Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

As antigas concepções de inteligência e de desenvolvimento cognitivo sofreram uma revolução com as ideias introduzidas por Piaget. Em seus estudos, Piaget partiu de pesquisas baseadas na observação e em entrevistas que realizou com crianças. Interessou-se fundamentalmente pelas relações que se estabelecem entre o sujeito que conhece e o mundo que tenta conhecer. Piaget considerou-se um epistemólogo genético, porque investigou a natureza e a gênese do conhecimento nos seus processos e estágios de desenvolvimento.

Avalie as afirmações a seguir sobre o Pensamento Piagetiano e assinale a alternativa correta.

I - Conhecer é modificar, transformar o objeto, e compreender o processo dessa transformação e, consequentemente, compreender o modo como o objeto é construído;

II - Piaget revolucionou as concepções de inteligência e de desenvolvimento cognitivo partindo de pesquisas baseadas na observação e em entrevistas que realizou com crianças;

III - A Psicologia pode ser considerada como a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamento, razão) e o comportamento humano e animal;

IV - A embriogênese diz respeito ao desenvolvimento do corpo, mas também ao desenvolvimento do sistema nervoso ao desenvolvimento das funções mentais.

Um professor está planejando uma atividade com seus alunos de 8 anos. Ele pretende organizá-los em grupos, e entregar a cada um desses grupos um mapa. Seguindo corretamente as instruções desenhadas no mapa, cada grupo encontrará uma caixa com vários objetos. Depois de encontrarem a caixa, eles deverão organizar os objetos em duas pilhas: uma com os objetos de mesma forma; outra com objetos de mesma cor. Ao final, os objetos das duas pilhas deverão ser colocados em sequência, do menor para o maior. De acordo com as concepções de Jean Piaget, essa tarefa

Entre as fases do desenvolvimento psicossexual de Freud, uma se caracteriza pela descoberta dos órgãos genitais como fonte privilegiada de prazer. O superego, instância do psiquismo responsável pela censura, é herdeiro do complexo de Édipo, que também marca esta fase. A fase assim caracterizada denomina-se

Analise as afirmativas a seguir:

I. Para Jean Piaget, a gestão de pessoas é uma função organizacional que visa à cooperação das pessoas que atuam nas organizações para o alcance dos objetivos exclusivamente individuais. Esse estudioso afirma, ainda, que a motivação de um colaborador em nada se relaciona com seus interesses ou com as condições do ambiente de trabalho.

II. De acordo com Piaget, em um determinado momento, nos primeiros anos de vida, a criança evoluiu para um estado de maior atividade e participação, denominado de período pré-operatório. A aquisição da linguagem vai gerar mudanças significativas no campo afetivo e do pensamento. Com a fala, a criança torna-se capaz de exteriorizar a vida interior, na medida em que já conta coisas que aconteceram, bem como é capaz de falar sobre eventos futuros. Embora se iniciem as trocas entre as crianças, elas estão mais centradas em seus pontos de vista. Predomina, então, uma linguagem egocêntrica.

Marque a alternativa CORRETA:

Donald Winnicott acredita que, nos estágios mais precoces do desenvolvimento, a criança

A partir do texto de Freud sobre a “Psicologia de grupo e a análise do eu” (1921), é correto afirmar que na psicologia de grupo é necessário considerar alguns elementos do social que fazem parte da vida mental do indivíduo. Esses elementos são:

Analise, como verdadeiras ou falsas, as proposições abaixo sobre as três categorias, citadas por Jung, acerca da Sincronicidade, e assinale a alternativa correta:

( ) Coincidência de um estado psíquico do observador com um acontecimento objetivo simultâneo, que corresponde a um estado psíquico, sem que se possa pensar em uma relação causal entre o psíquico e o fato externo.

( ) Coincidência de um estado psíquico com um acontecimento exterior que encontre correspondência e que o sujeito não o conheça.

( ) Coincidência de um estado psíquico com uma situação futura.

Para Freud, o luto vivenciado pela filha e pelas netas da paciente do caso descrito pode ser compreendido como um conjunto de perdas reais e simbólicas, processo esse considerado não patológico.

Considerando-se as contribuições das diversas teorias da personalidade, pode-se inferir que todas elas revelam fatores influentes na constituição da personalidade. Assinale a alternativa que traz uma afirmação correta a respeito de um desses fatores.

Freud, em sua teoria, distinguiu três grupos funcionalmente relacionados. Sobre isso, analise o que se segue e marque a alternativa que completa corretamente as lacunas, sequencialmente, da esquerda para a direita.

O __________ compreende as representações psíquicas dos impulsos.

O __________ consiste naquelas funções ligadas às relações do indivíduo com seu ambiente.

O __________ abrange os preceitos morais de nossas mentes, bem como nossas aspirações ideais.

Analise as afirmativas a seguir:

I. A entrevista fenomenológica está baseada no trabalho de Carl Rogers. Esse tipo de entrevista está concebida como uma relação interpessoal real entre terapeuta e paciente, centrando-se no aqui e agora da experiência relacional. Pretende definir uma relação terapêutica baseada em três atitudes: empatia, aceitação incondicional e autenticidade. Esta entrevista está orientada à tomada de consciência por parte do entrevistado acerca de si mesmo, facilitando a expressão de emoções e valores através do comportamento não diretivo do terapeuta.

II. Conscientizar o indivíduo da importância de sua participação e responsabilidade nos grupos em que está inserido, como a família, a escola, o trabalho e a sociedade, não é uma das finalidades da psicologia escolar.

III. Nos estados crepusculares, há estreitamento transitório do campo da consciência, afunilamento da consciência, com a conservação de uma atividade psicomotora global mais ou menos coordenada, permitindo a ocorrência dos chamados atos automáticos. O estado crepuscular caracteriza-se por surgir e desaparecer de forma abrupta e ter duração variável, de poucos minutos ou horas a algumas semanas. Durante esse estado, ocorrem, com certa frequência, atos explosivos violentos e episódios de descontrole emocional. Geralmente ocorre amnésia lacunar para o episódio inteiro, podendo o indivíduo se lembrar de alguns fragmentos isolados.

Marque a alternativa CORRETA:

A partir de 1930, surgiram diversas abordagens para o estudo da personalidade. Assinale a alternativa que apresenta e define corretamente uma dessas abordagens.

Freud, no “Suplemento metapsicológico à teoria dos sonhos” (1917), faz um exame dos efeitos produzidos pelo estado de sono sobre diferentes sistemas da mente, concentrando-se no problema da alucinação e numa investigação do modo como, em um estado normal, se é capaz de distinguir entre fantasia e realidade. A partir desse contexto, considere as seguintes afirmativas:

1. O teste de realidade é uma atribuição do sistema pré-consciente.

2. A capacidade de distinção entre percepções internas e externas ocorre na criança inicialmente através da relação entre a percepção de um estímulo e uma ação muscular que pode eliminá-lo.

3. A alucinação consiste em uma regressão na qual um impulso carregado de desejo passa pelo teste de realidade.

4. A amência consiste na reação a uma perda que a realidade afirma, mas que o ego tem que negar, por achá-la insuportável.

Assinale a alternativa correta.

Sabemos que a personalidade é definida pelos conceitos específicos contidos em uma dada teoria que são considerados adequados para a descrição ou entendimento completos do comportamento humano. Sobre os teóricos e seus princípios, assinale a alternativa incorreta.

A teoria do desenvolvimento psicossexual foi proposta pelo famoso psicanalista Sigmund Freud e descreveu como a personalidade era desenvolvida ao longo da infância. Freud acreditava que a personalidade era desenvolvida através de uma série de estágios de infância em que as energias da busca do prazer do ID tornam-se focadas em determinadas áreas erógenas. Esta energia psicossexual, ou libido , foi descrita como a força motriz por trás do comportamento. Referente às fases do desenvolvimento psicossexual para Freud, é CORRETO afirmar que:

De acordo com Papalia e Feldman (2013) uma teoria científica do desenvolvimento é um conjunto de conceitos ou enunciados logicamente relacionados que possibilita descrever e explicar o desenvolvimento e prever os tipos de comportamentos que poderiam ocorrer em certas condições. Segundo os mesmos autores existem cinco perspectivas que sustentam boa parte das teorias influentes e da pesquisa sobre o desenvolvimento humano. A teoria na perspectiva psicanalista do desenvolvimento psicossocial foi estruturada por

Vygotsky julgava que havia uma diferença entre aquilo que o indivíduo pode alcançar por si só e aquilo que ele pode fazer com a ajuda de um indivíduo mais experiente. Esta visão atribui um papel importante para a‘instrução’ (educação), já que, o que o indivíduo pode fazer hoje somente com a ajuda de alguém mais experiente, amanhã poderá ser feito sem esta ajuda. A este conceito Vygotsky (BENTHAM, 2006) intitulou de

O estudo da personalidade constitui um domínio particularmente interessante nas áreas Sociais e Humanas. Desde os primórdios, a noção de personalidade tem sofrido significativas mudanças, o que desde já nos deixa a refletir acerca do quão complexo é esta temática bem como de todas as componentes intimamente relacionadas. Face a uma panóplia de definições, segundo Baptista (2008), da forma mais sintética possível, destacam alguns pontos:

I. A personalidade não corresponde a uma justaposição de peças, mas sim representa uma organização;

II. A personalidade se encontra num local específico. Ela é ativa e representa um processo dinâmico no interior do indivíduo;

III. A personalidade corresponde a um conceito psicológico cujas bases são fisiológicas;

IV. A personalidade é uma força interna que determina como o indivíduo se comportará;

V. A personalidade é constituída por padrões de respostas recorrentes e consistentes;

VI. A personalidade se reflete apenas numa direção, mas sim em várias, à semelhança dos sentimentos, pensamentos e comportamentos.

Com base nos pressupostos de pesquisadores da Teoria da Personalidade, relacione os fundamentos e sua principal característica, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Interacionista.

2. Cognitiva.

3. Biológica.

4. Humanística.

( ) Enfatiza tendências e limitações impostas pela genética, pela saúde física e por dotes físicos sobre a personalidade. Tende a minimizar o potencial humano de desenvolvimento e mudança.

( ) Usa o conhecimento sobre percepção, cognição e atribuição para mudar processos de pensamento. Normalmente ignora aspectos inconscientes e emocionais da personalidade.

( ) Enfatiza a natureza criativa, espontânea e ativa dos seres humanos e estimula o autoconhecimento por meio de experiências apropriadas ao indivíduo.

( ) Procura expressamente levar em conta as situações e as circunstâncias sociais em que as pessoas se encontram ou criam para si mesmas. Apresenta uma visão mais sensível e complexa sobre os padrões de comportamento humano.

Henri Wallon construiu seu sistema teórico no início do século XX, contexto em que as correntes psicológicas vigentes apresentavam uma visão reducionista acerca do psiquismo humano, em que enfatizavam os processos lineares, biologizantes e mecanicista do desenvolvimento. Wallon se opôs a essas correntes, contribuindo significativamente no estudo do desenvolvimento humano, sobretudo na área da Psicologia Escolar.

Sua concepção teórica é chamada corretamente de psicologia