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Questões de Concurso sobre Educação e Serviço Social
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No documento elaborado pelo Conselho Federal de Serviço Social, intitulado "Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação" (CFESS, 2012), no que se refere às demandas apresentadas aos/às assistentes sociais em relação à educação, é correto afirmar que
A
pressupõe que o significado estratégico da política educacional cumpre função importante nos processos de produção de consensos em tempos de crise de capital, visando ao atendimento das demandas sociais do trabalho.
B
envolve estabelecimentos educacionais tradicionais, sendo acionadas, também, a partir das instituições do poder judiciário, das empresas, das instituições de qualificação da força de trabalho juvenil e adulta, entre outras áreas.
C
institui as bases de aceitação e de manutenção desse modo de organização da vida social que somente é possível a partir da reprodução de mediações emancipatórias.
D
envolve resultados imediatos e que atenuem as tensões, os conflitos e as inquietações que se apresentam no cotidiano profissional do ambiente escolar.
E
a atuação profissional se limita a uma gestão democrática e a uma qualidade da educação, desconsiderando a totalidade das relações sociais.
No contexto da educação de modo geral, Borges e Pereira (2016) enfatizam a necessidade de haver uma transversalidade na educação, de modo a possibilitar um diálogo cada vez maior entre a sociedade civil e os formuladores de políticas públicas, fortalecendo a participação social. Por seu turno, uma resolução do CFESS/ CRESS traz como princípios a garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e o compromisso com o constante aprimoramento intelectual.
Estas afirmações são consonantes e dizem respeito a (marque a alternativa correta):
A
a Normativa no 293, de 13 de março de 1993.
B
a Resolução no 273, de 13 de março de 1993.
C
o Pacto no 273, de 13 de março de 1997.
D
a Legislação no 273, de 12 de maio de 1994.
Em relação ao papel do Serviço Social nas ações de inclusão social, analise as afirmativas a seguir:
I- O trabalho entre o serviço social e a educação inclusiva contribui para o progresso das ações que tornam a educação como uma prática efetiva de inclusão social, cidadania e direito social garantidos.
II- O Serviço Social tem como um de seus objetivos a omissão em questões sociais e demais expressões da sociedade.
III- O profissional do serviço social é um agente que facilita as causas sociais, engajado na luta pelos direitos das pessoas.
É correto o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
II e III, apenas.
C
III, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I e II, apenas.
O que podemos afirmar como contribuição do Serviço Social para a garantia do direito à Educação?
I) Compreensão e análise da complexidade da realidade social.
II) Aprofundamento das discussões e alternativas para aproximar a família do contexto escolar.
III) Elaboração de Diagnósticos Sociais.
IV) Identificação dos fatores sociais, culturais e econômicos que determinam os problemas do campo educacional.
A
Todos os itens estão corretos
B
Estão corretos os itens II e IV
C
Todos os itens estão incorretos
D
Estão corretos os itens II, III e IV
São recorrentes os casos de violência dentro da escola e que demandam abordagens da direção, de psicólogos e de assistentes sociais, junto a alunos, professores, pais e até com a comunidade. Estudiosos do assunto veem a Educação como um dos meios de diminuir a violência, inclusive na sociedade, na medida em que a escola cumpre o papel de propagadora de valores positivos entre suas crianças e jovens. No entanto, também entendem que qualquer espaço da sociedade, inclusive a escola, pode disseminar a violência. Nessa perspectiva, dependendo da forma como se instrumente a educação, ela pode ter um efeito
A
mediador ou compassivo.
B
nefasto ou compreensivo.
C
amenizador ou segmentado.
D
alienante ou libertador.
E
devastador ou corretivo.
A atuação do assistente social na política de educação envolve uma ação interdisciplinar, com respeito às particularidades, aos objetivos e às funções de cada disciplina. A integração entre as áreas de conhecimento não é recente, existindo um processo nessa relação. Conforme o Projeto Ético-Político, o serviço social compreende a educação como um:
A
Campo diretamente relacionado à melhoria do gênero humano e, em articulação com o projeto ético-político, trabalha na referência de uma educação emancipadora e com foco no desenvolvimento dos indivíduos.
B
Espaço que propõe a melhoria do gênero humano por meio de ações integradas com a área social, que trabalha e intervém na concepção de uma educação que auxilia mais quem mais se esforça para alcançá-la.
C
Espaço de atuação profissional relacionado à evolução do indivíduo e, por meio da articulação com o projeto ético-político, busca intervir na referência de uma educação focada na inserção no mercado de trabalho.
D
Campo diretamente relacionado à reprodução das relações sociais, no qual é possível intervir nas manifestações da questão social que envolvem os indivíduos para ajudar a ter acesso à educação formal sem prejuízos.
Ano:
2022
Banca:
Colégio Pedro II
Sabe-se que a política educacional brasileira expressa desigualdades desde o acesso, permanência e êxito. As políticas de ação afirmativa são formas de oferecer a grupos discriminados, com destaque para a população negra, tratamento diferenciado devido às experiências do racismo e outras discriminações.
MUNANGA, K. Políticas de ação afirmativa em benefício da população negra no Brasil: um ponto de vista em defesa da cota. In: SILVA, P. B. G.; SILVÉRIO, V. R. (Orgs). Educação e ações afirmativas: entre a injustiça simbólica e a injustiça econômica. Brasília: INEP, 2003.
A cota para a população negra possui o caráter de uma
A
política compensatória para dinamizar a mobilidade social.
B
política discriminatória para promover a reparação histórica de negros e limitar o acesso a não negros.
C
ação positiva para melhorar o ensino básico público e combater os lobbies de escolas particulares.
D
ação positiva para equalizar as condições entre estudantes brancos pobres e estudantes negros pobres.
Ano:
2022
Banca:
Colégio Pedro II
A inserção de assistentes sociais na política de educação implica reflexões críticas sobre as requisições institucionais e as respostas profissionais, cuja relação foi problematizada no documento “Subsídios para a atuação e assistentes sociais na política de educação” (CFESS, 2011).
CFESS. Subsídios para a atuação e assistentes sociais na política de educação.GT Serviço Social na Educação. Brasília: CFESS/CRESS, 2011.
Uma das iniciativas de assistentes sociais na educação é o(a)
A
reconhecimento de limitações à gestão democrática de instâncias de controle social, em que a atuação profissional esteja voltada para fomentar mudança da composição e funcionamento.
B
normatização do trabalho, no campo da dimensão pedagógica-interpretativa, para diferenciar as abordagens realizadas por outros profissionais da educação.
C
restrição da dimensão investigativa em decorrência da demanda institucional por estudos socioeconômicos para concessão de auxílios da assistência estudantil.
D
priorização de abordagens individuais a estudantes e suas famílias, com vistas a combater a violação de direitos sociais, em detrimento de abordagens coletivas.
Analise as assertivas abaixo extraídas dos Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A Política de Educação é composta por níveis e modalidades de ensino, cada um deles possui particularidades no tocante a: dinâmica dos espaços ocupacionais, legislações, prerrogativa dos entes governamentais, profissionais e públicos.
( ) As demandas apresentadas aos/às assistentes sociais em relação à educação sempre estiveram limitadas a uma inserção restrita aos estabelecimentos educacionais tradicionais.
( ) Uma educação de caráter emancipador limita-se a uma educação escolarizada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – V.
B
V – F – V.
C
V – F – F.
D
F – V – F.
E
F – F – F.
Caberá ao Serviço Social Escolar desenvolver atividades técnicas profissionais, através de profissionais assistentes sociais habilitados ao exercício da profissão, desempenhando uma das seguintes funções:
A
Realização de visitas sociais com o objetivo de ampliar o conhecimento acerca da realidade sociofamiliar do aluno, de forma a possibilitar assisti-lo e encaminhá-lo adequadamente.
B
Articulação com instituições públicas, privadas, assistenciais e organizações comunitárias regionais, com vistas ao encaminhamento de pais e alunos para atendimento de suas necessidades.
C
Participação, em equipe restrita, da elaboração de programas que visem prevenir a violência, o uso de drogas e alcoolismo, bem como que visem prestar esclarecimentos e informações sobre doenças infectocontagiosas e demais questões de saúde pública.
D
Pesquisa de natureza socioeconômica e familiar para caracterização da população de saúde.
E
Elaboração e execução de programas de orientação sociofamiliar, visando incentivar a evasão escolar e melhorar o desempenho e rendimento do aluno e sua formação para o exercício a cidadania.
Avanços tecnológicos, em especial aqueles aplicados à medicina, têm garantido melhor qualidade de vida aos idosos, no entanto esse atendimento não se dá de modo igualitário, sendo grande a parcela da população idosa que vive em condições precárias, decorrentes, especialmente, de uma situação econômica desfavorável, da falta de instrução, do abandono ou da necessidade de realizar trabalhos “pesados” para garantir sua sobrevivência, entre outros aspectos.
(Adaptado de: MARQUES, D. T.; PACHANE, G. G. “Formação de educadores...”. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 36, n. 2, maio/ago. 2010, p. 480)
Frente à existência de grupos em situação de vulnerabilidade, como o descrito no texto, o educador social
A
deve conduzir a um abrigo os idosos de sua região que estão em situação de rua, após identificá-los.
B
pode participar de campanhas de arrecadação de alimentos ou agasalhos para auxiliar grupos vulneráveis.
C
deve encaminhar a hospitais da região os idosos com problemas de saúde, após notificar as famílias.
D
deve responsabilizar o estado por negligência no atendimento de idosos, quando estes se encontrem em situação de vulnerabilidade social.
E
pode firmar parcerias entre a secretaria de direitos humanos e redes de atendimento ao idoso.
Marque a alternativa que não indica uma área de atuação do educador social.
A
Atenção à segunda idade.
B
Atenção à infância com problemas (abandono, ambiente familiar desestruturado etc.).
C
Educação de adultos.
D
Animação sociocultural.
E
Promoção da condição social da mulher.
Analise a afirmativa a seguir.
O _________ é o profissional que proporciona e idealiza caminhos para o _________, possibilita _________, sejam elas na melhoria de qualidade de vida, no conhecimento de direitos e deveres, ou, mesmo, no fortalecimento de _________, promovendo a ascensão na melhora dos resultados sociais, transformando realidades e produzindo frutos. Contudo, só alcança êxito se as _________ que constituem a sua formação forem fortes o bastante para sustentar pedagogicamente suas práticas face aos _________ que se encontram em campo.
Marque a alternativa que completa CORRETA e respectivamente as lacunas acima
A
assistente social – ser humano – crescimento – famílias – essências – estímulos.
B
psicólogo – livramento humanitário – crescimento – afinidades – substâncias – obstáculos.
C
educador social – resgate humano – oportunidades – vínculos familiares – bases – desafios.
D
coordenador – ser humano – ampliação – confraternidade – bases – estímulos.
E
orientador social – resgate humano – oportunidades – vínculos – essências – obstáculos.
Ano:
2022
Ó/A assistente social executa um trabalho educativo e criativo quando
A
desenvolve uma dimensão investigativa no seu cotidiano profissional.
B
realiza ações em contato direto com os usuários.
C
planeja programas e projetos voltados para a educação permanente.
D
prioriza a educação para o trabalho criando oportunidades para inserção no mercado de trabalho.
E
realiza ações presenciais ou remotas na área de educação.
Ano:
2022
Banca:
Colégio Pedro II
As discussões acumuladas pela categoria no que se refere à perspectiva crítica acerca das requisições profissionais na área de Educação apontam dimensões que devem balizar as ações interventivas no interior desta política setorial.
As dimensões que devem balizar as ações interventivas dos assistentes sociais na Educação são o(a)
A
garantia da permanência, da inclusão, da diversidade e da promoção social.
B
garantia do acesso, da permanência, da gestão democrática e da qualidade da educação.
C
foco na vulnerabilidade social, na permanência com êxito, na inclusão e na qualidade da educação.
D
interdisciplinaridade, a intersetorialidade, a inclusão e a garantia da dimensão pedagógica do perfil profissional.
Assinale a alternativa INCORRETA acerca das informações extraídas dos Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação.
A
Nos anos de 2010 e 2011, o Grupo de Trabalho (GT) Serviço Social na Educação elaborou a metodologia para o levantamento de dados referentes à inserção de assistentes sociais na Política de Educação em todos os estados.
B
Muitas das requisições feitas aos/às profissionais de serviço social neste campo acabam se configurando em extensões das atividades decorrentes dos programas e projetos voltados para a garantia do acesso à educação escolarizada, revelando práticas nem sempre integradas ou articuladas.
C
A qualidade da educação a ser assegurada, em consonância com o projeto ético-político profissional do serviço social, não se alcança como resultado da ação de um/a único/a profissional.
D
A garantia da qualidade da educação que deve pautar a atuação profissional se ancora na perspectiva de uma educação que contribua exclusivamente para a emancipação política e que prescinde, para tanto, da apropriação, pela classe trabalhadora, do acervo cultural, científico e tecnológico que caracteriza a sociedade capitalista em que se vive.
E
A Política de Educação resulta de formas historicamente determinadas de enfrentamento das contradições que particularizam a sociedade capitalista pelas classes sociais e pelo Estado.
A inserção de Assistentes Sociais na Política de Educação, ao longo das últimas duas décadas, responde sobretudo às requisições ___________ de ampliação das condições de __________________ da população nos diferentes níveis e modalidades de educação, a partir da mediação de programas governamentais instituídos mediante as pressões ______________ que atuam no âmbito da sociedade civil.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
sociais – acesso – da sociedade civil
B
políticas – permanência – dos movimentos sociais
C
sociais – acesso e permanência – da sociedade civil
D
socioinstitucionais – acesso e de permanência – de sujeitos políticos
E
socioinstitucionais – permanência – de sujeitos políticos
“A inserção de assistentes sociais na Política de Educação, ao longo das últimas duas décadas, responde sobretudo às requisições socioinstitucionais de ampliação das condições de acesso e de permanência da população nos diferentes níveis e modalidades de educação, a partir da mediação de programas governamentais instituídos mediante as pressões de sujeitos políticos que atuam no âmbito da sociedade civil. Desse modo, se por um lado resulta da histórica pauta de luta dos movimentos sociais em defesa da universalização da educação pública, por outro se subordina à agenda e aos diagnósticos dos organismos multilaterais, fortemente sintonizados às exigências do capital, quanto à formação e qualificação da força de trabalho. Inscreve-se, portanto, na dinâmica contraditória das lutas societárias em torno dos processos de democratização e qualidade da educação, cujo resultado mais efetivo tem se traduzido na expansão das condições de acesso e permanência, a partir do incremento de programas assistenciais, o que caracterizou a intervenção do Estado no campo das políticas sociais na primeira década deste século” (CFESS, 2013, p.37). Em relação a particularidade do trabalho do/a Assistente Social na Política de educação é CORRETO afirmar:
A
O/A assistente social desenvolve ações voltadas, exclusivamente, para a garantia do acesso e da permanência na educação escolarizada, no âmbito da política educacional.
B
O trabalho do/a Assistente Social se restringe ao segmento estudantil e as abordagens individuais.
C
As estratégias institucionais operacionalizadas por Assistentes Sociais de garantia da permanência na educação escolarizada construídas no interior da política de educacional se traduzem em programas e projetos comuns a todos os níveis e modalidades.
D
A ação profissional deve ser conduzida vinculada apenas à dimensão técnica, independentemente do estabelecimento educacional em que ocorra, seja ele público ou privado.
E
A atuação dos/as assistentes sociais possui uma dimensão estratégica no processo de luta pela qualidade da educação, visto que na condição de sujeito coletivo já vem atuando nos processos de luta pelo reconhecimento dessa política como integrante da seguridade social.
O(A) assistente social, ao atuar no lócus da escola, realiza ações com variados profissionais que integram a equipe interdisciplinar escolar. Nesse contexto, em consonância com a legislação vigente e com o projeto ético-político dos assistentes sociais, o atendimento a uma família de educando, para escuta e orientação, deve ser feito:
A
em alguma sala que possa ter a porta fechada
B
nos corredores, pois o ambiente escolar é informal
C
na sala do(a) diretor(a), para que ele(a) possa participar e intervir se necessário
D
na sala exclusiva da equipe interdisciplinar, com livre acesso aos demais técnicos
A atuação dos(as) Assistentes Sociais na política de educação têm sido de grande relevância para o exercício e a ampliação da cidadania. Sobre o documento “Subsídios para a atuação de assistentes sociais na política de educação”, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A Política de Educação resulta de formas historicamente determinadas de enfrentamento das contradições que particularizam a sociedade capitalista pelas classes sociais e pelo Estado, conformam ações institucionalizadas em resposta ao acirramento da questão social.
( ) O(A) Assistente Social tem como atribuição privativa a atuação nos programas e projetos da assistência estudantil voltados para permanência, tendo em vista que é a garantia de permanência a política pública que consolida a educação como direito social.
( ) A atuação profissional voltada para a garantia do acesso à educação escolarizada tem sido a marca principal da inserção de assistentes sociais na Política de Educação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – V.
B
V – V – F.
C
V – F – F.
D
F – V – F.
E
F – F – V.
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