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Questões de Concurso sobre Avaliação Psicológica
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De acordo com Fraga (2016), assinale a alternativa correta com relação à importância da entrevista inicial em psicodiagnóstico.
A
A entrevista inicial é importante para que o psicólogo conheça o cliente de forma simplificada e possa extrair dados para a formulação de hipóteses e para o planejamento de uma bateria de testes e possa interpretar, com precisão, os dados dos testes e da entrevista devolutiva.
B
A entrevista inicial é importante para que o psicólogo conheça o cliente de forma exaustiva e possa extrair dados para a formulação de hipóteses, independentemente do planejamento de uma bateria de testes e de que possa interpretar com precisão os dados dos testes e da entrevista devolutiva.
C
A entrevista inicial é importante para que o psicólogo conheça o cliente de forma exaustiva e possa extrair dados para a formulação de hipóteses e para o planejamento de bateria de testes e possa interpretar, com precisão, os dados dos testes e da entrevista devolutiva.
D
A entrevista inicial é importante para que o psicólogo conheça o cliente de forma exaustiva e possa extrair dados para a formulação de hipóteses e para o planejamento de uma bateria de testes e possa interpretar com precisão os dados dos testes.
E
A entrevista inicial é importante para que o psicólogo conheça o cliente de forma simplificada e possa extrair dados para a formulação de hipóteses e para o planejamento de uma bateria de testes e possa interpretar com precisão os dados dos testes.
Sobre a postura profissional diante da avaliação psicológica, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I – A psicóloga e o psicólogo não possuem a prerrogativa de decidir quais são os métodos, técnicas e instrumentos empregados na Avaliação Psicológica, dependendo assim das normativas vigentes do Conselho Federal de Psicologia (CFP).
II – A psicóloga e o psicólogo devem basear sua decisão, obrigatoriamente, em métodos e/ou técnicas e/ou instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional podendo, a depender do contexto, recorrer a procedimentos e recursos auxiliares.
III – São consideradas como fontes secundárias de informação: testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicóloga e do psicólogo e/ou; b) Entrevistas psicológicas e anamnese.
IV – Será considerada falta ética a utilização de testes psicológicos com parecer desfavorável ou que constem na lista de Testes Psicológicos Não Avaliados no site do SATEPSI, salvo para os casos de pesquisa na forma da legislação vigente e de ensino com objetivo formativo e histórico na Psicologia.
A
Apenas a II.
B
I, III, IV
C
II, III, IV
D
II e IV
E
I e IV
A avaliação psicológica é um processo de construção de conhecimentos acerca de aspectos psicológicos, com a finalidade de produzir, orientar, monitorar e encaminhar ações e intervenções no âmbito individual, grupal ou institucional. Nesse sentido, é correto afirmar que
A
os métodos e técnicas de avaliação psicológica têm requerido menos conhecimentos teóricos dos profissionais de Psicologia.
B
a avaliação psicológica não é uma atividade restrita ao psicólogo, sendo sua realização extensiva também a outros profissionais.
C
os testes psicológicos são instrumentos que podem compor a avaliação psicológica, a qual não se restringe a eles.
D
os instrumentos estrangeiros disponíveis no mercado são os mais adequados à realidade brasileira, independentemente da normatização.
E
entrevistas e observações caracterizam-se como instrumentais técnicos, mas não são adequados para a realização de avaliação psicológica.
Conforme Anache (2018), o objetivo da avaliação psicológica no contexto educacional é promover informações relevantes sobre as características dos movimentos das funções psicológicas engendradas nos processos de aprendizagem dos indivíduos. Quanto à avaliação psicológica, assinale a alternativa correta.
A
A avaliação deve constituir um parecer a ser entregue para a direção da escola, com vistas a classificar adequadamente o grau de deficiência intelectual.
B
Na avaliação, será necessário identificar os aspectos psicológicos que promoverão o desenvolvimento da criança, para que sejam feitos os investimentos educacionais adequados.
C
A avaliação servirá para responsabilizar pais e professores pelas eventuais dificuldades escolares dos filhos/alunos.
D
A avaliação permitirá obter o diagnóstico de alunos de acordo com os critérios de classificação contidos no DSM V.
E
A avaliação, em sua complexa análise, encontrará justificativas para os problemas do aluno, com o intuito de obter métodos de correção dos desajustes de aprendizagem.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação psicológica é um processo amplo que envolve a integração de informações provenientes de diversas fontes, dentre elas, testes, entrevistas, observações, análise de documentos. A testagem psicológica, portanto, não deve ser considerada uma etapa da avaliação psicológica, pois implica a utilização de testes psicológicos de diferentes tipos.
II. Em caso de interrupção do trabalho do psicólogo, por quaisquer motivos, ele deverá zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais. Em caso de demissão ou exoneração, o psicólogo deverá repassar todo o material ao psicólogo que vier a substituí-lo, ou lacrá-lo para posterior utilização pelo psicólogo substituto. Em caso de extinção do serviço de Psicologia, o psicólogo responsável informará ao Conselho Regional de Psicologia, que providenciará a destinação dos arquivos confidenciais.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Barros (2019) afirma, na revista Diálogos, que há registro de 45 milhões de pessoas com deficiência no Brasil, dos quais 9,7 milhões se referem a pessoas com deficiência auditiva congênita ou adquirida. A respeito da avaliação psicológica dessa população, assinale a alternativa correta.
A
Os vários termos da língua brasileira de sinais que se aplicam à psicologia facilitam a comunicação entre avaliador e avaliado e, portanto, não há alterações previstas para a prática avaliativa.
B
É recomendado que se use uma abordagem de avaliação justa, compreensiva e apropriada para clientes com deficiência.
C
O fato de os surdos serem obrigatoriamente alfabetizados na língua brasileira de sinais torna desnecessária qualquer adaptação adicional para o atendimento da população.
D
Tabelas normativas de testes psicológicos elaboradas para amostra geral podem ser utilizadas pelas pessoas surdas, tendo em vista que também fazem parte da população geral e que prejuízos na audição não implicam outros deficits a elas.
E
Toda forma de entrevista pode ser utilizada no processo avaliativo, mas a literatura indica que a entrevista livre é a mais recomendada, pois, assim, a população surda poderá se expressar mais livremente, garantindo o princípio do respeito, defendido pelos direitos humanos.
Entende-se que, de maneira geral, a avaliação psicológica deve atender alguns propósitos, mesmo que empreendida em contextos e áreas distintas. No tocante a esses propósitos, analise os itens enumerados.
1) Identificar necessidades terapêuticas, recomendar intervenções e apontar resultados possíveis dessas intervenções;
2) Contribuir para o diagnóstico diferencial de distúrbios emocionais, cognitivos e comportamentais;
3) Monitorar a evolução do tratamento e identificar novas questões que possam requerer atenção profissional;
4) Oferecer devolutiva de maneira competente e empática sobre os resultados de todo o processo.
Está certo o que se afirma:
A
Em todos os itens.
B
Apenas 1 e 4.
C
Apenas 2, 3 e 4.
D
Apenas 2.
De acordo com o roteiro de avaliação psicológica e exame psíquico (Angerami, 2017), a consciência clínica do paciente indica
A
turvação.
B
obnubilação.
C
torpor.
D
normalidade.
A realização de avaliações psicológicas para concessão de registro e/ou porte de arma de fogo é de competência privativa e responsabilidade pessoal de psicólogos que atendam às exigências administrativas dos órgãos públicos responsáveis. O material técnico utilizado bem como o(s) resultado(s) obtidos deverão ficar sob a guarda do psicólogo, em condições éticas adequadas.
Para fins de pesquisa, reteste, respaldo técnico, entre outros, o material
A
será entregue à Polícia Federal.
B
poderá ser guardado por tempo indeterminado.
C
ficará sob a guarda do Conselho Regional de Psicologia.
D
deverá ser guardado por um período mínimo de 10 (dez) anos.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Antes de realizar a avaliação psicológica, é necessário proceder com o levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo ou grupo a ser avaliado. Tal processo permite a escolha dos instrumentos e/ou estratégias mais adequados para a realização da avaliação.
II. As avaliações psicológicas não têm um limite em relação ao que é possível entender e prever. Ainda que as avaliações psicológicas estejam calcadas em métodos cientificamente sustentados, elas dificilmente chegam a respostas mais confiáveis que opiniões leigas no assunto ou o puro acaso.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Sobre a Entrevista Clínica em Psicologia (Cunha, 2000), analise as proposições e marque a alternativa correta:
I. Em psicologia, a entrevista clínica é um conjunto de técnicas de investigação, de tempo delimitado, dirigido por um entrevistador treinado, que utiliza conhecimentos psicológicos, em uma relação profissional, com o objetivo de descrever e avaliar aspectos pessoais, relacionais ou sistêmicos (indivíduo, casal, família, rede social).
II. Essa investigação se dá dentro de domínios específicos da psicologia clínica e leva em consideração conceitos e conhecimentos amplos e profundos nessas áreas.
III. A entrevista é parte de um processo. Este deve ser concebido, basicamente, como um processo de avaliação, que pode ocorrer em apenas uma sessão e ser dirigido a fazer um encaminhamento, ou a definir os objetivos de um processo psicoterapêutico.
IV. O resultado de uma entrevista depende exclusivamente da experiência, sendo secundário a habilidade do entrevistador, além do domínio da técnica. Criar um clima que facilite a interação nesse contexto e a abertura para o exame de questões íntimas e pessoais talvez seja o desafio maior da entrevista clínica, por isso a experiência ser mais importante durante a entrevista.
A
I, II e IV estão corretas
B
I e IV estão corretas
C
I e II estão corretas
D
I, III e IV estão corretas
E
I, II e III estão corretas
Leia as afirmativas a seguir:
I. Durante o desenvolvimento de uma avaliação psicológica, ao realizar a integração das informações e o desenvolvimento das hipóteses iniciais, o psicólogo pode constatar a necessidade de utilizar outros instrumentos/estratégias de modo a refinar ou elaborar novas hipóteses.
II. Os processos de desenvolvimento e aprendizagem são descritos e explicados pela Psicologia Escolar, ramo da Psicologia que estuda o ser humano nas dimensões consideradas e indica diretrizes para que os profissionais da Educação encaminhem com cientificidade a sua prática.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
A avaliação psicológica envolve um conjunto de métodos e técnicas, e os testes são uma parte (muito importante, mas não exclusiva) desse processo. Sobre os métodos e técnicas de avaliação, analise as afirmações a seguir.
I - Uma entrevista pode ser feita com diferentes finalidades e com vários objetivos. É um procedimento simples que não requer treinamento especializado. Entrevistas podem ser classificadas em: estruturadas, semi-estruturadas ou informais (não estruturadas);
II – Entrevistas estruturadas seguem um roteiro muito preciso. O entrevistador dispõe de um conjunto de perguntas que devem ser feitas para colher dados específicos que permitam gerar hipóteses diagnósticas ou produzir comparações entre todas as pessoas entrevistadas;
III - Entrevistas semi-estruturadas têm um roteiro préestabelecido, embora o entrevistador geralmente tenha algumas questões que deseje explorar. Ele ouve o entrevistado e, em função do conteúdo de sua fala, faz perguntas ou observações;
IV - Entrevistas informais, ou não estruturadas, têm um roteiro e um conjunto básico de questões. Porém, o entrevistador flexibiliza o uso do roteiro e, em função das respostas, pode conduzir a entrevista para outros rumos e explorar outras informações do entrevistado.
Após sua avaliação, assinale a alternativa correta.
A
A afirmativa IV é a única verdadeira
B
As afirmativas II e III são verdadeiras
C
A afirmativa II é a única verdadeira
D
As afirmativas I e II são verdadeiras
E
A afirmativa I é a única verdadeira
Um psicólogo está realizando uma avaliação neuropsicológica de uma criança. Uma das perguntas, de uma das provas realizadas pelo profissional, questiona a criança, em uma sequência de perguntas e respostas, sobre quais as semelhanças entre: uma laranja e uma banana; um cachorro e um leão; um casaco e um vestido. Essas perguntas podem informar sobre
A
riqueza de vocabulário, maturidade percepto-motora e atenção.
B
capacidade de análise, de síntese e memória de trabalho.
C
memória procedural, raciocínio espacial e organização perceptual.
D
capacidade de julgamento, de raciocínio e de abstração.
E
velocidade processual, fluência verbal e capacidade de planejamento.
Oliveira e Nunes (2019) discutem a aplicação dos princípios do desenho universal ao instrumental da psicologia. Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta.
A
Os princípios do desenho universal consistem em: população de avaliação inclusiva; definição precisa do construto; itens acessíveis; testes flexíveis a acomodações; instruções simples; texto de fácil leitura; e máxima legibilidade.
B
Os princípios do desenho universal consistem em: cadernos de testes novos; aplicação coletiva; preservação de silêncio; iluminação adequada; e ambiente acessível.
C
Os princípios do desenho universal consistem em três desenhos: árvore; casa; e figura humana.
D
Os princípios do desenho universal defendem que o teste deverá ser simples e acessível a todo tipo de população, ainda que não meça o fenômeno psicológico de modo adequado.
E
Os princípios do desenho universal consistem em: testagem universal objetiva; e aplicação do mesmo teste em diferentes culturas, pois o processo de construção dele, por ser universal, permite a ampla comparação entre amostras com características distintas.
A avaliação psicológica no contexto hospitalar deve ser realizada em ambiente reservado, com iluminação adequada e controle de ruídos, e ser livre de interrupções.
C
Certo
E
Errado
Segundo Reppold e Noronha (2018), o Satepsi refere-se
A
à pré-avaliação dos testes psicológicos para verificar se eles possuem referências bibliográficas atuais.
B
à forma adotada pelo Conselho Federal de Psicologia de ensinar aos psicólogos sobre as melhores condições de aplicação dos testes psicológicos, evitando-se, assim, erros na avaliação psicológica.
C
à informação sobre a construção de testes psicológicos internacionais e nacionais, sobre o manejo de entrevistas e sobre a utilização adequada de outras formas de avaliação.
D
ao sistema de avaliação dos testes psicológicos que analisa os requisitos mínimos que um teste psicológico precisa ter e que divulga as informações à comunidade.
E
a premissas técnicas de elaboração de medidas em consonância com a ITC.
Os testes psicológicos costumam ser descritos como padronizados por dois motivos, ambos contemplam a necessidade de objetividade no processo de testagem.
Diante do exposto pode-se dizer que os motivos são:
I- a relação dos testes com a estatística;
II- estarem ligados à uniformidade de procedimentos em todos os aspectos importantes da administração, avaliação e interpretação dos testes;
III- o sentido da padronização diz respeito ao uso de padrões para a avaliação dos resultados. Estes padrões costumam ser normas derivadas de um grupo de indivíduos – conhecidos como amostra normativa ou de padronização – no processo de desenvolvimento do teste;
IV- os padrões usados para avaliar os resultados de um teste devem indicar a diversidade do sentido deles;
V- o objetivo de conhecer as habilidades e níveis de socialização.
Dos itens acima descritos, estão corretos:
A
I e V, apenas.
B
I e IV, apenas.
C
IV e V, apenas.
D
II e III, apenas.
E
III e IV, apenas.
Paciente do sexo feminino, 78 anos, é levada pela filha para atendimento com queixa recente de mudanças comportamentais, mostrando-se mais quieta, prostrada e apática, além de apresentar episódios de confusão mental. Nesse caso, é necessária a realização de avalição para investigar
A
transtorno disruptivo da desregulação do humor.
B
incapacidade funcional.
C
transtorno depressivo maior.
D
transtorno de ansiedade social.
E
infecções.
De acordo com Cunha (2000), a avaliação psicológica realizada com propósitos clínicos, cujo objetivo é identificar forças e fraquezas no funcionamento psicológico com foco na existência ou não de psicopatologia leva o nome de:
A
psicopatologia
B
psicodiagnóstico
C
dinâmica de grupo
D
anamnese
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