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Questões de Concurso sobre Teorias e Técnicas Psicoterápicas
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De acordo com os conceitos e informações sobre a teoria das interações imaginadas utilizados por Lembos, Santos, Silva, Sampaio e Oliveira (2023), são funções das interações imaginadas, EXCETO:
A
Manutenção relacional fora do campo físico.
B
Desapego do real em favor do imaginário.
C
Ensaio de falas para próximos encontros.
D
Catarse de emoções negativas após uma interação.
E
Compensação em substituição às interações da vida real.
De acordo com Affonso (2012): “A técnica ludodiagnóstica tem como fundamentos teóricos os trabalhos de vários estudiosos da psicanálise, como Melanie Klein, Anna Freud, Maud Mannoni, Arminda Aberastury, Winnicott, enfim estudiosos que nas investigações clínicas do funcionamento psíquico da criança colaboraram para o trabalho psicanalítico com crianças a partir dos trabalhos de Sigmund Freud com adultos.” (p. 57). Diante da perspectiva da autora, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Klein viu no brinquedo a linguagem de expressão da criança, por causa de sua incapacidade de transformar seus pensamentos em palavras.
( ) Para Klein, a externalização da fantasia por meio do brinquedo, é uma manobra defensiva.
( ) Anna Freud acreditava que o brincar da criança fosse o equivalente à associação livre do adulto.
( ) Anna Freud apoiava a ideia de Freud de que, por meio do brinquedo, a criança expressa e elabora sua angústia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A
V - V - F - V
B
V - V - V - V
C
V - F - V - F
D
V - V - V - F
A origem da psicoterapia de grupo é menos precisa do que da psicoterapia individual. Assinale a alternativa CORRETA referente ao período de expansão, consolidação e amadurecimento (1951-2000) da psicoterapia de grupo.
A
Embora a maior resistência à psicoterapia de grupo tenha sido a psicanálise de Freud, este método de psicoterapia exerceu grande influência e domínio na fase de desenvolvimento da modalidade de grupo, nas décadas de trinta e quarenta.
B
Lewin é um dos personagens de maior reconhecimento no movimento da psicoterapia de grupo nos Estados Unidos da América, tendo fundado, em 1948, a American Group Psychotherapy Association.
C
A psicoterapia de grupo desenvolveu-se na Europa.
D
O movimento desta modalidade de tratamento expandiu até atingir o campo do atendimento de pacientes psiquiátricos, internados e não internados, no setor público e privado.
Sabe-se que Rogers, ao propor a terapia centrada na pessoa como uma forma de ajudar as pessoas, por meio de um relacionamento terapêutico baseado na empatia, na aceitação incondicional e na autenticidade, sinalizou importantes características para pessoas altamente funcionais. Em sua teoria da personalidade, Carl Rogers defende que as pessoas altamente funcionais são aquelas que:
A
Reagem aos estímulos externos de forma mecânica e previsível.
B
Seguem as normas sociais e os valores morais impostos pela sociedade.
C
Reprimem seus desejos inconscientes e evitam conflitos com o superego.
D
Buscam constantemente a autorrealização e a congruência entre o self real e o self ideal.
Henri Wallon (1879-1962) construiu a teoria denominada “psicogênese da pessoa completa”. São estágios propostos pela psicogenética walloniana:
I. Estágio impulsivo-emocional.
II. Estágio do personalismo.
III. Estágio das operações concretas.
IV. Estágio pré-operacional.
V. Estágio da puberdade e da adolescência.
Quais estão corretos?
A
Apenas I.
B
Apenas I e II.
C
Apenas III e IV.
D
Apenas I, II e V.
E
I, II, III, IV e V.
A catarse, momento de liberação de emoções reprimidas, é um fenômeno de ocorrência comum nas psicoterapias. Proporciona alívio emocional e permite uma exploração mais profunda das dificuldades enfrentadas pelas pessoas. Analise as afirmações a seguir e indique a alternativa que avalia corretamente todas as sentenças relacionadas ao conceito de catarse nas modalidades de atendimento em grupo.
I. Pode contribuir para a formação de um ambiente seguro, promovendo a abertura emocional entre os participantes.
II. Pode diminuir a empatia entre os membros, prejudicando a dinâmica terapêutica.
III. Não possui relevância, sendo mais significativa em algumas abordagens terapêuticas individuais.
A
Somente a afirmação III está correta.
B
Somente a afirmação II está correta.
C
A afirmação II está correta e a afirmação III está incorreta.
D
Somente a afirmação I está correta.
E
As afirmações I e III estão corretas e a afirmação II está incorreta.
Harry Stack Sullivan
Harry Stack Sullivan foi um pioneiro na teoria interpessoal da psiquiatria. Avalie as afirmativas abaixo e selecione a alternativa correta.
1. Sullivan enfatizou a importância das relações intrapessoais no desenvolvimento da personalidade, argumentando que a saúde mental é determinada pela qualidade das interações sociais (Sullivan, 1953).
2. O conceito de "ansiedade interpessoal" de Sullivan refere-se ao medo da desaprovação social, que surge nas interações interpessoais e influencia o comportamento (Sullivan, 1953).
3. Sullivan desenvolveu a "terapia interpessoal", que se concentra na melhoria das habilidades de comunicação e nas relações sociais para tratar transtornos mentais (Sullivan, 1954).
4. A "paratáxia" é um termo cunhado por Sullivan para descrever distorções perceptuais nas relações interpessoais, que resultam de experiências passadas e afetam o comportamento atual (Sullivan, 1953).
5. Sullivan postulou que o "self-sistema" é um mecanismo defensivo que protege o indivíduo contra a ansiedade, regulando as interações interpessoais para manter a segurança emocional (Sullivan, 1953).
Alternativas:
A
Apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5 são inquestionavelmente verdadeiras.
B
Apenas as afirmativas 1, 2 e 4 são corroboradas pela literatura acadêmica.
C
Apenas as afirmativas 2, 3 e 5 são validadas por estudos empíricos e teóricos.
D
Apenas as afirmativas 1, 3 e 4 encontram respaldo nas pesquisas contemporâneas.
E
Apenas as afirmativas 1, 2 e 5 são sustentadas por evidências teóricas e empíricas.
Sobre a Venlafaxina, marque a alternativa correta:
A
É uma droga antipsicótica da classe dos antipsicóticos inibidores seletivos da recaptação da serotonina e da noradrenalina (ISRSN ou SNRI), heterocíclicos de primeira geração, com efeitos sobre as aminas serotonina e noradrenalina.
B
É indicada para tratamentos tais como: da depressão, incluindo depressão maior com ansiedade associada; e do transtorno de ansiedade social (TAS); entre outros.
C
Diminui a atividade do neurotransmissor Serotonina e Noradrenalina no Sistema Nervoso Central e no corpo, sendo tal característica que o torna um excelente alucinógeno.
D
É um tipo de ansiolítico chamado estimulador seletivo da recaptação de serotonina e noradrenalina (ESRN).
Na Teoria Social Cognitiva encontramos os conceitos de autoeficácia, de agência por procuração, de eficácia coletiva e de aprendizagem vicariante, entre outros. Assinale o item que identifica o nome do psicólogo por trás da construção dessa teoria.
A
Aaron Beck.
B
Albert Ellis.
C
Albert Bandura.
D
Steven Hayes.
Analise as informações a seguir:
I. A abordagem desenvolvida por Donald Woods Winnicott enfatiza a relação entre mãe e filho, mas difere da linha freudiana ao considerar a pluralidade de “presenças” que a mãe pode ter na vida de seus filhos e como o ambiente influencia esse relacionamento.
II. O principal ponto da teoria de Donald Woods Winnicott é a linguística, pois ele acredita que para compreender o ser humano, seu inconsciente e psique, é necessário entender sua linguagem. Dessa forma, o psicólogo entende que a representação de algo é mais importante do que a coisa em si.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Sabe-se que as psicoterapias psicodinâmicas operam com intervenções diversas que variam em um continuum expressivo-suportivo. Marque a alternativa que explica corretamente o que visam as intervenções incluídas no polo suportivo:
A
Focalizam aspectos mais inconscientes do funcionamento do paciente e visam produção de insight ou autoconhecimento, a exemplo da interpretação e da confrontação.
B
Contempla intervenções, a exemplo da validação empática e conselhos, que são usadas para diminuir a ansiedade, regular a autoestima e manter os recursos adaptativos da pessoa, além de reparar rupturas na aliança terapêutica.
C
Focalizam aspectos mais conscientes do funcionamento do paciente e visam estimular o desenvolvimento de habilidades e competências específicas para atuação no mercado de trabalho.
D
Contempla intervenções em grupos para fins de aconselhamento. Visam facilitar a harmonia e a reconciliação entre os membros de um grupo focal a fim de que possam se relacionar escoimando conflitos e represando tensões.
A prática da psicoterapia tem evoluído com o avanço da tecnologia, permitindo que o atendimento remoto se torne uma alternativa viável e necessária em diversas situações. Qual das seguintes afirmações sobre a Resolução CFP nº 11, de 2018, relacionada ao atendimento psicológico remoto, é correta?
A
A orientação ao paciente sobre o atendimento remoto pode ser feita informalmente, sem necessidade de incluir no contrato de prestação de serviços.
B
O contrato de prestação de serviços deve incluir informações sobre a natureza do serviço, importância do sigilo e aplicativos a serem utilizados.
C
O histórico de atendimento deve ser considerado como registro documental e, portanto, deve ser mantido em local acessível ao público.
D
Não há necessidade de manutenção de registros documentais para atendimentos psicológicos, sejam eles virtuais ou presenciais.
E
A psicoterapeuta não é responsável por zelar pelo relacionamento psicoterapêutico durante o atendimento remoto.
Assinale a alternativa correta sobre Psicoterapia de grupo.
A
Processos psicoterapêuticos grupais são sempre desenvolvidos de forma aberta, nunca fechada, em razão de suas características e propósitos de tratamento; assim, novos participantes podem ser admitidos ou desligados do grupo a qualquer momento.
B
Processos psicoterapêuticos grupais desenvolvidos com grupos heterogêneos e abertos, dadas as suas particularidades, requerem a adoção de terapia com tempo determinado (limitado), ou seja, com número previamente estipulado de sessões (geralmente 6 meses – 20 sessões).
C
Nessa modalidade psicoterapêutica, o grupo pode ser, quanto à sua composição, homogêneo (indivíduos com características semelhantes) ou heterogêneo, sendo que parâmetros como idade, etnia, orientação sexual, sintomas e quadro psíquico apresentado, dentre outros, podem ser critérios para sua constituição.
D
Modelos teóricos e/ou metodológicos empregados em psicoterapias de abordagem individual são, por via de regra, incompatíveis com a abordagem da Psicoterapia de grupo, haja vista que essa última se constitui como um método mais complexo e prolongado de atendimento psicológico.
E
Quanto aos objetivos que podem ser trabalhados/alcançados por meio de processos psicoterapêuticos de grupo, o principal refere-se ao alívio de sintomas (a depender da condição psíquica dos componentes); já a abordagem e/ ou resolução de conflito familiar, social e profissional não se inclui entre os objetivos dessa abordagem.
O rapport na Psicologia é uma técnica utilizada para criar empatia e estabelecer um vínculo relacional com os clientes. Originário da palavra francesa rapporter, o termo indica a conexão natural que se cria entre indivíduos. Considerando a relevância do rapport para a psicoterapia individual, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O uso do rapport se faz necessário apenas nas terapias de curto prazo, devido a necessidade de obtenção de resultados mais rápidos, sendo dispensável em tratamentos mais prolongados.
II. O rapport contribui para o estabelecimento da confiança, facilitando a comunicação aberta e a colaboração no processo terapêutico.
III. O rapport é importante apenas no início da terapia para estabelecer confiança inicial.
IV. A eficácia do rapport está diretamente relacionada à personalidade do terapeuta, não impactando significativamente a relação terapêutica.
A
Somente a afirmação II está correta.
B
Somente a afirmação I está correta.
C
Somente as afirmações I e II estão corretas.
D
As afirmações I e IV estão corretas e as afirmações II e III estão incorretas
E
As afirmações I, II e III estão corretas e a afirmação IV está incorreta.
Leia com atenção as afirmações a seguir:
I - O modelo freudiano se baseia no embate entre as pulsões e os mecanismos de defesa psíquicos.
II - Condensação, racionalização e formação reativa são exemplos de mecanismos de defesa psíquicos.
III - O conteúdo inconsciente pode ser acessado por meio dos atos falhos, dos sonhos e da associação livre.
IV - Em psicanálise a resistência é considerada um entrave a ser removido, para que o curso do processo terapêutico possa se desenvolver.
Estão corretas as afirmações contidas em:
A
I e III, apenas.
B
II e IV, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I, II e III, apenas.
E
II, III e IV, apenas.
Alguns conceitos, características e especificidades acerca da psicoterapia individual e em grupo foram descritos a seguir. Destaque a alternativa que não traz nenhum erro conceitual.
A
Na psicoterapia individual, o vínculo que o profissional estabelece com o paciente é mediado especificamente a partir das formas verbais de intervenção, no intuito de mitigar o sofrimento mental, ajustar comportamentos e corroborar para o desenvolvimento e amadurecimento da personalidade.
B
Na psicoterapia em grupo, as intervenções propostas pelo profissional são direcionadas a um determinado grupo. Nesse sentido, o profissional conduz a intervenção, situando-se como um guia que coordena as atividades e orienta a interação estabelecida entre os membros do grupo trabalhado.
C
No encontro terapêutico individual ou em grupo, o papel do profissional é central, uma vez que serão suas habilidades que tornarão possíveis o êxito da intervenção proposta.
D
No encontro terapêutico individual ou em grupo, o profissional deverá atuar com proatividade e técnica, no intuito de conduzir as intervenções de acordo com a proposta escolhida.
E
Na psicoterapia, o fortalecimento da experiência emocional imediata no relacionamento como o grupo — aqui e agora — é elemento que possui maior grau de prioridade em relação à racionalização e ao esclarecimento intelectual da história do paciente ou da condição em que se encontra.
No contexto da teoria da dissonância cognitiva e nos termos propostos por Leon Festinger, é correto afirmar que
A
Quando a dissonância está ausente, a pessoa, além de procurar aumentá-la, evitará ativamente situações e informações suscetíveis de diminuir a dissonância.
B
Quando a dissonância está presente, a pessoa, além de procurar aumentá-la, evitará ativamente situações e informações suscetíveis de aumentar a dissonância.
C
Quando a dissonância está ausente, a pessoa, além de procurar reduzi-la, evitará ativamente situações e informações suscetíveis de diminuir a dissonância.
D
Quando a dissonância está presente, a pessoa, além de procurar sublimá-la, evitará ativamente situações e informações suscetíveis de aumentar a dissonância.
E
Quando a dissonância está presente, a pessoa, além de procurar reduzi-la, evitará ativamente situações e informações suscetíveis de aumentar a dissonância.
Abordagem psicoterápica cuja teoria subjacente está centrada no conceito de contato e na natureza das relações de contato entre o indivíduo e seu interior e o mundo externo. Valoriza a capacidade para a criatividade existencial, o ajustamento criativo, a autorregulação organísmica e o crescimento.
Estamos nos referindo à:
A
Gestalt-terapia.
B
Terapia analítica.
C
Terapia psicodramática.
D
Terapia cognitivo-comportamental.
E
Psicoterapia de base transpessoal.
O trabalho com grupos tem sido importante para a Psicologia. Os grupos operativos, grupos de sensibilização e dinâmicas de grupo e oficinas têm sido usado pelos psicólogos para as intervenções psicossociais nas comunidades ou em ações de cuidado nos serviços de saúde e Assistência Social. De acordo com a professora Marília Mata Machado, na publicação “Cenários sociais e abordagem clínica” (2001, p. 187), é possível identificar pelo menos três cenários dessa prática.
São cenários de práticas apontados pela professora Marília Mata Machado:
A
Experimental, institucional e clínico
B
Laboratorial, dinâmico e pedagógico
C
Pedagógico, institucional e clínico
D
Experimental, pedagógico e dinâmico
A partir da noção do poder de contágio das emoções entendemos que as emoções despertam, no outro, reações similares ou antagônicas. No contexto educacional, o professor deve estar consciente desse fato, pois muitas vezes a emoção pode envolvê-lo e, com isso, afetar a sua capacidade de resolução de conflitos em sala de aula. A noção de “contágio das emoções” conforme o exposto faz parte da teoria desenvolvida por:
A
Albert Bandura
B
Henri Wallon
C
Jean Piaget
D
Lev Vygotsky
E
Sigmund Freud
Gerar simulado