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Questões de Concurso sobre Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)
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O Sistema Nacional de Educação (SNE) é um conjunto organizado de políticas, diretrizes, estratégias e instituições que atuam na área da educação no âmbito nacional, estabelecendo as bases para a cooperação entre os entes federativos (União, Estados, Distrito Federal e Municípios) e visando garantir o direito à educação de qualidade em todo o país. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:
I.O Sistema Nacional de Educação busca promover a integração e a cooperação entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios na formulação e implementação de políticas educacionais.
II.O Sistema Nacional de Educação promove a participação da sociedade civil, por meio de conselhos, conferências e fóruns, na formulação, implementação e avaliação das políticas educacionais.
III.O Sistema Nacional de Educação visa assegurar apenas a universalização do acesso no sistema educacional brasileiro.
IV.O Sistema Nacional de Educação estabelece parâmetros e diretrizes para a qualidade da educação nos Estados, visando reduzir desigualdades entre as diferentes regiões.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
A
I e II, apenas.
B
III e IV, apenas.
C
II e IV, apenas.
D
I e III, apenas.
Sobre a Lei Federal n.º 10.861/2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), tem-se que: a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior, órgão colegiado de coordenação e supervisão do SINAES, possui as atribuições de: articular-se com os sistemas estaduais de ensino, visando estabelecer ações e critérios comuns de avaliação e supervisão da Educação Superior (1º parte); planejar e avaliar, especialmente, os processos, os resultados e a eficácia da autoavaliação institucional (2° parte); realizar reuniões ordinárias mensais e extraordinárias, sempre que convocadas pelo Ministro da Educação (3º parte).
A sentença está:
A
Correta somente em sua 1º parte.
B
Correta somente em sua 2º parte.
C
Correta somente em suas 1º e 3º partes.
D
Correta somente em suas 2º e 3º partes.
E
Totalmente correta.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) desempenha um papel fundamental na avaliação da educação brasileira, fornecendo informações importantes para o desenvolvimento de políticas públicas. Acerca do INEP, marque (V), para as afirmativas verdadeiras, e (F), para as falsas.
(__) O INEP é responsável pela elaboração e aplicação de todas as avaliações internacionais existentes, como o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), que comparam o desempenho dos estudantes brasileiros com o de estudantes de outros países.
(__) O INEP é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, responsável por formular e implementar políticas para a educação básica e superior.
(__) O INEP realiza o Censo Escolar, uma pesquisa estatística que coleta dados sobre as escolas, os alunos e os professores da educação básica, fornecendo um panorama completo da educação no país.
(__) O INEP desenvolve e gerencia sistemas de informação, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), que disponibilizam dados e indicadores sobre a qualidade da educação.
A sequência está correta em:
A
F − F − V − F.
B
F − F − V − V.
C
F − V − V − F.
D
V − F − F − V.
A avaliação realizada pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) compreende que a qualidade do ensino está ligada a vários fatores denominados dimensões de qualidade da educação básica, quais sejam:
A
Atendimento escolar; Ensino e aprendizagem; Investimento; Profissionais da educação; Gestão; Equidade; Cidadania, Direitos Humanos e Valores.
B
Social; Econômico; Ambiental; Cultural; Ética; Política e Estética.
C
Eficácia; Efetividade; Eficiência; Otimização; Aceitabilidade; Legitimidade e Equidade.
D
Adesão livre e voluntária; Gestão democrática; Participação econômica; Autonomia e independência; Educação; Formação e informação; Intercooperação e Interesse pela comunidade.
A Política Nacional de Avaliação e Exames da Educação Básica, orientada pelos dispostos na Base Nacional Comum Curricular e na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, foi regulamentada pelo Decreto nº 9.432, de 29 de junho de 2018.
De acordo com o Decreto nº 9.432/2018, integram essa Política de Avaliação e Exames da Educação Básica:
A
Sistema de Avaliação da Educação Infantil; Programa de Avaliação da Alfabetização; Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos.
B
Sistema de Avaliação da Educação Básica; Exame Nacional do Ensino Médio; Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.
C
Avaliação da Qualidade da Educação Infantil; Exames de Proficiência do Ensino Fundamental; Exame Nacional do Ensino Médio.
D
Sistema de Avaliação da Educação Básica; Exame Nacional do Ensino Médio; Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos.
Em relação à avaliação de redes de ensino, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) No Brasil, as avaliações das redes se dão a partir de testes/provas/exames respondidos pelos estudantes e são organizadas por secretarias de educação (governos municipais e estaduais) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).
( ) Um dos principais instrumentos de avaliação do ensino utilizados no Brasil é o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A cada edição do Saeb, são divulgados resultados agregados para os estratos Brasil, regiões e unidades da Federação, desagregados por dependência administrativa e localização e, municípios e escolas.
( ) A Coordenadoria de Avaliação da Educação Básica, por meio do Sistema de Avaliação Educacional de Mato Grosso - AVALIA MT, tem como objetivo desencadear os processos das Avaliações Externas na rede pública do estado, fortalecendo o regime de colaboração com os municípios mato-grossenses.
( ) Os resultados das avaliações externas realizam o encontro dos dados provenientes da avaliação dos alunos feita pelo professor e a avaliação institucional da escola, explicando o desempenho da instituição de forma técnica e científica.
Assinale a sequência correta.
A
V, F, V, F
B
V, V, V, F
C
F, F, F, V
D
F, V, F, V
Os Sistemas de Avaliação da Educação Brasileira têm apresentado grandes avanços nos últimos anos, em todos os níveis e modalidades de ensino, compreendendo a importância da abrangência de uma política de avaliação da qualidade educacional. Destaca-se nesse contexto, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEP) que possui três processos de avaliação, assinale-os:
A
Avaliação Nacional da Educação Básica, Avaliação Nacional do Rendimento Escolar e Avaliação Nacional da Alfabetização.
B
Avaliação Periódica do Rendimento Escolar; Avaliação Nacional da Evasão Escolar e Avaliação Nacional da Taxa de Repetência.
C
Avaliação Anual da Evasão Escolar, Avaliação Nacional dos Indicadores de Desempenho Escolar e Avaliação Nacional da Alfabetização.
D
Avaliação Nacional da Competência Matemática, Avaliação Nacional do Grau de Letramento e Avaliação Nacional da Educação Fundamental.
E
Avaliação Nacional do Rendimento Global, Avaliação Nacional da Educação Infantil e Fundamental e Avaliação Nacional da Alfabetização.
Segundo o Plano Nacional de Educação (PNE), o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino, através por exemplo dos indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempenho dos (as) estudantes, apurado em exames nacionais de avaliação:
A
Com participação de pelo menos 70% (setenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar semestralmente avaliado em escolas sorteadas, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.
B
Com participação de pelo menos 80% (oitenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar semestralmente avaliado em escolas sorteadas, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.
C
Com participação de pelo menos 70% (setenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.
D
Com participação de pelo menos 80% (oitenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é formado por um conjunto de avaliações externas aplicadas em larga escala, permitindo realizar um diagnóstico da Educação Básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho dos estudantes.
Assinale a afirmativa que descreve corretamente um aspecto desse sistema de avaliação da Educação Básica.
A
O conteúdo pedagógico avaliado privilegia a língua portuguesa, com foco no domínio escrito da norma culta, e a matemática, com foco na capacidade de contar de maneira exata.
B
As matrizes curriculares são utilizadas para selecionar as habilidades a serem avaliadas em cada etapa da escolarização e orientam a elaboração de itens dos testes.
C
Os resultados do Saeb são apresentados por uma escala de desempenho capaz de descrever, em cada nível, as competências e habilidades que os estudantes demonstraram ter desenvolvido, segundo a série e a disciplina em que foram avaliados.
D
A verificação das habilidades efetivamente desenvolvidas pelos alunos é realizada pelas respostas aos descritores de cada área de conhecimento, selecionados com base nos conteúdos curriculares estabelecidos pela BNCC.
E
O desempenho de cada aluno é divulgado mediante um boletim individual correspondente aos testes cognitivos relativos à etapa específica da Educação Básica em que se encontra, de modo a poder comparar o próprio desempenho com a média nacional da prova anterior.
A sala de aula e as práticas pedagógicas têm sido objeto de diversos diagnósticos nacionais e internacionais, como a avaliação descrita a seguir:
Esta avaliação oferece informações sobre o desempenho dos estudantes na faixa etária dos 15 anos, idade em que se pressupõe ocorra o término da escolaridade básica obrigatória, vinculando dados sobre seus backgrounds e suas atitudes em relação à aprendizagem em três domínios básicos - leitura, matemática e ciências - e nos domínios inovadores, como resolução de problemas, letramento financeiro e competência global.
O trecho descreve a modalidade avaliativa denominada
A
Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA).
B
Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA).
C
Prova Brasil.
D
Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
E
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica – SAEB.
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante.
Por meio de testes e questionários, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais.
Com base nos documentos que regulamentam e orientam o Saeb assinale a afirmativa correta.
A
Os testes e questionários são aplicados, a cada dois anos, de forma censitária, na rede pública e na rede privada.
B
As médias de desempenho dos estudantes apuradas no Saeb juntamente com as taxas de aprovação, reprovação e abandono apuradas no Censo Escolar compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
C
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) surgiu em 2000 e tem como foco a educação básica, que é composta por educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
D
Em 2023, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) aplicou, de forma amostral, apenas testes de ciências da natureza e ciências humanas no ensino médio.
E
Alunos público-alvo da educação especial não participam do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
Assinale a assertiva que apresenta o órgão responsável por promover avaliações periódicas sobre o sistema educacional brasileiro.
A
Ministério da Saúde.
B
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP)
C
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
D
Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA).
Alguns pontos acerca do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) foram descritos abaixo. Leia cada alternativa e marque a alternativa pertinente.
I - O Saeb é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante.
II - Por meio de testes e questionários aplicados a cada dois anos especificamente na rede pública, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais.
III - O resultado da avaliação é um parâmetro de valor da qualidade do ensino brasileiro, sendo empregado como uma forma de cobrar estratégias das instituições com resultados abaixo da média nacional obtida.
IV - Um dos indicadores mais representativos que faz parte desde a primeira edição do Saeb é a avaliação de ciências humanas e ciências da natureza para o 5º ano do ensino fundamental.
V - A partir de 2019, foram disponibilizados questionários eletrônico para diretores de escola, com revisão dos itens conforme a nova matriz do Saeb.
A
Todas alternativas estão corretas.
B
Todas alternativas possuem algum aspecto incorreto.
C
Apenas as alternativas III e IV não possuem nenhum aspecto incorreto.
D
Apenas as alternativa II possui um aspecto incorreto.
E
Apenas as alternativas I e V não possuem nenhum aspecto incorreto.
Acerca da avaliação de redes de ensino, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os resultados apresentados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) comprovam que, no Brasil, inexiste relação entre as taxas de reprovação de uma rede e os níveis socioeconômicos dos seus estudantes.
( ) A avaliação em larga escala proporciona o acompanhamento global das redes de ensino. Ao traçar séries históricas de desempenho dos sistemas, permite verificar tendências ao longo do tempo e oferece dados importantes para o acompanhamento e a reorientação de políticas públicas.
( ) A avaliação das redes de ensino pode proporcionar dados sobre os desempenhos dos estudantes, os professores, as condições de trabalho e o funcionamento das escolas de uma rede.
( ) No Brasil, a avaliação das redes de ensino é predominantemente realizada no nível da federação e dos estados. Várias redes municipais, entretanto, realizam a avaliação das suas redes.
Assinale a sequência correta.
A
V, F, F, F
B
F, V, V, V
C
F, V, F, F
D
V, F, V, V
Apresenta-se abaixo uma situação problema. Analise-a e responda o que se pede.
Situação Problema:
A Escola Municipal de Ensino Fundamental “Aprendendo Sempre” tem enfrentado um desafio significativo em relação ao rendimento escolar dos alunos do 9º ano. Apesar dos esforços dos professores e da direção, as notas nas disciplinas de Matemática e Português têm sido consistentemente baixas, e muitos alunos estão em risco de reprovação.
A Sra. Maria, a supervisora educacional da escola, foi chamada para ajudar a resolver essa situação. Ela começou analisando os dados de avaliação dos alunos e observando as aulas para entender melhor o problema. Ela notou que muitos alunos pareciam desinteressados durante as aulas e tinham dificuldade em entender os conceitos básicos.
Ao analisar a situação problema acima é preciso considerar que a avaliação é um processo complexo que vai além da simples mensuração do rendimento escolar. Ela envolve a análise de uma variedade de fatores, incluindo o progresso do aluno, a eficácia do ensino e o ambiente de aprendizagem. Considerando esses fatores, uma das soluções que caberá à Sra. Maria enquanto supervisora após analisar os dados das avaliações e observar os alunos em aula é:
A
continuar acompanhando os alunos nas próximas avaliações, mas sem realizar alguma intervenção pra apurar melhor o caso.
B
ignorar a situação e deixar que os próprios professores tomem uma atitude sobre essa situação, pois é deles a responsabilidade de fazer as intervenções.
C
convocar os professores e discutir possíveis intervenções que envolvam experimentar novas estratégias de ensino e disponibilizar aulas de reforço.
D
convocar os pais dos alunos da turma em questão e chamá-los à responsabilidade, pois o baixo desempenho da turma não é mais responsabilidade dos professores.
Em uma escola pública, o professor João está revisando os resultados do IDEB para planejar intervenções pedagógicas. Julgue as seguintes afirmações abaixo:
(__)O IDEB é calculado exclusivamente a partir das notas dos alunos em avaliações internas da escola.
(__)O IDEB inclui dados sobre aprovação escolar obtidos no Censo Escolar.
(__)O IDEB tem como objetivo avaliar apenas o desempenho individual de cada aluno.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo:
A
F, F, F.
B
F, V, F.
C
V, F, F.
D
F, V, V.
E
V, V, V.
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é um conjunto de instrumentos que permite a produção e a disseminação de evidências, estatísticas, avaliações e estudos a respeito da qualidade das etapas que compõem a Educação Básica.
Em relação ao SAEB, é correto afirmar:
A
Integra, em caráter opcional, a política nacional de avaliação e exames da Educação Básica, juntamente com o Programa de Avaliação da Alfabetização e o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos.
B
É realizado pela União, em regime de colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
C
Conta com a coleta de dados junto aos sistemas de ensino e às escolas públicas brasileiras, não abrangendo as escolas privadas, que têm seus próprios sistemas de avaliação.
D
Delega às secretarias municipais de educação a elaboração da concepção pedagógica das avaliações desse sistema.
Os 195 países do mundo fazem parte da OCDE e executam o Pisa, sendo que o Brasil possui uma média de leitura acima de uma centena desses países.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2024
Considere as afirmativas relacionadas ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) O SAEB é um conjunto de avaliações em larga escala que permite ao INEP realizar diagnósticos sobre a Educação Básica brasileira.
( ) O SAEB oferece subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento das políticas educacionais, na medida em que diagnostica a qualidade da oferta educativa.
( ) A primeira edição do SAEB ocorreu no ano de 1985.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
F-V-F.
B
F-V-V.
C
V-F-F.
D
V-V-F.
E
V-F-V.
Os indicadores do IDEB de 2023 na Rede Pública do Município de Jacaraú, nos Anos Inicias e Anos Finais do Ensino Fundamental, são REPECTIVAMENTE:
A
3,7 – 3,8
B
5,7 – 4,1
C
4,7 – 3,8
D
5,1 – 3,2
E
4,8 – 4,5
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