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Questões de Concurso sobre Avaliação Psicológica
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A avaliação psicológica de candidatos a um cargo de trabalho feita com o uso de testes psicológicos utiliza instrumentos específicos e diferentes daqueles utilizados em avaliação clínica.
C
Certo
E
Errado
Considerando-se o desenvolvimento e aprendizagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) O aspecto afetivo que diz respeito aos interesses, motivações, afetos, facilidades e esforço explica a construção da inteligência.
( ) Como os níveis de estruturação variam no decorrer do processo evolutivo, isso significa que as crianças não aprendem sempre da mesma maneira.
( ) O interesse das crianças pelos conteúdos escolares varia à medida que os processos cognitivos avançam.
A
C - C - E.
B
E - E - C.
C
C - E - E.
D
E - C - C.
A respeito da avaliação neuropsicológica de crianças em idade pré-escolar, analisar os itens.
I. É recomendada para aquelas que demonstram dificuldades nas habilidades cognitivas ou atraso no desenvolvimento neuropsicomotor.
II. A avaliação permite a elaboração do perfil das características do funcionamento cognitivo da criança, porém não destaca os déficits cognitivos e as habilidades preservadas.
III. Com base na avaliação neuropsicológica, é viável fornecer orientações aos profissionais de educação sobre as estratégias de ensino mais eficazes para favorecer a aprendizagem da criança avaliada, compensando as dificuldades identificadas.
IV. Apesar de um diagnóstico precoce permitir o início mais rápido da reabilitação cognitiva, isso não implica necessariamente uma maior probabilidade de recuperação funcional, nem a promoção de uma plasticidade neuronal mais significativa.
Está CORRETO o que se afirma:
A
Apenas nos itens I e II.
B
Apenas nos itens I e III.
C
Apenas nos itens I, III e IV.
D
Apenas nos itens II, III e IV.
A avaliação psicológica é importante atividade desenvolvida como prerrogativa exclusiva do profissional da Psicologia. Desta atividade, pode resultar um atestado psicológico ou um laudo psicológico. A escrita do laudo psicológico deve estruturar-se em tópicos. Assim, no item “procedimento”, deve-se:
A
fazer uma exposição descritiva, metódica, objetiva e coerente com os dados colhidos.
B
descrever as informações sobre o que motivou a busca pelo serviço.
C
explicitar os recursos técnico-científicos utilizados.
D
indicar os encaminhamentos e intervenções.
E
indicar os dados do beneficiário da avaliação psicológica.
A Escala de Gesell é um conjunto de avaliações desenvolvidas pelo pediatra e psicólogo Arnold Gesell, que mede o desenvolvimento infantil em diversas áreas, incluindo motor, linguagem, adaptativo e pessoal-social. Dados os seguintes aspectos, assinale qual deles é central para a utilização correta da Escala de Gesell na avaliação do desenvolvimento infantil:
A
Uso da escala para diagnosticar condições específicas como autismo ou TDAH.
B
Utilização da escala apenas uma vez, sem necessidade de reavaliações periódicas.
C
Comparação dos resultados com médias de crianças de diferentes idades e culturas sem ajustes.
D
Avaliação exclusiva das habilidades motoras, ignorando os outros domínios.
E
Aplicação de uma abordagem global, avaliando múltiplos domínios do desenvolvimento de forma integrada.
Sobre a avaliação neuropsicológica, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A avaliação neuropsicológica pode ser classicamente definida como um método para se examinar o encéfalo por meio do estudo de seu produto comportamental.
II. A teoria neuropsicológica deve apresentar explanações sobre o processamento subjacente às atividades mentais superiores do ser humano que permitam a verificação da neuroanatomia de tal processamento.
III. A avaliação embasada na neuropsicologia cognitiva busca ultrapassar tanto a mera classificação do indivíduo em relação a um grupo de referência quanto a mera descrição dos distúrbios apresentados, visando à interpretação dos mecanismos subjacentes.
IV. A avaliação neuropsicológica envolve o estudo intensivo do comportamento por meio de entrevistas, questionários e testes normatizados que permitam obter desempenhos relativamente precisos.
A
Todas as assertivas estão corretas.
B
Todas as assertivas estão incorretas.
C
Apenas a assertiva I está correta.
D
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
E
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
A avaliação psicológica é uma prática do psicólogo realizada em inúmeras áreas de atuação, com diferentes métodos, instrumentos e terminologias. A forma como o profissional se coloca diante da complexidade dos fenômenos psicológicos apontados em situações jurídicas requer uma conduta crítica diante sua própria atuação. Portanto, ao realizar uma avaliação, o psicólogo
A
baseia sua decisão na prática pessoal e institucional, por meio do uso de técnicas unilaterais que possibilitem a avaliação criteriosa e descritiva de casos mais complexos que demandem conhecimento específico de normas estabelecidas por cada departamento público.
B
delimita sua análise de forma individual independente da demanda, visto ser uma prática que facilite o registro de observações dos comportamentos para fins de minimização ou resolução de conflitos, com o fornecimento de uma melhoria na qualidade de vida desses indivíduos.
C
aplica a listagem de testes psicológicos estabelecidos pela instituição pertencente e segue a padronização e normatização da mesma para corrigir e interpretá-los, a fim de obter resultados consistentes que contribuam para mediação de conflitos intrapsíquicos; com a lei; e, interpessoais de cada sujeito.
D
pode decidir métodos, técnicas ou instrumentos que empregará e, ainda, recorrer a outros recursos a depender do contexto como protocolos, relatórios de equipes multiprofissionais que sejam complementares ou auxiliares e capazes de trazer informações pertinentes para a resolutiva de um determinado caso.
Segundo a Bateria Fatorial de Personalidade (BFP), qual faceta avalia o nível de atividade das pessoas e seu empenho para resolver situações rapidamente?
A
Nível de Comunicação.
B
Passividade.
C
Depressão.
D
Dinamismo – Assertividade.
E
Confiança.
Segundo a Cartilha de Avaliação Psicológica (CFP, 2022), as avaliações psicológicas realizadas no contexto da Psicologia das Organizações e do Trabalho (POT) visam auxiliar na caracterização, análise, diagnóstico e tomada de decisão, em diferentes âmbitos. Tais âmbitos podem incluir, EXCETO:
A
Estabelecimento de perfis psicológicos/profissiográficos e mapeamento de competências no trabalho.
B
Processos seletivos, de (re)orientação e de movimentação de profissionais voltados ao exercício de determinadas funções/atividades.
C
Gestão do desempenho no trabalho e dos vínculos e relações das pessoas com o trabalho e com a organização.
D
Processo de avaliação psicológica para fins de investigação de hipótese diagnóstica de transtorno mental.
E
Prevenção de incidentes, acidentes de trabalho e doenças ocupacionais.
Numa situação em que seria necessária a avaliação de personalidade de um indivíduo, por estar ele sendo acusado por crime de abuso sexual contra uma adolescente, tendo em vista fornecer subsídios à análise judicial, foi utilizado, pelo psicólogo, o teste Rorschach. E, então, aplicado o Rorscharch Performance Assessment System (R-PAS), o sistema mais recente de avaliação por desempenho no Rorscharch, que fornece análises estatísticas contemporâneas, garantindo validade e precisão na interpretação dos dados.
Nessa perspectiva, analise os fatores a seguir relacionados à importância da utilização do R-PAS:
I. Favorecer o acesso às informações que o examinando não pode relatar prontamente por meio da linguagem.
II. Ser um instrumento menos susceptível a manipulação ou a dissimulação consciente e intencional por parte do examinando.
III. Revelar, através do teste, características de personalidade que a pessoa não reconhece em si mesma, ou hesita em admitir quando questionada.
IV. Perceber prejuízos em aspectos de autopercepção como traços narcísicos e egocêntricos, pouca capacidade de introspecção e autocrítica realista, bem como prejuízos nos aspectos afetivos.
Estão corretos os fatores
A
I e III, apenas.
B
II e IV, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I, II, III e IV.
Os cuidados éticos na avaliação psicológica são fundamentais para garantir a integridade, respeito e confidencialidade dos indivíduos que estão sendo avaliados. Por esta razão é fundamental considerar alguns pontos importantes como: Consentimento Informado, Confidencialidade, Competência Profissional, Imparcialidade e Neutralidade, Respeito à Dignidade, Feedback Responsável. O psicólogo precisa estar ciente das diretrizes éticas estabelecidas pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) ou por outras entidades reguladoras da profissão, a fim de garantir a prática ética e responsável durante a avaliação psicológica. Neste contexto, sobre o Respeito à Dignidade e Feedback Responsável, é correto afirmar que o psicólogo
A
necessita assegurar que as informações obtidas durante a avaliação sejam mantidas em sigilo, sendo compartilhadas apenas com autorização do avaliado ou conforme previsto em lei.
B
deve tratar o avaliado com respeito, dignidade e consideração em todas as etapas do processo de avaliação, assim como fornecer feedback de forma clara, objetiva e respeitosa, visando ao benefício do avaliado e evitando danos emocionais.
C
deve realizar a avaliação somente se possuir a formação e a experiência necessárias para conduzi-la de maneira adequada, assim como evitar influências pessoais, preconceitos ou interesses que possam comprometer a imparcialidade na avaliação.
D
deve garantir que o avaliado compreenda os objetivos, procedimentos e possíveis consequências da avaliação, e que concorde voluntariamente em participar.
Conforme Camargo, Bolognani e Zuccolo (2014), a respeito da avaliação neuropsicológica, analise as assertivas abaixo:
I. Pode ser solicitada para fornecer subsídios para identificação e delimitação do quadro, visando responder uma pergunta que tem a ver com a origem, a natureza ou a dinâmica da condição em estudo.
II. A avaliação neuropsicológica não só delimita áreas de disfunção, mas também estabelece as hierarquias e a dinâmica dos transtornos em estudo.
III. Estabelece quais são as forças e as fraquezas cognitivas, provendo, assim, um “mapa” para orientar quais funções devem ser reforçadas ou substituídas por outras.
IV. Permite auxiliar as mudanças nas opções profissionais, acadêmicas e no ambiente familiar, ampliando os recursos cognitivos que possibilitam melhora na qualidade de vida.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas I, III e IV.
E
I, II, III e IV.
A Avaliação Psicológica deve ser realizada com base em uma hipótese inicial, que será confirmada ou refutada ao longo do processo.
C
Certo
E
Errado
Um aluno do 3º ano do ensino fundamental no decorrer dos 3 primeiros meses letivos apresenta dificuldades em seguir regras e limites da escola, não fica em contato com outras crianças nas atividades propostas em sala e nos intervalos das aulas, apresenta dificuldades de concentração, controle de impulsos e linguagem, tal como, sempre chora ao chegar na escola. O profissional de Psicologia ao se deparar com a solicitação de avaliação psicológica desse aluno, deverá:
A
Realizar triagem lúdica com os pais do aluno para avaliar as percepções sobre a criança.
B
Considerar o trabalho interdisciplinar estabelecendo parcerias para uma avaliação mais abrangente e completa.
C
Tendo em vista que é um processo objetivo e definitivo, o profissional irá considerar estritamente os comportamentos verbais do avaliando.
D
Minimizar as preocupações da comunidade escolar com o aluno e focar na testagem psicológica.
A avaliação da anorexia nervosa envolve diferentes abordagens. Sobre os métodos de avaliação utilizados nesse transtorno alimentar, assinale a alternativa correta:
A
A avaliação da anorexia nervosa deve se limitar à entrevista clínica, não sendo necessários exames complementares.
B
Na avaliação da anorexia nervosa, a utilização de escalas de autopreenchimento, como o Eating Attitudes Test (EAT), é suficiente para o diagnóstico.
C
O acompanhamento do estado nutricional, por meio de medidas antropométricas e exames laboratoriais, é fundamental na avaliação da anorexia nervosa.
D
A avaliação psicológica da anorexia nervosa deve focar apenas nos aspectos relacionados à imagem corporal, não abordando outros domínios psicológicos.
Em 2019, o Conselho Federal de Psicologia premiou profissionais da área que propuseram práticas inéditas e sob embasamento teórico e científico de avaliações psicológicas realizadas em pessoas com deficiência, com o objetivo de incentivar os demais profissionais da categoria a buscarem maiores ações de inclusão de avaliação psicológica em diversos campos de atuação. No contexto escolar e educacional, o profissional de Psicologia ao se deparar com demandas para realização de avaliação psicológica, precisa:
A
Permear sua atuação baseando-se em evidências com suporte empírico avaliando os fenômenos que se relacionam com o processo de escolarização do estudante.
B
Realizar psicodiagnósticos simples com o objetivo de agilizar o desenvolvimento acadêmico do estudante minimizando prejuízos cognitivos.
C
Obter consentimento dos responsáveis tendo em vista a faixa etária da pessoa avaliada e manter os documentos oriundos da avaliação psicológica sob responsabilidade da escola.
D
Realizar a testagem psicológica de acordo com a demanda apresentada, atendendo as solicitações da família e minimizar a culpabilidade da família no fracasso escolar.
A avaliação do vínculo materno da gestante com câncer deve ser realizada
A
durante a gestação, por meios quantitativos que permitam a comparação com atitudes de gestantes sem câncer.
B
após o nascimento da criança, quando o vínculo entre a mãe e o bebê de fato se estabelece.
C
por ocasião do nascimento do bebê, quando as fantasias da mãe quanto à possível morte da criança desaparecem.
D
por meio de entrevistas feitas quando o diagnóstico de câncer é confirmado pelos exames.
E
considerando o lugar que a criança ocupa no imaginário dos pais, antes mesmo da gestação.
O interesse e os estudos sobre a avaliação neuropsicológica em pré-escolares têm aumentado nos últimos anos devido à consolidação, na literatura, sobre a importância de identificar dificuldades e apontar intervenções precocemente nessa etapa do desenvolvimento. Os resultados de uma avaliação neuropsicológica buscam descrever o perfil
A
de potencialidades e dificuldades, o nível de desenvolvimento de cada habilidade investigada, a presença de problemas de comportamento e os fatores ambientais que servem de pano de fundo para seu desenvolvimento.
B
da consciência, o nível de desenvolvimento de cada habilidade investigada, a presença de problemas afetivos e os fatores biológicos que servem de pano de fundo para seu desenvolvimento.
C
psicodinâmico, o nível de desenvolvimento de cada habilidade investigada, a presença de problemas emocionais e os fatores neuróticos que servem de pano de fundo para seu desenvolvimento.
D
cognitivo, o nível de desenvolvimento de cada habilidade investigada, a presença de problemas imaginativos e os fatores genéticos que servem de pano de fundo para seu desenvolvimento.
E
emotivo, o nível de desenvolvimento de cada habilidade investigada, a presença de problemas de memória afetiva e os fatores intrapsíquicos que servem de pano de fundo para seu desenvolvimento.
Segundo Sá (2019): “Um médico, um advogado, um contador, um psicólogo, um administrador, em suma, os profissionais em quase todas as áreas devem ter consciência absoluta de que o cliente, ao procurar seus serviços, busca o bem-estar, uma proteção própria.” (p. 204). Analise as afirmativas abaixo levando em consideração a obra do autor.
I. A precipitação da opinião é um ato condenável e quando pessimista, tem o agravante de ser desleal, podendo causar lesões sérias ao usuário, quer materiais, quer psíquicas.
II. As orientações, as assistências podem produzirse em opiniões precipitadas e negativas quanto às probabilidades de sucesso.
III. Não é prova de incompetência e de falta de ética o antecipar-se à opinião do fracasso, antes de empregarem-se todas as tentativas para o sucesso.
Estão corretas as afirmativas:
A
I apenas
B
II e III apenas
C
I e III apenas
D
I, II e III
A avaliação psicológica de Beto deverá fornecer informações cientificamente embasadas e fundamentadas que orientem as tomadas de decisão, com base no funcionamento psicológico da criança.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado