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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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Sobre o processo de aquisição de conceitos, segundo Vygotsky, é CORRETO afirmar que
A
se opera pela transformação de uma aquisição interpessoal em uma intrapessoal.
B
prescinde da linguagem enquanto um instrumento ou ferramenta da mediação.
C
demonstra um conjunto de sucessivas equilibrações de estruturas cognitivas.
D
depende, fundamentalmente, das condições reais de desenvolvimento individual.
E
decorre de um processo de modelagem orientado pelo ambiente social e escolar.
Segundo a abordagem de desenvolvimento infantil de Jean Piaget, é correto afirmar que:
A
As crianças se desenvolvem ao longo do ciclo vital passando pelas fases: oral, anal, fálica e de latência.
B
As crianças crescem em etapas predeterminadas ao longo dos estágios: sensório-motor, pensamento pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
C
As crianças crescem em etapas determinadas culturalmente ao longo dos estágios: sensório-motor, pensamento pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
D
As crianças se desenvolvem ao longo dos seguintes estágios psicológicos: confiança, autonomia, iniciativa, produtividade e identidade.
Juarez Cruz (1989) afirma que o profissional que pratica a Psicoterapia de Orientação Analítica deve, ao olhar para os casos clínicos que está atendento, trabalhar de forma diferente de quem pratica uma Análise tradicional.
Assinale a alternativa que distingue a prática em Psicoterapia de Orientação Analítica da prática de uma Análise propriamente dita, nos moldes propostos por Freud.
A
Foco no conflito
B
Foco na relação com o terapeuta
C
Foco na ansiedade despertada
D
Foco na situação atual
E
Foco na relação entre as forças envolvidas no conflito
Depois de ganhar um colinho, fui até a cozinha tomar o meu café. Mamãe havia preparado um belo suco de laranja, que dividiu bem certinho, em dois copos iguais: um para mim e outro para o meu irmão. Mas, quando mamãe pegou o copo para me entregar, disse que ele estava todo melado e resolveu trocar por outro. Foi aí que o problema aconteceu. Porque ao invés de usar um outro copo igual ao do meu irmão, ela passou o meu suco para um copo muito mais gorducho do que o dele. Resultado: na mesma hora eu vi, que fiquei com menos suco” (BOSSE, 2003, p. 73). A característica de pensamento pré-operatório, de acordo com a Epistemologia Genética, manifesta nessa cena é:
A
Egocentrismo.
B
Irreversibilidade.
C
Finalismo.
D
Animismo.
E
Adaptação.
Qual conceito de Lev Vygotsky define melhor a frase “Obtenção de conhecimento a partir de um elo intermediário entre o indivíduo e o ambiente”?
A
Aprendizagem mediada;
B
Aprendizagem interpessoal;
C
Aprendizagem corporal-sinestésica;
D
Aprendizagem compartilhada.
Henri Wallon é um importante psicólogo francês. Acerca dos estágios de desenvolvimento do autor, considere as seguintes informações:
I. O estágio do personalismo é marcado pela imitação e apropriação da linguagem.
II. O estágio categorial é marcado pela formação dos aspectos pessoais da criança.
Assinale a alternativa correta:
A
I é verdadeira e II é falsa.
B
I é falsa e II é verdadeira.
C
I e II são verdadeiras.
D
I e II são falsas.
Quando se aproxima dos 24 meses de idade, a criança estará desenvolvendo ativamente a linguagem, o que lhe proporcionará a capacidade de iniciar a representar uma coisa por outra, isto é, formar esquemas simbólicos.
O trecho exprime o período piagetiano de desenvolvimento infantil:
A
Período pré-operacional.
B
Período das operações formais.
C
Período das operações concretas.
D
Período sensório-motor.
E
Fase de latência.
Na Teoria do Esquema, são identificados dez modos de esquemas, sendo agrupados em quatro categorias amplas. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas categorias.
A
Modos criança.
B
Modos enfrentamento disfuncional.
C
Modos pais disfuncionais.
D
Modos adolescente.
E
Modos adulto saudável.
Na prática da psicanálise freudiana, o conteúdo manifesto de um sonho é o significado superficial ou a descrição consciente oferecida por quem sonha, enquanto o conteúdo latente refere-se ao seu material
A
inconsciente.
B
pré-consciente.
C
específico.
D
idiossincrático.
E
consistente.
Relacione a primeira coluna à segunda, conforme conceitos da teoria de Piaget.
I- Estágio
II- Desenvolvimento
III- Egocentrismo
IV- Esquema simbólico
( )Começa a partir do equipamento inicial (reflexos inatos), vai gradualmente se transformando em esquemas sensoriais motores rudimentares, no primeiro ano de vida.
( )Representa cópia internalizada do esquema sensório-motor.
( )Constitui uma forma particular de equilíbrio, efetuando-se a evolução mental no sentido de uma equilibração sempre mais completa e de uma interiorização progressiva.
( )Caracteriza-se, basicamente, por uma visão da realidade que parte do próprio eu, isto é, a criança não concebe um mundo, uma situação da qual faça parte, confunde-se com objetos e pessoas, no sentido de atribuir a eles seus próprios pensamentos.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
A
I, II, III, IV.
B
II, IV, I, III.
C
III, IV, I, II.
D
IV, III, II, I.
E
II, I, IV, III.
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