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De acordo com a Resolução do Conselho Federal de Psicologia N.º 02/2003, que define e regulamenta o uso, a elaboração e a comercialização de testes psicológicos, são requisitos mínimos e obrigatórios para os instrumentos de avaliação psicológica classificados como “testes projetivos”:
I. Apresentação da fundamentação teórica do instrumento com especial ênfase na definição do construto.
II. Apresentação do sistema de correção e interpretação dos escores.
III. Apresentação de dados empíricos sobre as propriedades psicométricas dos itens do instrumento.
IV. Apresentação clara das condições nas quais o teste deve ser aplicado para garantir a uniformidade dos procedimentos envolvidos na sua aplicação.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão CORRETAS:
Apenas I e II
Apenas I, II e IV
Apenas I e IV.
Apenas II e III.
I, II, III e IV.
É caracterizado por ser um teste projetivo:
Teste de inteligência.
Teste de atenção concentrada.
Teste de personalidade.
Teste de raciocínio verbal.
Escala/inventário de habilidades sociais.
Atualmente, na discussão sobre o uso dos instrumentos psicológicos, mudou-se a expressão “tipos de validade” para “fontes de evidência de validade”.
-
Sobre essa mudança, assinale a afirmação correta.
O conceito de validade deixa de considerar o valor funcional do uso do teste e as consequências não intencionais decorrentes desse uso.
A validade passa a ser considerada como uma propriedade intrínseca dos testes psicológicos, confirmada através de procedimentos estatísticos, como os estudos de fidedignidade.
A validade está relacionada às interpretações dos diferentes escores do teste, desde que integrados num todo comum.
O processo de validação é cumulativo, havendo necessidade de construção de um conjunto de evidências que sustentem a interpretação de um determinado escore.
Enfatiza-se a generalização das inferências, ainda que elaboradas com base em contextos específicos.
De acordo com Weiner (2000) sobre a projeção e demanda do estímulo nas respostas do Rorschach, qual é a prancha que evoca associações de algo grande, forte, sólido, pesado, potente de autoridade e, eventualmente, ameaçador?
II.
IV.
V.
VIII.
IX.
Os inventários de personalidade podem ser caracterizados por:
testes de fabricação de desenhos que fornecem material a ser interpretado pelo psicólogo.
testes de mancha gráfica que avaliam traços da personalidade.
testes de lâminas com imagens diversas que precisam ser interpretadas pelo paciente, a fim de que o psicólogo possa gerar uma interpretação.
testes psicométricos que avaliam a personalidade, separando-a por características (fatores) que podem ser analisadas separadamente ou por associação.
Leia as afirmações abaixo.
No que se refere a avaliação das crianças que não aprendem, Maria Aparecida Moysés considera que:
I. Os testes de inteligência são importantes para avaliar o Quociente Intelectual (QI) e a idade mental das crianças.
II. O eletroencefalograma (EEG) e a radiografia do crânio são instrumentos privilegiados para se compreender os motivos que levam crianças a não aprenderem.
III. Os testes não avaliam a inteligência das crianças, mas basicamente os conhecimentos que elas tiveram oportunidade de adquirirem.
IV. Não é possível ter acesso ao potencial intelectual de uma pessoa.
V. Todas as crianças que não aprendem devem passar por uma avaliação cognitiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
Apenas as afirmações I e II estão corretas
Apenas as afirmações I, II e V estão corretas
Apenas as afirmações I e V estão corretas
Apenas as afirmações III e IV estão corretas
Os dados empíricos das propriedades dos testes psicológicos devem ser revisados periodicamente. Marque a alternativa que indica corretamente o limite de intervalo entre um estudo e outro para os dados referentes à “padronização” e aqueles referentes a “validade e precisão”, respectivamente.
O HTP (House-Tree-Person) é um teste gráfico e verbal, que utiliza lápis e papel. Este teste tem indicação para:
Administração individual, sendo que, as questões podem ser respondidas por escrito.
Avaliação de personalidade e de suas interações com o ambiente.
Avaliação das relações familiares facilitadoras ou não de saúde emocional.
Avaliação do nível de intensidade da depressão.
Medida de variáveis da personalidade normal.
Os testes de personalidade servem para analisasr os diversos traços de personalidade, sejam eles determinados pelo caráter, sejam pelo temperamento. Eles são genéricos quando revelam traços gerais de personalidade em uma síntese global e recebem o nome de psicodiagnóstico. Nessa categoria estão os chamados testes expressivos e projetivos. Como exemplo, podemos citar apenas:
WISC IV.
FIGURAS COMPLEXAS DE REY.
BGFM.
RORSCHACH.
BPR - 5.
De acordo com Urbina (2007), com relação à interpretação dos escores de um teste psicológico é INCORRETO afirmar que:
(URBINA, S. Fundamentos da testagem psicológica.)
Por si só, um escore bruto não transmite qualquer significado.
Na análise final, o significado dos escores dos testes deriva dos referenciais que usamos para interpretá-los, independente do contexto no qual eles são obtidos.
O desempenho de grupos definidos de pessoas é usado como base para a interpretação de escores tanto em testes de habilidade como de personalidade.
Os fatores relevantes a serem considerados na constituição da amostra normativa variam dependendo do objetivo do teste e da população na qual será usado.
As normas de idade mental ou escala de escores equivalentes a idades estão sujeitas a mudanças temporais, tanto como culturais e subculturais.
Marque dentre os instrumentos abaixo aquele que NÃO é privativo dos psicólogos:
QVI.
LIP.
MBI.
IVAP.
Teste Mini-mental.
Existem requisitos mínimos que os instrumentos devam possuir para serem reconhecidos como testes psicológicos e serem utilizados pelos profissionais da psicologia. Esses requisitos estão previstos na Resolução do CFP N° 002/2003 Art. 3°. Sobre os requisitos, analise e classifique as assertivas como Certa (C) ou Errada (E) e assinale a alternativa com a sequência correspondente:
I - Apresentação da fundamentação teórica do instrumento.
II - Apresentação de evidências empíricas de validade e precisão das interpretações propostas para os escores do teste.
III - Apresentação de dados empíricos sobre as propriedades psicométricas dos itens do instrumento.
IV - Apresentação do sistema de correção e interpretação dos escores.
C, C, E, C.
C, E, C, C.
C, C, C, C.
E, C, E, C.
C, C, C, E.
Em relação ao uso dos testes psicológicos, é proibido ao psicólogo:
fotocopiar as folhas de resposta.
comprar um teste como pessoa física.
usar seu CRP para comprar teste por intermédio de pessoa jurídica.
aplicar testes em crianças.
Sobre o psicodiagnóstico e os testes psicológicos, o que é INCORRETO afirmar?
A necessidade de identificação dos retardos mentais e as problemáticas oriundas da área bélica, da educação e dos recursos humanos motivaram o desenvolvimento dos primeiros testes intelectuais, tendo como base a ideia de que elementos do psiquismo possam ser mensuráveis. Foi nesta época que o psicólogo francês Alfred Binet cunhou o termo idade mental, e o americano Terman a famosa noção de QI (coeficiente de inteligência), que provém da relação entre a “idade mental” e a “idade real” do sujeito testado.
No psicodiagnóstico, supõe-se a existência de sintomas que são a expressão visível de uma “doença” invisível que afeta o psiquismo, e os instrumentos servem para desvelar os componentes desta doença do psiquismo.
Os testes projetivos, exemplificados por instrumentos como exame de Rorschach e o Teste de Apercepção Temática, partem da hipótese de que a percepção é intermediada por elementos singulares a cada sujeito, sendo por estes modelada em maior ou menor grau.
Na entrevista de anamnese e na entrevista psicológica aberta, o psicólogo dirige a entrevista tendo por finalidade a compilação de dados, utilizando o paciente como um mediador entre sua enfermidade e sua vida para fornecer seus dados. O psicólogo deve extrair informações objetivas do paciente, sem visar o estudo do comportamento do paciente no momento da entrevista.
Na entrevista lúdica, o psicólogo aproxima-se do campo perceptivo do paciente através do seu brincar, a fim de construir hipóteses sobre a constituição psíquica do paciente.
Referindo-se à medida em psicologia, assinale Falso (F) ou Verdadeiro (V).
I. Pela técnica da análise fatorial, se as variáveis empíricas se relacionam entre si, é porque elas têm uma causa comum que produz esta correlação.
II. A análise teórica dos testes implica a determinação dos níveis de dificuldade e de discriminação dos itens.
III. A análise teórica dos testes visa a verificar a compreensão das tarefas propostas no teste pela parte dos testandos.
IV. A medida fundamental, derivada e por teoria, reside numa taxionomia para se atribuirem números às propriedades dos objetos.
V. A validade de construto é considerada a forma mais fundamental de validade dos instrumentos psicológicos.
A seqüência correta é
F V V F F.
V F V V V.
F F F V V.
F V F F V.
O Conselho Federal de Psicologia organizou o Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos (SATEPSI) e divulga periodicamente a relação dos testes aprovados para uso dos psicólogos. Para que um teste psicológico seja aprovado pelo CFP, requisitos essenciais precisam ser observados, como:
I - a fundamentação teórica e a adequação à realidade em que é utilizado;
II - as evidências empíricas de validade e precisão das interpretações propostas;
III - a variedade dos procedimentos de aplicação e do sistema de correção e interpretação dos escores.
Está(ão) correto(s) o(s) requisito(s):
somente I e II;
somente I e III;
somente II e III;
I, II e III;
nenhum deles.
A respeito do método Zulliger, teste bastante utilizado em processos seletivos,assinale a afirmativa correta.
Nesse método, as determinantes de resposta são forma, movimento e cor.
Nesse método,a aplicação individual inclui as instruções, a aplicação propriamente dita e o inquérito.
Nesse método, pessoas com menos de quatro respostas com conteúdos diversificados tendem a ser estereotipadas e inflexíveis.
Nesse método, as respostas de movimento humano estão associadas à criatividade.
Nesse método, as respostas de cor pura(C) indicam incapacidade de controle emocional.
Os testes psicológicos são considerados uma medida objetiva e estandardizada de uma amostra de comportamento no que se refere a aptidões das pessoas. Sobre os testes psicológicos, assinale a alternativa correta.
( ) Os testes se baseiam em amostras sem necessidade de comparação estatística.
( ) Os testes psicológicos são utilizados como uma medida de desempenho.
( ) Os resultados dos testes de um candidato podem ser comparados com todo o grupo participante do mesmo processo.
( ) A validade de um teste impede a capacidade de aferir exatamente aquela variável humana que se pretende medir.
( ) A precisão dos testes representa a inconsistência da mensuração e a presença de discrepâncias na medida.
Consta no Manual e Guia de Interpretação do H-T-P (Casa − Árvore − Pessoa), de John N. Buck, que no desenho da pessoa, quando há presença de transparências, que a mais comum e menos significativa transparência para a pessoa é um braço visto através da manga da blusa, mas são indicativos fortes da presença de patologia:
espinhas, sardas ou pintas presentes na pele.
pelos e mamilos supostamente sob a blusa.
cicatrizes e rugas sob a vestimenta.
órgãos corporais visíveis como o coração ou os pulmões.
alimentos sendo digeridos pelo aparelho digestivo.
A respeito do teste das Matrizes Progressivas de Raven, aplicado em diferentes situações inclusive as de processos seletivos, analise as afirmativas a seguir.
I. O teste de Raven busca avaliar o fator g.
II. O teste de Raven é um teste verbal.
III. O teste de Raven tem base no referencial teórico de Spearman.
Assinale:
se somente a afirmativa I estiver correta.
se somente a afirmativa II estiver correta.
se somente a afirmativa III estiver correta.
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
se todas as afirmativas estiverem corretas.