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Questões de Concurso sobre Avaliação Psicológica
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Analise as afirmativas a seguir:
I. Um dos passos do processo de avaliação psicológica é o levantamento dos objetivos da avaliação e das particularidades do indivíduo ou do grupo a ser avaliado. Essa etapa deve ser realizada por um profissional de psicologia devidamente qualificado, devendo-se utilizar instrumentos e estratégias validados cientificamente para esse fim.
II. A avaliação psicológica é um processo amplo que envolve a integração de informações provenientes de diversas fontes, dentre elas, testes, entrevistas, observações e a análise de documentos.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Analise as afirmativas a seguir:
I. Na avaliação psicológica, a integração das informações pelos meios escolhidos pelo psicólogo deve ser restrita para que esse profissional possa então tolher as expectativas do indivíduo avaliado com relação às próprias características psicológicas.
II. Na avaliação psicológica, após a integração das informações e o desenvolvimento das hipóteses iniciais, o psicólogo deve selecionar um conjunto de instrumentos e de estratégias que lhe permitam descaracterizar e omitir as hipóteses e as informações sobre o indivíduo avaliado.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Segundo Cunha (2000), é pertinente mencionar que o processo de psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais de encaminhamento ou consulta que norteiam o elenco de hipóteses inicialmente formuladas, delimitando o escopo da avaliação. Sobre os objetivos do processo do psicodiagnóstico, analise as afirmativas a seguir.
I. Um dos objetivos do processo do psicodiagnóstico é a prevenção, que tem como objetivo identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis e estressantes.
II. A perícia forense pode ser considerada como um dos objetivos do psicodiagnóstico, considerando que esta fornece subsídios para questões relacionadas com “insanidade”, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades, ou patologias que podem se associar com infrações da Lei.
III. O diagnóstico diferencial e o prognóstico compõem os objetivos do psicodiagnóstico, em que o primeiro busca investigar irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia; o segundo determina o curso provável do caso.
IV. A classificação simples compõe o objetivo do psicodiagnóstico. Este exame compara a amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros sujeitos da população geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, como em uma avaliação de nível intelectual.
Está correto o que se afirma em
A
I, II, III e IV.
B
I e IV, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e IV, apenas.
Acerca dos modelos de avaliação psicológica e psicodiagnóstico, julgue os itens a seguir.
I. Nos modelos mais tradicionais de realizar avaliações psicológicas ou psicodiagnóstico, ainda vigentes no Brasil e no mundo, o foco é a coleta de informações sobre o cliente.
II. Perspectivas emergentes compreendem o desempenho nos testes como algo a ser colaborativamente explorado, visando ampliar uma compreensão de fenômenos que são fruto de um contexto.
III. A avaliação terapêutica é baseada em princípios humanísticos/fenomenológicos e intersubjetivos, porém não está atrelada a uma abordagem teórica ou técnica específica.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas o item I está certo.
B
Apenas os itens I e II estão certos.
C
Apenas os itens I e III estão certos.
D
Apenas os itens II e III estão certos.
E
Todos os itens estão certos.
Comparando a avaliação psicológica com a avaliação neuropsicológica, assinale a alternativa que corresponde à concepção incorreta sobre esse assunto.
A
Os dois tipos de avaliação se assemelham em seus processos à medida em que incluem entrevistas, anamneses, escalas e instrumentos padronizados.
B
A avaliação neuropsicológica encontra-se fundamentada em modelos neurocognitivos, ou seja, relação entre funções cognitivas, executivas e comportamentos com o funcionamento do sistema nervoso central.
C
A avaliação psicológica privilegia a abordagem nomotética, que busca comparar o desempenho do indivíduo com o grupo normativo.
D
A avaliação neuropsicológica foi inicialmente concebida para avaliar indivíduos com lesão encefálica durante o período de guerra.
E
Os dois tipos de avaliação diferenciam-se devido ao fato de que a avaliação neuropsicológica não deve incluir testes de personalidade.
A psicóloga na realização da avaliação psicológica deve utilizar métodos, técnicas e/ou instrumentos psicológicos cientificamente reconhecidos. Nesse contexto, há fontes de informação fundamentais e complementares. Assinale a alternativa em que não se aplicam as fontes de informação.
A
Relatórios de equipes multiprofissionais.
B
Anamnese.
C
Entrevistas psicológicas.
D
Relatos da comunidade sobre o comportamento do avaliado.
E
Protocolos de observação comportamental.
A avaliação psicológica clínica pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos do encaminhamento. Considerando os objetivos mais comuns no processo psicodiagnóstico, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Na classificação simples, o exame compara a amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros sujeitos da população geral ou de grupos específicos com condições demográficas equivalentes.
( ) Na classificação nosológica, hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos. Nessa perspectiva, verifica-se o que o paciente tem de similar com outros pacientes na mesma categoria diagnóstica.
( ) O objetivo de avaliação compreensiva considera o caso em uma perspectiva mais global, determinando o nível de funcionamento da personalidade, examinando funções do ego, em especial quanto a insight, para indicação terapêutica ou, ainda, para estimativa de progressos ou resultados de tratamento.
( ) O diagnóstico diferencial visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, bem como da capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, conflitivas ou ansiogênicas.
A
V – V – V – F.
B
F – V – V – F.
C
V – V – F – F.
D
F – F – V – V.
E
V – F – V – V.
A avaliação psicológica no contexto da saúde tem a finalidade de compreender e intervir nos aspectos psicológicos e comportamentais da saúde física e mental em diferentes locais de prática como hospitais, ambulatórios e outros serviços de saúde. Considerando a referida finalidade, é correto afirmar que a avaliação psicológica é de extrema importância por:
A
Sistematizar a avalição e o exame das funções mentais e da família, visando facilitar a comunicação acerca do processo saúde-doença.
B
Restringir a avalição às dimensões cognitivas do paciente, as quais são fundamentais para mensurar funções e alterações do estado mental.
C
Limitar a avaliação de diferentes aspectos (afetivos, cognitivos e comportamentais) ao paciente e à família no contexto do sistema de saúde.
D
Considerar aspectos emocionais e cognitivo-comportamentais importantes do paciente ao processo de aderência aos tratamentos e ao vínculo com a equipe.
E
Sistematizar a avaliação de diferentes aspectos (afetivos, cognitivos e comportamentais) do paciente, família, sistema de saúde e do contexto sociocultural.
A avaliação minuciosa do estado mental de um paciente corresponde, provavelmente, a uma das mais subjetivas tarefas com as quais o avaliado pode se deparar. Sobre esse assunto, assinale a afirmativa incorreta.
A
Queixas psiquiátricas são comuns na prática clínica e a adequada realização do exame psíquico será peça fundamental no processo de raciocínio diagnóstico, bem como na decisão de encaminhar ou não o paciente para atendimento especializado.
B
O exame psíquico, ou exame do estado mental, é por definição baseado no referencial teórico fenomenológico. De forma não simplificada, isto significa que, ao entrevistar um paciente, é necessário apenas escutar o que ele fala.
C
A apresentação é analisada no exame psíquico no que diz respeito à aparência física do paciente.
D
Do ponto de vista quantitativo, a psicomotricidade na avaliação oscila entre os pólos da inibição, ou abulia, e o da agitação psicomotora.
E
O exame psíquico não é passível de uniformização.
De acordo com a Resolução nº 2, de 21 de janeiro de 2016, que regulamenta a Avaliação Psicológica em Concurso Público e processos seletivos de natureza pública e privada, é correto afirmar que:
A
Na elaboração do edital é facultativa a participação de profissional psicólogo para definição dos construtos/dimensões psicológicas no processo de avaliação.
B
Na hipótese de recurso administrativo à instância competente, o candidato poderá ser assessorado ou representado por psicólogo que tenha feito parte da comissão avaliadora.
C
Na entrevista de devolução e na apresentação do recurso é admitido que se retire instrumentos usados na avaliação psicológica do seu local de arquivamento público, desde que o psicólogo contratado faça seu trabalho na presença de um psicólogo da comissão examinadora.
D
Na necessidade de laudo para processo judicial, o nome do responsável técnico poderá ser substituído pelos nomes dos membros da Comissão de Avaliação Psicológica.
São passos mínimos para se fazer uma avaliação psicológica EXCETO:
A
Coletar informações por meio de entrevistas, dinâmicas, testes.
B
Indicar as respostas esperadas para o candidato de modo a melhor prepará-lo.
C
Integrar as informações e desenvolver hipóteses iniciais.
D
Levantar os objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo ou grupo a ser avaliado para escolher os instrumentos adequados.
No que diz respeito à avaliação psicológica destinada às pessoas que apresentam deficiências, mais especificamente àquelas que apresentam deficiência intelectual, Anache (2018) faz a seguinte afirmação:
“Desde a década de 1980, os processos avaliativos e os laudos que deles depreendem têm sido alvo de críticas, dentre as quais se destacaram que eles discriminam e excluem os indivíduos, que os métodos empregados não são adequados para o intento, sobretudo para compreender as suas condições de aprendizagem.”
A autora afirma que a construção de propostas de avaliação psicológica de indivíduo que apresenta deficiência intelectual é desafiadora. Acerca da avaliação psicológica realizada com pessoas com deficiência, assinale a alternativa correta.
A
O modelo processual, interventivo e relacional, é tradicional no campo da Educação Especial.
B
A natureza quantitativa dos processos avaliativos permite construir explicações sobre a particularidade do funcionamento psicológico e sua constituição subjetiva, a qual se desenvolve em meio às condições socioculturais.
C
Nessas situações, faz-se necessária a adaptação dos recursos a serem utilizados, como materiais adaptados para idade e característica do sujeito.
D
A avaliação psicológica no contexto da educação especial é um processo contínuo, interventivo, com o objetivo de analisar quantitativamente o que o sujeito é capaz de fazer em diferentes espaços da vida social.
E
A avaliação psicológica de pessoas com deficiência intelectual tem como ênfase a mensuração de sintomas expressos na forma de comportamentos inadaptados.
Levando em consideração o caso clínico 8A01-I, o DSM-5, a CID-10, o papel do psicólogo e as contribuições da psicopatologia, assinale a opção correta.
A
Francisco apresenta uma alteração psicopatológica na linguagem que o prejudica na interação social.
B
A criança em questão apresenta critérios diagnósticos para transtorno de personalidade evitativa.
C
Francisco apresenta transtorno disruptivo da regulação de humor comórbido a transtorno bipolar, haja vista que as manifestações ocorrem de maneiras distintas na escola e em casa.
D
Na avaliação do psicólogo, devem ser levadas em consideração as manifestações de raiva, assim como intensidade, duração e fatores desencadeadores para fins de diagnóstico diferencial.
E
A criança apresenta transtorno disruptivo da desregulação do humor, o que ocorre com mais frequência em meninos e não pode ser comórbido a um quadro de fobia específica.
Transtornos mentais são definidos em relação a normas e valores culturais, sociais e familiares. A cultura proporciona estruturas de interpretação que moldam a experiência e a expressão de sintomas, sinais e comportamentos que são os critérios para o diagnóstico. A respeito disso, assinale a alternativa correta:
A
A cultura pode influenciar a aceitação ou a rejeição de um diagnóstico e a adesão ao tratamento, afetando o curso da doença e sua recuperação. Porém, ela não afeta a conduta durante a consulta clínica.
B
A avaliação diagnóstica deve considerar se as experiências, os sintomas e os comportamentos de um indivíduo diferem das normas socioculturais e conduzem a dificuldades de adaptação nas culturas de origem e em contextos sociais ou familiares específicos.
C
Os limites entre normalidade e patologia variam em diferentes culturas com relação a tipos específicos de comportamentos. Os limiares de tolerância para sintomas ou comportamentos específicos não são diferentes conforme a cultura, o contexto social e a família. Portanto, o nível em que uma experiência se torna problemática ou patológica não será diferente.
D
Significados, costumes e tradições culturais não contribuem para o estigma ou apoio na reação social e familiar à doença mental.
E
Toda cultura compõe o âmbito dos significados que os homens atribuem à existência e à realidade, mas ela não contém os significados da vida psíquica.
Conforme o CFP, analise a seguinte assertiva:
• Processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas.
Com base nas definições contidas nos Atos oficiais do Conselho Federal de Psicologia, essa é a definição de qual termo?
A
Anamnese.
B
Testes psicológicos.
C
Avaliação psicológica.
D
Entrevistas psicológicas.
E
Registros de observação do comportamento.
Avaliação psicológica refere-se à coleta e interpretação de dados, obtidos por meio de um conjunto de procedimentos confiáveis, entendidos como aqueles reconhecidos pela ciência psicológica. Quanto à avaliação psicológica, assinale a alternativa correta:
A
A avaliação psicológica é um processo amplo que envolve a integração de informações provenientes de diversas fontes, dentre elas, testes, entrevistas, observações e análise de documentos.
B
A avaliação psicológica é um processo, cuja principal fonte de informação são os testes psicológicos de diferentes tipos.
C
A avaliação psicológica calcada em métodos cientificamente sustentados chega a respostas tão confiáveis quanto opiniões leigas no assunto ou o puro acaso.
D
Na escolha de um teste como instrumento de avaliação psicológica, é dispensável verificar se ele foi aprovado para uso em avaliação psicológica.
Sobre a avaliação do paciente em risco de suicídio, analise as afirmativas a seguir.
I. Se o paciente for avaliado como apresentando alto risco de suicídio, ele nunca deve ser deixado sozinho e a internação deve ser fortemente considerada.
II. Se o paciente for classificado como de risco baixo para o suicídio, é desnecessário tomar atitude para auxiliá-lo, pois as chances de efetivação do ato são muito remotas.
III. A avaliação precisa considerar questões existenciais, visto que se tem como queixas, muitas vezes, sentimentos de solidão, tédio, medo, incertezas e falta de prazer na vida.
IV. Quando o risco é médio, existe um plano de suicídio e a clara intenção de realizá-lo, mas é suficiente oferecer apoio emocional e ajudar o paciente a compreender e organizar seus sentimentos e focar em aspectos positivos da vida.
Está correto o que se afirma apenas em
A
I e III.
B
I e IV.
C
II e III.
D
II e IV.
E
III e IV.
O conceito de "Avaliação Psicológica" é amplo, refere-se ao modo de conhecer fenômenos e processos psicológicos por meio de procedimentos de diagnósticos e prognóstico, para criar as condições de aferição de dados e dimensionar esse conhecimento. (ALCHIERI & CRUZ, 2003).
Nesse tipo de abordagem teórico-científica, o profissional deve refletir sobre as variáveis que podem influenciar o processo de conhecimento e de avaliação psicológica, como:
I.Os objetivos pretendidos.
II.Os recursos metodológicos e os recursos técnicos presentes nesse tipo de procedimento.
III.A participação de familiares e/ou de equipe interdisciplinar.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
A
I, II e III.
B
Apenas, I e II.
C
Apenas, I e III.
D
Apenas, II e III.
Analise a informação: "Amplo conceito, refere-se ao modo de conhecer fenômenos e processos psicológicos por meio de procedimentos de diagnósticos e prognóstico, para criar as condições de aferição de dados e dimensionar esse conhecimento. (ALCHIERI & CRUZ, 2003)
Os dados da informação identificam coerentemente o que consta na alternativa:
A
Teste de avaliações.
B
Prognóstico psicológico.
C
Diagnóstico psicanalítico.
D
Avaliação psicológica.
Sobre a Avaliação Psicopatológica é CORRETO afirmar que:
A
O exame físico do paciente com transtorno psiquiátrico não difere, em essência, daquele dos indivíduos sem patologias mentais. Deve-se, entretanto, ressaltar que os pacientes com transtornos psiquiátricos apresentam morbidade física mais frequente que a população geral, motivo que reforça a necessidade de avaliação somática (anamnese e exame físico cuidadoso) desses indivíduos.
B
O exame do estado mental atual, juntamente com a observação cuidadosa do paciente, é, de fato, o principal instrumento de conhecimento da psicopatologia.
C
A avaliação neurológica do paciente com transtorno mental é diferenciada à da clientela geral. Nesse caso, a avaliação neurológica depende de anamnese bem-colhida e de exame neurológico objetivo que, bem-realizado, visa identificar topograficamente uma possível lesão ou disfunção no sistema nervoso central e/ou periférico.
D
A entrevista psicopatológica permite a realização dos dois principais aspectos da avaliação: o exame psíquico e a avaliação neurológica.
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