controle de permissões em pastas e arquivos.
A
Aumentar a velocidade de acesso aos documentos
B
Garantir que apenas usuários autorizados possam visualizar ou modificar determinados arquivos
C
Evitar a criação excessiva de pastas no sistema
D
Automatizar a exclusão de arquivos antigos
E
Padronizar o formato dos documentos digitais
A identificação de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) constitui uma etapa importante para que suas necessidades educacionais sejam reconhecidas e atendidas no contexto escolar. Esse processo envolve diferentes fontes de informação e instrumentos de avaliação, podendo contribuir para uma educação mais equitativa.
Com base nesse contexto, analise os itens a seguir:
I. A identificação de estudantes com AH/SD pode envolver diferentes informantes e instrumentos, o que contribui para maior consistência no processo avaliativo.
II. As avaliações pedagógicas realizadas pelo professor podem incluir instrumentos diagnósticos elaborados com base em referenciais curriculares, com o objetivo de identificar potencialidades dos estudantes.
III. Escalas e listas de características podem ser utilizadas como instrumentos auxiliares para observar comportamentos associados às AH/SD no contexto escolar e familiar.
IV. O processo de identificação de estudantes com AH/SD obrigatoriamente deve ser confirmado por meio de testes padronizados de inteligência aplicados por profissionais especializados.
É CORRETO o que se afirma em:
A
II e III, apenas.
B
I, II, III e IV.
C
I, II e III, apenas.
D
I, III e IV, apenas.
E
I e IV, apenas.
A observação e a descrição do desenvolvimento individual, registrados pelo professor de educação infantil, são:
A
registros que servem unicamente para comparar o desempenho das crianças e estabelecer rankings internos.
B
estratégias voltadas exclusivamente para identificar falhas e propor correções imediatas no comportamento infantil.
C
anotações que têm como principal função substituir a interação direta do professor com as crianças.
D
formas de acompanhar e avaliar o desenvolvimento individual dos alunos.
E
procedimentos utilizados apenas para cumprir exigências burocráticas da instituição.
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O uso de portfólios como instrumento de avaliação na educação infantil permite documentar o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança ao longo do tempo, valorizando suas produções e conquistas individuais.
C
Certo
E
Errado
Em uma escola pública, a equipe gestora autorizou a aquisição de materiais pedagógicos previstos no planejamento anual. Após a entrega dos itens pelo fornecedor, o setor administrativo iniciou os procedimentos necessários para a regularização da despesa no âmbito orçamentário.
Durante auditoria interna, verificou-se a necessidade de assegurar a correta observância das etapas da execução da despesa pública, de modo a garantir conformidade com as normas de gestão orçamentária.
Considerando as fases da despesa pública no ambiente escolar, assinale a alternativa correta:
A
O empenho corresponde ao reconhecimento da obrigação após a verificação do recebimento do bem ou serviço contratado.
B
A liquidação da despesa verifica o direito adquirido pelo credor, com base na comprovação da entrega do bem ou da prestação do serviço.
C
A liquidação da despesa consiste na reserva de dotação orçamentária para garantir o cumprimento da obrigação assumida pela administração.
D
O pagamento da despesa pode ser realizado após a autorização da compra, desde que haja disponibilidade financeira e previsão orçamentária.
Uma docente do curso técnico em Informática propõe a seguinte estratégia para a unidade de Segurança da Informação: os estudantes deverão, em grupos, simular um ambiente corporativo em plataforma virtual, identificar vulnerabilidades em sistemas fictícios, propor políticas de segurança e apresentar os resultados em formato de relatório técnico para uma banca composta por docentes e profissionais convidados do setor. A avaliação considerará o processo de investigação, a qualidade técnica das soluções propostas e a capacidade de argumentação dos estudantes. Considerando os fundamentos das tecnologias educacionais na EPT e das metodologias ativas, assinale a alternativa que melhor avalia essa proposta.
A
A proposta é inadequada, porque o uso de plataformas virtuais na formação técnica presencial substitui indevidamente as atividades laboratoriais, comprometendo a qualidade da aprendizagem técnica.
B
A proposta articula uso pedagógico de tecnologias, aprendizagem baseada em projetos, avaliação processual e por competências e integração com o mundo do trabalho, sendo coerente com os princípios da EPT e com os eixos temáticos do programa de formação docente.
C
A proposta é parcialmente adequada, mas a avaliação por banca com profissionais externos é inapropriada para o Ensino Médio Integrado, pois expõe os estudantes a critérios avaliativos distintos dos previstos no plano de ensino.
D
A proposta é válida apenas para turmas de nível avançado, pois a complexidade da avaliação processual e a exposição a profissionais externos podem gerar ansiedade e comprometer o desempenho de estudantes em fase inicial de formação.
E
A estratégia descrita é caracterizada como metodologia exclusivamente tecnicista, incompatível com a perspectiva da formação humana integral que fundamenta o Ensino Médio Integrado.
Conforme as mudanças na subcategoria conhecimento no domínio cognitivo da taxonomia de Bloom revisada, marque a alternativa referente ao conhecimento procedural.
A
Vinculado à memorização de informações isoladas, sem focar na compreensão ou aplicação.
B
Pertinente ao conhecimento básico de fatos, termos e elementos específicos que o discente deve recordar.
C
Relacionado à compreensão das interrelações entre elementos básicos em um contexto mais elaborado que os discentes seriam capazes de descobrir.
D
Pertinente ao reconhecimento da cognição em geral e da consciência da amplitude e profundidade de conhecimento adquirido de um determinado conteúdo.
E
Relacionado ao conhecimento de “como realizar alguma coisa” utilizando métodos, critérios, algoritmos e técnicas.
Analise as afirmações sobre avaliação e progressão continuada e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:
(__)A avaliação deve acompanhar continuamente o processo de aprendizagem.
(__)A progressão continuada dispensa intervenções pedagógicas.
(__)A avaliação orienta o replanejamento do ensino.
(__)A avaliação limita-se à atribuição de notas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
A
V, F, V, F.
B
F, F, V, V.
C
V, F, F, V.
D
V, V, F, F.
E
F, V, V, F.
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Os procedimentos administrativos escolares são fundamentais para a organização, a legalidade e a transparência da vida escolar, assegurando o correto registro da trajetória acadêmica dos estudantes e o funcionamento regular da instituição. No âmbito da secretaria escolar, constitui procedimento administrativo corretamente caracterizado:
A
o registro da vida escolar do aluno por meio de documentos oficiais, como matrícula, histórico escolar e atas, garantindo a autenticidade e a fidedignidade das informações
B
a definição das metodologias de ensino e das estratégias didáticas a serem utilizadas em sala de aula
C
a elaboração do planejamento pedagógico anual com base exclusivamente nas avaliações externas
D
a escolha dos materiais didáticos e dos projetos interdisciplinares desenvolvidos pelos docentes
Durante revisão de práticas pedagógicas, a equipe técnica da escola notou um padrão: um grupo de alunos apresenta desempenho acadêmico adequado em tarefas rotineiras, porém evita atividades desafiadoras, abandona tarefas complexas com facilidade e manifesta forte ansiedade em avaliações, comprometendo a expressão plena de suas competências. A direção solicita uma intervenção institucional que atue sobre essa combinação entre regulação emocional e rendimento escolar, sem reduzir expectativas pedagógicas. Qual ação é a mais consistente?
A
Reestruturar o currículo priorizando volume de exercícios com repetição para criar um hábito.
B
Implementar programa institucional de desenvolvimento de autorregulação articulado às práticas pedagógicas.
C
Reduzir o nível de complexidade das avaliações formais momentaneamente como foco em verificar o diagnóstico da turma.
D
Encaminhar os estudantes para acompanhamento clínico externo.
E
Substituir avaliações discursivas por instrumentos objetivos.
A avaliação na Educação Infantil apresenta especificidades próprias, definidas pela legislação educacional vigente e pelas diretrizes pedagógicas nacionais. Nessa etapa, a avaliação deve estar articulada às práticas pedagógicas, respeitar o ritmo de desenvolvimento das crianças e contribuir para o planejamento e a mediação do trabalho do professor, sem assumir caráter seletivo ou excludente. Considerando esses princípios, assinale a alternativa CORRETA.
A
A avaliação é contínua, processual e formativa, baseada na observação, no registro e na reflexão sobre as aprendizagens e o desenvolvimento integral da criança, não tendo finalidade classificatória, promocional ou de retenção.
B
A avaliação ocorre prioritariamente por meio de instrumentos padronizados, como provas e testes formais, utilizados para mensurar o desempenho individual das crianças.
C
A avaliação tem como finalidade central selecionar, classificar e reter as crianças que não atingem os objetivos previstos para a etapa.
D
A avaliação classifica as crianças a partir de comparações de rendimento, estabelecendo níveis de desempenho e hierarquização entre os alunos.
A elaboração, execução e avaliação do Plano Educacional Individualizado (PEI) constituem um processo cíclico e colaborativo entre o professor do AEE, o professor da sala comum e a família.
Analise as afirmativas abaixo sobre as etapas de gestão do PEI.
1. A avaliação do PEI deve ser focada exclusivamente no diagnóstico clínico do estudante, determinando se a deficiência foi “atenuada” pelas intervenções pedagógicas realizadas durante o semestre.
2. A identificação das habilidades e necessidades do aluno (avaliação inicial) deve preceder a elaboração das metas, as quais devem ser redigidas de forma clara, mensurável e com prazos definidos para posterior reavaliação.
3. Na fase de execução do PEI, as atividades desenvolvidas no AEE devem ser idênticas às da sala regular, funcionando como uma monitoria para garantir que o aluno realize as mesmas tarefas que seus pares.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 2.
B
É correta apenas a afirmativa 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
E
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
Uma equipe pedagógica decide revisar suas práticas avaliativas após identificar que os instrumentos utilizados não contemplam adequadamente a diversidade das crianças. O grupo busca alinhar-se às diretrizes da Educação Infantil, considerando a necessidade de sistematização, acompanhamento contínuo e possibilidade de comunicação com as famílias. Qual proposta melhor atende a essa necessidade?
A
Organizar os instrumentos avaliativos a partir de uma estrutura comum e sistematizada, que possibilite comparabilidade entre registros, sem abrir mão da contextualização e da diversidade de evidências coletadas.
B
Intensificar o uso de múltiplos instrumentos avaliativos de forma simultânea, priorizando a ampliação do volume de registros como estratégia principal para garantir a abrangência da avaliação.
C
Estruturar a avaliação com base em registros predominantemente qualitativos, ainda que sem critérios claros de organização, privilegiando a espontaneidade das observações.
D
Priorizar o uso de instrumentos que favoreçam a documentação detalhada do processo, ainda que sua complexidade dificulte a compreensão por parte das famílias.
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Uma equipe gestora concluiu que a complementação-VAAR do Novo Fundeb seria repasse automático para redes com maior número de matrículas, independentemente de condicionalidades ou resultados de aprendizagem. A esse respeito, assinale a alternativa correta:
A
A conclusão é correta, desde que a rede já receba VAAF ou VAAT, condição que demonstra elegibilidade prévia ao mecanismo de complementação federal.
B
A conclusão é defensável porque a finalidade do VAAR é compensar assimetricamente a capacidade arrecadatória desigual entre entes, prescindindo de indicadores de resultado para o repasse.
C
A conclusão é correta porque o VAAR é parcela fixa da complementação nacional distribuída proporcionalmente ao volume de matrículas de cada rede beneficiada.
D
A conclusão é parcialmente correta porque as condicionalidades do VAAR incidem sobre municípios, mas não sobre estados, que recebem a complementação de forma automática.
E
A conclusão é incorreta porque o VAAR vincula o repasse a etapas sucessivas de habilitação, com cumprimento de condicionalidades e evolução em indicadores de resultado ligados a atendimento e aprendizagem com equidade.
Na avaliação contínua e formativa, o professor acompanha o desenvolvimento da aprendizagem ao longo do processo, utiliza os resultados para realizar __________ pedagógicas e oferece __________ que auxiliem o aluno a reconhecer avanços e dificuldades.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A
seleções; certificações.
B
classificações; punições.
C
intervenções; devolutivas.
D
comparações; hierarquizações.
A verificação da existência e da adequação de metodologia, de estrutura física, tecnológica e de pessoal, para a realização das atividades previstas no plano de desenvolvimento institucional, é realizada por meio de avaliação in loco na sede da instituição de ensino, para fins de credenciamento, recredenciamento, autorização ou reconhecimento de cursos superiores na modalidade a distância.
C
Certo
E
Errado
A flexibilidade no desempenho das funções do auxiliar de ensino é____para garantir que o ambiente escolar seja dinâmico e organizado, favorecendo o aprendizado, sempre respeitando os princípios do Projeto Político Pedagógico da instituição.
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
A
fundamental
B
desnecessário
C
perspicaz
D
facultativo
E
intolerante
A avaliação é um processo contínuo e sistemático que pretende analisar e compreender o desempenho e a aprendizagem dos estudantes. Não se limita à aplicação de provas ou atribuição de notas, mas busca entender o desenvolvimento do aluno ao longo do tempo e o impacto das práticas pedagógicas.
O ato de __________ não deve ser confundido com o de __________ o desempenho obtido pelo estudante. A __________ é uma maneira de documentar a qualidade do desempenho, utilizando __________ ou relatos descritivos, previamente acordados entre os envolvidos no processo educativo.
Em sequência, os termos que completam as lacunas corretamente são:
A
registrar – avaliar – nota – descrições qualitativas
B
avaliar – registrar – nota – escala numérica
C
ensinar – registrar – medida – símbolos numéricos
D
registrar – avaliar – medida – interpretações descritivas
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Gerar simulado