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Quanto ao Programa Saúde da Escola (PSE), é função do fonoaudiólogo
realizar triagem auditiva, encaminhar para avaliação audiológica completa e uso de aparelho de amplificação sonora quando for o caso.
realizar ações de promoção da saúde, prevenção e tratamento de doenças no âmbito fonoaudiológico, tais como saúde oral e mental.
promover educação permanente e formação de profissionais da Educação e da Saúde e de Jovens para o PSE.
realizar monitoramento e avaliação dos estudantes e profissionais da escola, ligados a todos os aspectos da saúde.
determinar aos professores da escola regular e do AEE as melhores estratégias educacionais, avaliações e adequação do currículo.
A formação dos hábitos alimentares e de outras atitudes saudáveis começa na infância. Por isso, a escola é um lugar propício para o desenvolvimento de atividades, projetos e ações que levem ao desenvolvimento de bons hábitos alimentares, superando a aversão de muitas crianças por alimentos como verduras e frutas. Sobre a alimentação, analisar os itens abaixo:
I. Os maus hábitos alimentares na infância, especialmente aqueles que acarretam a obesidade infantil, produzem problemas de saúde imediatos e também a longo prazo.
II. A alimentação desequilibrada é um dos fatores que contribuem para o aparecimento de desnutrições como anemias e hipovitaminoses.
III. A escola tem participação no processo de educação alimentar do aluno. É na escola que as crianças e os jovens passam grande parte do seu dia, convivendo com pessoas da mesma faixa etária e adultos nos quais se espelham e confiam.
Estão CORRETOS:
Somente os itens I e II.
Somente os itens I e III.
Somente os itens II e III.
Todos os itens.
São ações do Programa Saúde na Escola (PSE):
I.Alimentação saudável e prevenção da obesidade.
II.Promoção da cultura de paz e direitos humanos.
III.Prevenção ao uso de álcool, tabaco e outras drogas.
IV.Saúde bucal, auditiva, ocular e mental.
V.Saúde sexual e reprodutiva e prevenção do HIV/IST.
É correto o que se afirma em:
I, IV e V, apenas.
III e V, apenas.
I e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II, III, IV e V.
Sobre imunização, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
O calendário de vacina é definido pelo _____________________________, do ________________________, e é considerado um dos mais completos do mundo.
Informatiza APS | Ministério da Educação
Programa Nacional de Imunizações (PNI) | Ministério da Saúde
Programa Saúde na Escola (PSE) | Programa Nacional de Imunizações (PNI)
TelessaúdeBR | Ministério da Saúde
Dado o contexto das interfaces entre saúde e educação, associe as colunas relacionando os elementos específicos, dispostos na coluna 1, com suas respectivas advertências ou consequências dispostas na coluna 2:
Coluna 1
A.Promoção de programas de educação para a saúde nas escolas.
B.Integração de serviços de saúde mental no ambiente educacional.
C.Implementação de políticas de alimentação saudável nas escolas.
Coluna 2
(__)Melhora do desempenho acadêmico e redução do absenteísmo escolar através de uma nutrição adequada e balanceada.
(__)Aumento da conscientização e prevenção de doenças, incentivando hábitos de vida saudáveis entre os estudantes.
(__)Oferecimento de apoio psicológico e emocional aos alunos, contribuindo para o bem-estar e o desenvolvimento integral.
Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta:
C, B, A.
C, A, B.
A, C, B.
B, A, C.
Associe os termos do cotidiano na creche/escola apresentados na coluna 1 com seu conteúdo correspondente apresentado na coluna 2:
Coluna 1:
1.Promoção da Saúde.
2.Ambientes Saudáveis.
3.Cuidados Preventivos.
Coluna 2:
A.Orientações básicas para evitar acidentes, bem como ações básicas de proteção.
B.Entendimento da saúde como resultado de múltiplos fatores e a identificação de ações necessárias para sua manutenção.
C.Importância de estruturar espaços adequados para favorecer o crescimento e desenvolvimento das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
1C, 2A, 3B.
1A, 2C, 3B.
1B, 2C, 3A.
1C, 2B, 3A.
1B, 2A, 3C.
As principais noções e atitudes que se deve tomar caso vivencie uma situação emergencial são:
I - Manter a calma, essencial para iniciar o atendimento;
II - Chamar o serviço de emergência logo após;
III - Afastar os curiosos se estiver em um local público;
IV - Conversar com a vítima, caso ela esteja consciente, para manter a calma, evitar a ansiedade e criar uma relação de confiança, informando que o atendimento está a caminho;
V - Omitir o socorro, visto que a falta de cuidado no momento do acidente é considerada normal.
Não está correta:
I.
II.
III.
IV.
V.
Um inspetor de alunos de uma escola municipal observou que um grupo de alunos estava praticando bullying verbal com um aluno, em razão de sua obesidade. O inspetor comentou o caso com a equipe pedagógica e diretiva da escola. Considerando o exposto nas Diretrizes e Orientações às Unidades Escolares da Rede Municipal quanto às questões de saúde no espaço escolar, os profissionais da escola devem:
Orientar o aluno vítima e punir os alunos agressores.
Ajudar a vítima e os agressores.
Proteger a vítima e encaminhar os agressores ao conselho tutelar.
Encaminhar a vítima e os agressores ao conselho tutelar.
Dado o contexto de prevenção e promoção da saúde em ambientes educacionais, associe as colunas relacionando os fenômenos com suas respectivas descrições ou consequências:
Coluna 1:
A-Educação nutricional
B-Programas de atividade física
C-Campanhas de vacinação
Coluna 2:
(__)Previne doenças crônicas não transmissíveis e promove hábitos alimentares saudáveis.
(__)Contribui para o controle do sobrepeso e obesidade infantil, melhorando o desempenho físico e cognitivo.
(__)Protege contra surtos de doenças imunopreveníveis e reduz a incidência de faltas escolares devido a doenças.
Assinale a alternativa correta:
C - A - B
A - C - B
A - B - C
B - A - C
C - B - A
A rotina de puericultura vem para promover o cuidado em saúde e bem-estar geral da criança em desenvolvimento, atuando de forma preventiva e possibilitando seu adequado crescimento e formação de um adulto saudável e com qualidade de vida.
Fonte: Araújo Vasconcelos Maia J, Nunes Guerra C, de Alencar Correia Maia D. SUPLEMENTAÇÃO DE VITAMINA D NA PUERICULTURA: REVISÃO DE LITERATURA. Cadernos ESP [Internet]. 15º de outubro de 2019 [citado 13º de outubro de 2023];13(1):75-82.
Portanto, abaixo estão algumas avaliações que se relacionam à puericultura, EXCETO:
Imunizações.
Peso e estatura.
Prevenção de acidentes.
Estágio bilíngue.
Para o desenvolvimento infantil, a saúde, a nutrição e o bem-estar são condições indispensáveis, que exigem relação de cooperação e corresponsabilidade da gestão e dos profissionais com as famílias e outros setores da sociedade. Sendo assim, o Gestor da Secretaria Municipal de Educação deve:
proibir a administração de medicamentos na unidade de ensino
promover, na instituição de ensino, a vacinação de crianças e de profissionais da educação
aplicar advertência aos responsáveis em casos de crianças vítimas de violência, recorrendo ao conselho tutelar em caso de reincidência
respeitar e praticar, em conjunto com o gestor e com os profissionais da instituição de educação infantil, as orientações específicas sobre alimentação, saúde nutricional das crianças, feitas por nutricionistas
Nos últimos anos, o mundo vem passando por uma transição alimentar com o aumento do consumo de produtos ultraprocessados e a redução de alimentos in natura. No Brasil, esse fenômeno tem crescido na última década, principalmente por conta de fatores psicológicos, questões socioculturais, condição financeira das famílias e avanço no marketing sobre alimentos ultraprocessados. Pensando em soluções para minimizar esse impacto na vida das crianças, Escolas Básicas Municipais (EBMs) e Centros de Educação Infantil (CEIs) de Blumenau receberam dois projetos de Educação Alimentar e Nutricional (EAN), os quais são (PMB, 2023):
"Construindo o corpo", para CEIs; e "O poder dos alimentos", para EBMs.
"Balanço energético", para CEIs; e "Balança equilibrada", para EBMs.
"Ver o peso", para CEIs; e "Alimentos in natura", para EBMs.
"Zero açúcar", para CEIs; e "Superalimentos", para EBMs.
"Menos sódio", para CEIs; e "Mais saúde", para EBMs.
A técnica de conservação de documentos que emprega um conjunto de técnicas responsáveis por eliminar microorganismos, como fungos e bactérias, de documentos e de espaços de guarda é:
Desinfecção.
Restauração.
Higienização ou limpeza.
Desinfestação.
Alisamento.
A vacinação é considerada atualmente a mais importante estratégia na prevenção de doenças infecciosas, especialmente em crianças e recém-nascidos.
Certo
Errado
Analise os excertos abaixo:
Excerto I. A saúde, conforme é entendida pela Organização Mundial de Saúde (OMS), é um estado de completo bem-estar, isso significa estar bem nos aspectos físico, mental e social. Assim, saúde não é apenas ausência de doenças, mas um bem que pertence ao indivíduo e à coletividade. Também relaciona-se com a qualidade de vida da sua comunidade e de sua família. Conforme legislação brasileira, saúde é um direito de todos e um dever do Estado, a ser garantida por meio de políticas sociais e econômicas. Indiretamente, a legislação relaciona higiene e educação.
Excerto II. A qualidade da educação está ligada à disponibilidade de água potável, em função da importância da higiene. As doenças consomem a energia das crianças e, consequentemente, diminuem sua capacidade de aprendizagem. A falta de instalações sanitárias adequadas nas escolas é um obstáculo a mais para crianças que buscam escapar da pobreza. Por causa de doenças que podem até levar à morte, as comunidades pobres diminuem a perspectiva de construírem um futuro melhor para seus filhos, mesmo matriculando-os em escolas. Daí a importância de não somente os prédios escolares serem higiênicos e servidos por água potável, como também da proposta pedagógica incluir a educação ambiental e sanitária dos estudantes, com extensão às suas famílias e residências.
Fonte: Ivan Dutra Faria, João Antônio Cabral Monlevade. Módulo 12: higiene, segurança e educação. Brasília: Universidade de Brasília, 2008 (modificado).
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Os excertos I e II estão corretos.
Os excertos I e II estão incorretos.
Somente o excerto II está correto.
Somente o excerto I está correto.
No quadro de doenças infantis, temos de chamar atenção às doenças parasitárias e/ou verminoses, pois elas têm uma grande incidência nas crianças e provocam consequências orgânicas desastrosas. Cólicas, diarreia, dor de barriga, palidez, coceiras no ânus, vômitos são alguns sintomas de verminoses. São verminoses, EXCETO:
Ascaridíase
Oxiuríase
Teníase
Giardíase
Hanseníase
O conhecimento básico de higiene pessoal para crianças e adolescentes é fundamental para a promoção de uma vida saudável e prevenção de doenças. Nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma medida básica de higiene pessoal da criança e do adolescente.
Manter os cabelos limpos e penteados.
Escovar os dentes uma vez a cada dois dias.
Manter as unhas curtas e limpas.
Tomar banho diariamente.
O momento da alimentação envolve aspectos legais, tais como, as diretrizes no que se refere à uma alimentação saudável nas merendas escolares. Portanto, no momento de alimentação, alguns aspectos podem ser associados, dentre eles, marque a alternativa INCORRETA.
Possibilitar à criança, possibilidades de conhecer e escolher os alimentos, de forma consciente.
Valorizar os hábitos alimentares saudáveis.
Utilizar múltiplas possibilidades educativas.
Respeitar a identidade cultural.
Não incentivar o direito de escolha, mas estimular a autonomia das crianças.
No âmbito do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), os Planos de Atendimento Socioeducativo expressam uma concepção ampliada de proteção social e educação. Em relação aos referidos planos, o SINASE dispõe que esses deverão
prever obrigatoriamente, para os adolescentes atendidos, ações articuladas nas áreas de educação, saúde, assistência social, cultura, capacitação para o trabalho e esporte.
compor um conjunto de ações voltadas ao atendimento do adolescente em conflito com a lei, especialmente ações de atendimento desenvolvidas e ofertadas em programas próprios da União.
contemplar uma avaliação pluridisciplinar dos adolescentes atendidos pelos programas próprios desenvolvidos e ofertados pela União, bem como integrar ações específicas no âmbito do Ministério da Saúde.
estabelecer ações articuladas em um núcleo de áreas obrigatórias (assistência social, capacitação para o trabalho) e um núcleo de áreas facultativas (cultura, esporte, educação e saúde) para os adolescentes atendidos.
Programa Saúde na Escola (PSE), do Ministério da Educação, visa à integração e articulação permanente da educação e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida da população brasileira. O estímulo à participação das atividades físicas e esportivas dentro do ambiente escolar é uma estratégia que se encaixa no objetivo do PSE e enfatiza
a aptidão física dos estudantes, condição fundamental para garantir a participação nos treinamentos esportivos das diversas modalidades oferecidas nas escolas.
a prevenção ao sedentarismo e suas consequências, pois a adesão ao esporte e ao hábito da atividade física diária devem ser protagonistas na escola.
o diagnóstico de possíveis patologias que impedem os estudantes de aderirem às atividades físicas oferecidas nas escolas.
o encaminhamento ao serviço de saúde dos alunos que apresentam atestado médico e não participam das aulas de educação física.