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Analise os seguintes trechos conforme o artigo “Planejamento da avaliação psicológica: implicações para a prática e para a formação” (SCHNEIDER; et al, 2020):
“(...) ao receber uma criança cuja pergunta de avaliação seja “é possível que esta criança seja desatenta por apresentar TDAH?”, é importante que não se avalie somente a atenção e/ou hiperatividade, pois a atenção pode estar rebaixada porque a criança tem problema neurológico ou porque recentemente perdeu um ente querido e está sofrendo, sem conseguir dar conta da exigência da escola de prestar atenção na aula (1ª parte). Então, mesmo sendo avaliada a atenção, este certamente não será o único aspecto a ser avaliado nessa criança (2ª parte). Portanto, é preciso considerar apenas a atenção para fechar o diagnóstico para TDAH e isso é possível mediante estudo atualizado sobre esse construto (3ª parte)”.
Quais partes estão corretas?
Apenas a 1ª parte.
Apenas a 2ª parte.
Apenas a 1ª e a 2ª partes.
Apenas a 1ª e a 3ª partes.
Todas as partes.
À argumentação, por vezes evocada, de que nas instituições de justiça os objetivos que norteiam a atuação do psicólogo seriam diferenciados daqueles que surgem nos consultórios, pode-se responder que certamente distintos campos de trabalho apresentam objetivos próprios, constatação que não afasta o profissional de suas obrigações éticas e de seu instrumental de trabalho. Sobre a avaliação psicológica, assinale a afirmativa incorreta.
Deve-se sempre questionar "qual o objetivo psicológico do trabalho a ser feito [ ... ]. Não se trata, simplesmente, de perguntar como fazer ou quais instrumentos deve utilizar, mas, antes de tudo, para quê", como indicado nas Referências Técnicas para atuação do psicólogo em Varas de Família, elaboradas pelo Crepop/CFP.
Cuidado semelhante expressam Abelleira e Delucca (2004) ao recomendar que no trabalho a ser executado no contexto da justiça "[ ... ] é indispensável que atuemos diferenciando o que podemos, devemos ou não devemos nem podemos fazer''.
Entrevistas, testes, inventários, atividades lúdicas, observação, escuta psicológica, são alguns dos procedimentos utilizados por aqueles que realizam avaliações que são encaminhadas à justiça. Atualmente, percebe-se que vários psicólogos que atuam nessa área explicam que em seu trabalho costumam usar apenas, ou com mais frequência, as entrevistas e testes psicológicos.
Nota-se que o emprego deste ou daquele instrumento dependerá do referencial teórico empregado por cada profissional. Como assegura Miranda Júnior (2010) ao examinar a atuação de psicólogos nas Varas de Família, "Não há procedimentos rígidos para a realização desses estudos".
Algumas equipes que se ocupam de tarefas no contexto da justiça incluíram em suas avaliações o trabalho com grupos, como narraram Bloris, Coimbra e Moreira (2000) ao explicarem sobre o denominado grupo de habilitação para adoção. É sem dúvida a partir de informações como essas que se pode recordar que, se o verbo avaliar possui como sinônimos investigar e pesquisar, ao se falar em avaliação psicológica não se pode desmembrar essa expressão, sob risco de se deixar de lado toda a riqueza e especificidade que ela contempla.
A avaliação psicológica é a única atividade privativa das psicólogas e dos psicólogos. Segundo Barros (2019), ao longo dos anos, a área vem evoluindo na qualidade dos instrumentos e das garantias científicas deles, mas, como se pode analisar a questão da inclusão? Assinale a alternativa que não está correta no que concerne aos procedimentos ou aos cuidados para a avaliação psicológica da pessoa surda.
Deve ser utilizada uma abordagem de avaliação psicometricamente justa, compreensiva e apropriada às pessoas com deficiência.
A psicóloga deve verificar se existem normas específicas para surdos ou se foram realizados estudos psicométricos para analisar diferenças entre ouvintes e surdos.
Na ausência de instrumentos adequados para a população com surdez, é fundamental utilizar outros recursos que fazem parte dos processos de avaliação psicológica.
Uma dificuldade para a atuação profissional é decorrente da falta de sinais para os termos comuns da Psicologia, reforçando a necessidade de usar o tecnicismo na comunicação com os surdos.
É fundamental seguir os parâmetros éticos da profissão, utilizando os recursos disponíveis, que tenham evidências de funcionalidade, respeitem as especificidades próprias da deficiência e estejam alinhados às perspectivas de garantias dos direitos humanos, por meio de práticas inclusivas.
“Um processo técnico e científico realizado com pessoas ou grupos de pessoas, deve estar embasado(a) em um corpo de conhecimento sólido e confiável e requer metodologias específicas que permitam a organização de informações e coletas de dados psicológicos que auxiliam o trabalho da(o) psicóloga(o) em diferentes campos de atuação”. Assinale a assertiva CORRETA a que a citação se refere.
Intervenção psicoterapêutica.
Intervenção psicoeducativa.
Avaliação psicológica.
Relatório psicológico.
Parecer psicológico.
Após a realização de entrevistas iniciais com um jovem em busca de acompanhamento psicológico, um psicólogo identifica que o paciente apresenta grave fragilidade de ego, e necessita que o seu futuro terapeuta assuma o papel de um ego auxiliar que o ajude a testar a realidade de um modo mais preciso, bem como a prever as consequências de suas ações, melhorando a qualidade de seus julgamentos.
A conduta mais apropriada diante dessa avaliação é a indicação de
um treinamento de habilidades sociais.
um processo de dessensibilização sistemática.
um processo psicanalítico orientado para o insight.
uma terapia de abordagem corporal.
uma psicoterapia expressiva de apoio.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os objetivos de uma avaliação psicológica clínica às suas especificações (CUNHA et al., 2007).
Coluna 1
1. Classificação simples.
2. Classificação nosológica.
3. Avaliação compreensiva.
4. Prevenção.
5. Prognóstico.
Coluna 2
( ) É determinado o nível de funcionamento da personalidade; são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta a eles.
( ) Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.
( ) O exame compara a amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros sujeitos da população geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes.
( ) Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
( ) Determina o curso provável do caso.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
1 – 2 – 3 – 4 – 5.
2 – 3 – 4 – 5 – 1.
3 – 4 – 1 – 2 – 5.
5 – 4 – 3 – 2 – 1.
4 – 3 – 2 – 1 – 5.
Dentre os objetivos de avaliação psicológica clínica, marque o que diz respeito à investigação pelo(a) psicólogo(a) de irregularidades e inconsistências do quadro sintomático ou dos resultados dos testes, visando distinguir categorias nosológicas e níveis de funcionamento do paciente ou a natureza da patologia:
Perícia forense.
Prognóstico.
Classificação simples.
Entendimento holístico.
Diagnóstico diferencial.
Analise as afirmativas a seguir:
I. Na avaliação psicológica de crianças e de adolescentes em suposta situação de violência sexual, é imprescindível a análise de uma possível sugestionabilidade no relato da vítima e de situações de alienação parental que podem envolver falsas acusações.
II. Não é recomendável que o psicólogo utilize uma só técnica ou um só instrumento para realizar a avaliação psicológica, pois a utilização de métodos e técnicas combinados torna a avaliação mais completa.
Marque a alternativa CORRETA:
As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas.
A avaliação neuropsicológica deve gerar um documento que apresente os principais achados e recomendações. Assinale a alternativa correta quanto ao relatório.
A identificação, item inicial do relatório, deve conter unicamente os dados da criança: nome, idade e escolaridade.
As observações diretas do comportamento do cliente feitas sem escalas específicas constituem material suplementar e devem ser apresentadas em anexo ao documento.
A linguagem dos documentos deve ser neutra, clara e sem julgamentos pessoais.
Os resultados dos testes padronizados precisam ser apresentados numericamente em gráfico ou tabela por meio da comparação dos percentis obtidos em cada um deles; a interpretação deles é opcional.
Como as atividades informais enviesam os dados diagnósticos, não precisam ser relatadas nem documentadas.
A entrevista psicológica é um instrumento fundamental do método clínico e é, portanto, uma técnica de investigação científica em psicologia. A entrevista pode ser de dois tipos fundamentais: aberta e fechada. No segundo tipo, as perguntas já estão previstas, assim como a ordem e a maneira de formulá-las, e o entrevistador não pode alterar nenhuma dessas disposições. Na entrevista aberta, pelo contrário, o entrevistador tem ampla liberdade para as perguntas ou para suas intervenções, permitindo-se toda a flexibilidade necessária em cada caso particular. Com base nessas informações, marque a alternativa CORRETA.
A entrevista pode ser de dois tipos básicos: aberta e fechada, como registra Blegger (2001). A entrevista aberta possibilita uma investigação mais ampla e profunda da personalidade do entrevistado, embora a entrevista fechada permita uma melhor comparação sistemática de dados, além de outras vantagens próprias de todo método padronizado.
Dada sua subjetividade, a entrevista psicológica não pode ser reconhecida como uma técnica, pois nela não se vislumbram procedimentos ou regras empíricas, ao mesmo tempo em que a ela não se aplica o conhecimento científico.
A entrevista psicológica não pode ter múltiplos usos, nem tampouco uma grande variedade de objetivos.
O campo da entrevista psicológica não é dinâmico. O campo da entrevista é fixo, o que significa que ele não está sujeito a uma permanente mudança, e que a observação não deve se estender do campo específico existente em cada momento à continuidade e sentido dessas mudanças.
A entrevista psicológica não é a técnica de avaliação mais utilizada em psicologia, pois seu uso não é justificado devido à sua baixa eficácia, tanto para investigar conteúdo não observável quanto para servir como guia e orientação sobre qual conteúdo deve ser avaliado com outros procedimentos.
Costumamos utilizar diversas simplificações quando julgamos outras pessoas. Essas técnicas costumam ser valiosas, pois nos permitem chegar rapidamente a percepções precisas e oferecem dados válidos para previsões. Entretanto, não estão livres de erros. Também podem nos criar problemas e, frequentemente, o fazem. A compreensão desses atalhos mentais que usamos para simplificar os processos de julgamento dos outros pode ser útil para reconhecermos quando podem resultar em distorções significativas. A tendência dos indivíduos de atribuírem o próprio sucesso a fatores internos e colocarem a culpa dos fracassos em fatores externos denomina-se:
Estereotipagem.
Efeito contraste.
Percepção seletiva.
Viés de autoconveniência.
O artigo 14 da Resolução n.º 9, de 25 de abril de 2018, apresenta as diretrizes para a realização da avaliação psicológica, prática exclusiva do (a) psicólogo (a). Esse artigo aponta o prazo máximo de 15 anos para a validade, precisão e normas de um teste psicológico. O prazo é calculado a partir da
aplicação do teste psicológico pelos pareceristas e aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.
submissão on-line ao Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI).
avaliação do teste psicológico por pareceristas.
apreciação do relatório conclusivo pelo colegiado da CCAP.
data de aprovação do teste psicológico pela plenária do Conselho Federal de Psicologia.
No que se refere aos processos de avaliação psicológica, assinale a alternativa correta.
A anamnese é um tipo de entrevista clínica direcionada a investigar fatos e, por isso, o psicólogo tem uma posição mais ativa nos questionamentos.
A avaliação psicológica é entendida como um processo que permite descrever e compreender a pessoa em suas diferentes características. Para isso é focada em aspectos da personalidade e chama a atenção para o cuidado ético de não se elaborar prognóstico a partir dessa avaliação, nem sugerir estratégias e/ou abordagens terapêuticas.
O uso do genograma como técnica avaliativa e interventiva não difere da construção do genograma, usado com o intuito de se conhecer e contextualizar a demanda trazida pela família.
O uso da quantificação em psicologia há muito foi proscrito: os escores produzidos por instrumentos psicométricos já não são utilizados como teste empírico de hipóteses, tampouco a avaliação da efetividade de intervenções.
O Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) foi desenvolvido pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) com o objetivo de proibir o uso de instrumentos psicológicos por profissionais de outras áreas.
É considerado um mecanismo de defesa do ego caracterizado pela presença de queixas aparentemente orgânicas, normalmente associados a episódios conflitivos recentes na vida do indivíduo, onde as pesquisas clínicas e laboratoriais não indicam constatações fisiológicas que possam justificar a sintomatologia referida pelo paciente. Estamos falando de: (assinale a alternativa CORRETA).
Recalcamento
Episódio conversivo
Resistência
Conluio inconsciente
A avaliação do paciente, em psicopatologia, é feita principalmente por meio da entrevista. A entrevista, juntamente com a observação cuidadosa do paciente, é, de fato, o principal instrumento de conhecimento da psicopatologia, ela permite a realização dos dois principais aspectos da avaliação psicopatológica. São eles:
Exame do estado mental atual e a anamnese.
Exame psíquico e avaliação neurológica.
Anamnese e avaliação neurológica.
Exame físico e exame do estado mental atual.
Anamnese e exame físico.
Considerando o conceito de Avaliação Psicológica, assinale a alternativa CORRETA.
Ao conduzir um processo de avaliação psicológica, é necessário que o psicólogo desconsidere em sua análise os condicionantes históricos e sociais e seus efeitos no psiquismo.
O foco da atenção durante o processo de avaliação psicológica deve estar exclusivamente em torno do instrumento de avaliação.
A avaliação psicológica visa a construção de conhecimentos acerca de aspectos psicológicos, com a finalidade de produzir, orientar, monitorar e encaminhar ações e intervenções sobre a pessoa avaliada, e, portanto, requer cuidados no planejamento, na análise e na síntese dos resultados obtidos.
A avaliação Psicológica está vinculada a temas de interesse como nosologia psicopatológica e critérios de saúde pública.
O aconselhamento psicológico teve sua prática modificada e aperfeiçoada ao longo dos anos e, atualmente, é utilizado em diversos contextos profissionais, cujo objetivo principal é acolher a demanda inicial da pessoa e tentar de alguma forma ajudá-la a encontrar direcionamentos para o problema relatado, utilizando uma técnica de atuação mais pontual. Com base nas especificações de um aconselhamento psicológico, assinale a afirmativa correta.
Pode ocorrer em apenas uma sessão.
Resolve os problemas de forma aprofundada.
Não se enquadra como parte de uma psicoterapia breve.
Atinge os aspectos adoecidos para cura de sintomas e psicopatologias.
Segundo a Resolução n° 09/2018 do Conselho Federal de Psicologia, que estabelece diretrizes para Avaliação Psicológica, os psicólogos podem basear seu trabalho em dois tipos de fontes, sendo elas denominadas de Fontes
Básicas e Acessórias.
Primárias e Secundárias.
Principais e Alternativas.
Fundamentais e Complementares.
Iniciais e Vicinais.
Analise as afirmativas a seguir:
I. A avaliação psicológica é um processo dinâmico cuja finalidade é a de desamparar e desqualificar os trabalhos do psicólogo nos diferentes campos de atuação da psicologia, dentre eles a saúde, a educação e o trabalho.
II. As características psicológicas da pessoa ou de um grupo não possuem relação com a forma como as pessoas irão desempenhar uma dada atividade ou mesmo a qualidade das interações interpessoais que elas apresentam, por exemplo.
Marque a alternativa CORRETA:
As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas.
Acerca da garantia dos direitos humanos em avaliação psicológica, desenvolvedores de testes e profissionais que realizam avaliação psicológica possuem responsabilidades. Julgue os itens a seguir.
I. O profissional deve considerar e analisar os condicionantes históricos e sociais e seus efeitos no psiquismo, com a finalidade de servirem como instrumentos para atuar não somente sobre o indivíduo, mas na modificação desses condicionantes que operam desde a formulação da demanda até a conclusão do processo de avaliação psicológica.
II. Aos pesquisadores que se dedicam à construção de instrumentos, cabe a tarefa de fornecer informações sobre a teoria que fundamenta o instrumento e demonstrar que os escores obtidos com o teste se relacionam com a teoria e/ou com os dados da experiência.
III. Cabe ao profissional que realiza avaliação psicológica estimar o nível em que um teste está livre de erros não controláveis (indicadores de fidedignidade).
Assinale a alternativa correta.
Apenas o item I está certo.
Apenas o item II está certo.
Apenas os itens I e II estão certos
Apenas os itens I e III estão certos
Todos os itens estão certos.