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Quais são as três fantasias do prazer, segundo Nasio (2007)?
De ser possuído pelo Outro, de castração e de suprimir o Outro.
De repressão, de suprimir o Outro e de apoderamento.
De castração, de possessão e de virilidade.
De possessão, de ser possuído pelo Outro e de suprimir o Outro.
De punição, de satisfação e de ser possuído pelo Outro.
O conceito de inconsciente coletivo foi adotado por Freud para explicar a presença dessa insatisfação em diversas culturas.
Certo
Errado
Considerando as teorias desenvolvida por Sigmund Freud no texto “Cinco Lições de Psicanálise”, em uma das cinco lições Freud recobra os principais conceitos da psicanálise, inclusive a sexualidade infantil, e a relação do complexo de Édipo com a formação do sintoma nos neuróticos. Freud entende que existem três mecanismos relacionados com a cura da neurose narrada. O mecanismo de dirigir o desejo para um alvo irrepreensível e mais elevado, da forma como é tratado pelo autor é designado:
Repulsa.
Repressão.
Sublimação.
Transferência.
É o principal fundador da psicologia institucional, sua reflexão começa com a necessidade de reorientação na atuação do psicólogo, que deveria sair dos consultórios particulares para trabalhar com a saúde publica, promovendo a saúde ao invés de esperar que o indivíduo adoeça. Ele parte das reflexões acerca da higiene mental. Segundo ele, a psico - higiene busca proporcionar condições para a vida e a saúde nos grupos básicos de interação, como a família, a escola, o trabalho, e as atividades comunitárias.
O texto refere-se a:
José Bleger.
Sigmund Freud.
William James.
David Zimerman.
Freud iniciou sua prática clínica a partir de 1882 em um hospital geral e seguiu trabalhando até 1939, ano de sua morte. A prática da medicina e seus impasses levaram-no à fundação de uma nova ciência – a psicanálise. O trabalho publicado por Freud que marcou a fundação dessa ciência foi:
Estudos sobre a histeria (1895).
A interpretação dos sonhos (1900).
A psicopatologia da vida quotidiana (1901).
O método psicanalítico (1904).
Três ensaios para uma teoria sexual (1905).
Donald Winnicott notabilizou-se por seu trabalho teórico e clínico em Psicanálise Infantil. De acordo com esse autor, é correto afirmar que
nos primeiros meses de vida o bebê se encontra em um estado de dependência relativa em relação à figura cuidadora.
em suas primeiras ações destrutivas dirigidas à mãe ou figura substituta a criança sente uma intensa culpa.
as experiências satisfatórias ajudam no desenvolvimento da personalidade, enquanto as experiências insatisfatórias o prejudicam.
o holding não adequado leva a criança à sensação de que a realidade não pode ser provedora de reconforto interno.
no primeiro ano de vida ainda não é possível identificar distúrbios emocionais na criança, por isso a necessidade de focar na avaliação das figuras cuidadoras.
Analise a frase abaixo:
Os sonhos são fenômenos psíquicos que nos facilitam compreender o _______________. Para o próprio Freud, os sonhos são portas para o ________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
ego • inconsciente
inconsciente • ego
inconsciente • inconsciente
consciente • inconsciente
consciente • consciente
Segundo a teoria psicanalítica desenvolvida por Sigmund Freud, as características de pressão [drang], meta [ziel], objeto [objekt] e fonte [quelle] são os atributos do conceito de
sexualidade
psicose
neurose
pulsão
Considerando as ideias desenvolvidas por Jean Piaget e seus colaboradores, assinale a alternativa CORRETA:
Do nascimento à idade adulta o ser humano passa respectivamente pelos estágios sensório motor (0-3 anos), pré-operatório (3-7 anos), pós- operatório (7-11 anos), operatório formal (11-16 anos).
O progresso de um estágio para outro é um processo que depende da maturação da criança, mas não de sua interação com o mundo que a cerca.
Durante o período pré-operatório (3-7 anos), no aspecto afetivo surgem os sentimentos interindividuais, como por exemplo, sentimentos que a criança nutre por indivíduos que julga superiores a ela.
É apenas partir do estágio operatório formal (11-16 anos) que a criança consegue estabelecer corretamente relações de causa e efeito; sequenciar ideias ou eventos; formar o conceito de números.
A capacidade de abstrair e generalizar, criar teorias sobre o mundo, sobre aspectos que gostaria de reformular, além da capacidade de reflexão espontânea são características que surgem no estágio pós-operatório (7-11 anos).
Quando verificamos as teorias construtivista (Piaget) e sócio-histórica (Vygotsky), é possível perceber que as mesmas enfocam a aprendizagem da criança e do adolescente. Dessa forma, assinale a alternativa INCORRETA:
Piaget postula uma relação de complementaridade entre afetividade e Inteligência, enquanto Vygotsky defende a ideia de correspondência entre ambas.
Piaget define que o afeto é essencial, porém não suficiente no funcionamento da inteligência. Segundo ele, a inteligência depende dos afetos, pois, sem eles, não haveria motivação e interesses e, consequentemente, a formulação de problemas, necessária à inteligência.
Sobre a perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, observa-se que o teórico enfatizou a importância da mediação, dos signos, da formação de conceitos, da linguagem, da zona de desenvolvimento proximal, da afetividade.
Vygotsky não postula que o desenvolvimento cognitivo aconteça em etapas, como fez Piaget. Segundo ele, os fatores biológicos são mais importantes que os sociais apenas na ocasião do nascimento e, ao longo do desenvolvimento, são as múltiplas e variadas situações sociais que irão influenciar o desenvolvimento do pensamento e do raciocínio infantil.