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Homem, 78 anos, portador de insuficiência cardíaca com fração de ejeção reduzida, hipertensão e dislipidemia, foi submetido à coronariografia com avaliação fisiológica da artéria descendente anterior. Analise as figuras 3 e 4 abaixo, que mostram a angiografia da artéria coronária descendente anterior, o resultado do Resting Full-cycle Ratio (RFR) de 0,84, o Fractional Flow Reserve (FFR) de 0,77, o Pullback Pressure Gradient (PPG) de 0,56 e a curva de pullback na artéria descendente anterior durante hiperemia máxima para avaliação funcional invasiva da circulação coronária por FFR.

Sobre o caso apresentado, assinale a alternativa correta.
O valor de RFR de 0,84 exclui isquemia miocárdica significativa, tornando desnecessária a mensuração do FFR.
O padrão da curva de pullback, em associação ao PPG de 0,56, sugere um padrão predominantemente difuso de doença coronária, com menor probabilidade de benefício clínico significativo após angioplastia focal.
A presença de RFR reduzido com FFR também reduzido confirma que a circulação microvascular é a principal responsável pela limitação de fluxo.
Valores de FFR inferiores a 0,80 são inespecíficos e não devem ser utilizados para decisão de revascularização em pacientes com insuficiência cardíaca.
A curva de pullback demonstra subida lenta e contínua da pressão intracoronária, padrão típico de erro na equalização.
Sobre a tecnologia e a manutenção de monitores multiparamétricos, eletrocardiógrafos e oxímetros, avalie as afirmativas a seguir.
I. Monitores multiparamétricos integram múltiplos sensores (ECG, SpO2, PNI/PAI, Temp, Resp, Capnografia) em uma tela, exibindo dados e formas de onda de cada medição.
II. Eletrocardiógrafos (ECG) registram a atividade elétrica do coração via eletrodos, gerando o traçado (curvas) para diagnosticar arritmias e irregularidades.
III. Oxímetros de pulso (SpO2) usam sinais de corrente e tensão para medir a saturação de oxigênio (SpO2) e a frequência de pulso (PPG), detectando a onda pletismográfica.
Está correto o que se afirma em
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
A fotopletismografia (PPG) é a técnica optoeletrônica fundamentada na detecção de variações volumétricas sanguíneas em tecidos periféricos, por meio da emissão e da captação de feixes luminosos. Essa metodologia é essencial para a determinação de parâmetros vitais, como a saturação periférica de oxigênio (SpO2), a frequência cardíaca e a perfusão microvascular. Para sua correta execução, os transdutores devem ser posicionados em extremidades corporais de alta densidade vascular, como os leitos ungueais, o lóbulo auricular ou a região frontal, garantindo a captura fidedigna do sinal pletismográfico.
Com relação ao método descrito, assinale a alternativa correta:
O oxímetro de pulso é capaz de informar com precisão o status da saturação real de oxigênio funcional circulante no sangue do corpo como um todo.
O método matemático teórico de Beer-Lambert é considerado o mais eficiente para detecção da saturação do oxigênio funcional transportado pela hemoglobina.
A oximetria de pulso é um método invasivo e muito empregado no meio clínico, por meio de punção por agulha fina no pulso do paciente, por que da a origem do nome.
Usualmente, utilizam-se fonte luminosa monocromática, cujos comprimentos de onda emitidos são, aproximadamente, de 660 nm e 940 nm, e um fotodetector.
Semelhante à gasometria arterial, feixes luminosos são emitidos em uma das extremidades que atravessam e interagem com o tecido, para serem detectados por espectrofotômetro.
No âmbito das instituições públicas de ensino, diferentes documentos orientam a organização pedagógica e a gestão escolar. Considerando suas finalidades e níveis de abrangência, assinale a alternativa correta.
O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) define as diretrizes institucionais globais, incluindo missão, visão e planejamento estratégico da instituição.
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) organiza as metodologias de ensino adotadas em cada disciplina.
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) define concepções de educação, objetivos formativos e organização do trabalho pedagógico da escola, orientando sua ação educativa.
O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) delimita a organização administrativa, sem tratar de fundamentos pedagógicos.
O PPC é documento facultativo, elaborado apenas quando exigido por órgãos externos de avaliação.
O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) na UNIFAP é concebido não apenas como uma exigência burocrática, mas como uma ferramenta estratégica sociopolítica, técnica e pedagógica. De acordo com o Manual Orientador para Elaboração e Atualização de PPC de Graduação da UNIFAP, a construção do PPC representa “aquilo que almejamos alcançar” na formação profissional, exigindo uma nova cultura institucional focada na “construção do novo”.
Considerando a definição e as diretrizes para elaboração do PPC constantes no Manual da UNIFAP, assinale a alternativa que melhor representa a concepção de construção deste documento.
O PPC deve ser elaborado preferencialmente pela coordenação do curso e docentes da área técnica, garantindo agilidade e precisão técnica na definição do perfil do egresso.
A elaboração do PPC deve pautar-se na manutenção da cultura institucional vigente, priorizando a estabilidade curricular e a infraestrutura já consolidada na universidade.
A construção do PPC é um processo de “construção do novo”, exigindo uma elaboração coletiva com a participação da comunidade universitária, externa e egressos, prezando pela ousadia, consistência e criatividade.
O PPC trata apenas da estrutura curricular e das ementas das disciplinas, sendo a avaliação e a infraestrutura tratadas em documentos distintos pela administração superior.
A elaboração do PPC deve focar exclusivamente nas metodologias de ensino, visto que a missão institucional e o perfil profissional já são definidos pelo Projeto Pedagógico Institucional (PPI).


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A formulação do Projeto Político-Pedagógico exige coerência entre princípios democráticos e planejamento educacional. Analise as afirmativas abaixo.
I. Cabe à escola, considerada a sua identidade e a de seus sujeitos, articular a formulação do projeto político-pedagógico com os planos de educação nacional, estadual, municipal, e o plano da gestão
II. O PPP é um instrumento de previsão e suporte para a avaliação das ações educativas programadas para a instituição como um todo.
III. A elaboração do PPP é responsabilidade exclusiva do secretário da escola.
Assinale a alternativa correta:
I e II apenas.
I e III apenas.
II e III apenas.
I apenas.
III apenas.
O Projeto Político-Pedagógico (PPP), na perspectiva da gestão democrática do ensino e das políticas de educação inclusiva, é compreendido como um instrumento que que é superior a um simples documento administrativo. Sobre sua caracterização, elaboração e execução, assinale a alternativa correta.
O PPP deve ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora da unidade escolar que detém os conhecimentos técnicos necessários.
O PPP é um instrumento neutro, sem implicações políticas, que visa unicamente a organização curricular da escola.
A execução do PPP deve seguir um modelo padronizado e centralizado, com pouca margem para adaptações ao contexto local da escola.
O PPP expressa as intenções e objetivos da escola e deve ser construído coletivamente, envolvendo gestores, professores, alunos e comunidade.
Uma escola iniciará o processo de revisão de seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) após mudanças nos resultados de aprendizagem dos alunos. A equipe gestora pretende garantir que o documento não seja apenas burocrático, mas que represente a identidade da escola e oriente a prática pedagógica. Considerando os princípios que orientam a elaboração do PPP, assinale a alternativa que descreve esse processo.
A direção elabora o documento com base em modelos formais fornecidos pela secretaria de educação, realizando adaptações e comunicando o PPP ao corpo docente após sua aprovação.
A equipe pedagógica elabora o PPP a partir dos resultados das avaliações externas, sem necessidade de consultar os estudantes e famílias, pois eles não dominam os aspectos do planejamento.
A escola promove reuniões com todos os envolvidos na escola para discutir a realidade da instituição, definir metas e princípios coletivos e registrar decisões construídas de forma participativa no PPP.
A reformulação do PPP é conduzida pela coordenação e pela gestão pedagógica, garantindo maior agilidade e reduzindo conflitos decorrentes da participação ampliada da comunidade.
O PPP é atualizado anualmente buscando atender às exigências administrativas e burocráticas, sem revisão das práticas pedagógicas e acadêmicas ou redefinição de objetivos educacionais.
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui peça central da organização escolar, expressando a identidade da instituição e orientando as práticas educativas. À luz da legislação educacional brasileira e das concepções contemporâneas de gestão democrática, assinale a alternativa correta.
O PPP deve ser elaborado pela equipe gestora e pedagógica, uma vez que a participação de diferentes segmentos compromete a objetividade e a agilidade na tomada de decisões.
O PPP caracteriza-se como um documento essencialmente administrativo, voltado ao controle burocrático das ações da escola, não sendo necessário articulá-lo às práticas de sala de aula.
O PPP deve ser um instrumento estático, pois constantes revisões fragilizam a estabilidade institucional e dificultam o cumprimento das metas previamente estabelecidas.
O PPP tem caráter facultativo, cabendo à instituição escolar decidir se irá adotá-lo conforme suas condições administrativas e organizacionais, e, se adotar, poderá ser um documento semestral ou anual.
O PPP expressa o compromisso coletivo da escola com a formação dos estudantes, incorporando diagnóstico da realidade, definição de metas, estratégias pedagógicas e mecanismos de avaliação.
A equação da reta y= ax+b obtida por regressão linear é usada para encontrar a concentração da amostra em uma curva padrão. Na determinação de fósforo a solução de 1 ppm apresentou absorbância de 0,800. Qual a concentração de uma amostra desconhecida que foi diluída 1:1 (amostra:água) com absorbância de 0,400.
2,0 ppm
1,0 ppm
0,50 ppm
0,25 ppm


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Acerca dos instrumentos do planejamento governamental previstos na Constituição Federal (CF), assinale CORRETAMENTE:
O PPA define metas e prioridades para o exercício financeiro subsequente.
A LDO fixa objetivos e metas de médio prazo e substitui o PPA quando este não é aprovado.
A LOA estabelece diretrizes gerais e contém os programas governamentais plurianuais.
A LDO orienta a elaboração da LOA e dispõe sobre política fiscal, metas e riscos fiscais.
Em matéria previdenciária, o documento técnico que subsidia informações sobre exposição a agentes nocivos para fins de Perfil Profissiográfico Previdenciário é o:
AET – Análise Ergonômica do Trabalho.
PCA — Programa de Controle Ambiental.
PPR — Programa de Proteção de Riscos.
LTCAT — Laudo Técnico de Condições Administrativas do Trabalho.
O Plano Plurianual (PPA) é o principal instrumento de planejamento orçamentário de médio prazo do governo Federal. Conforme estabelecido por lei, o PPA tem vigência, em anos, de:
Cinco.
Seis.
Três.
Dois.
Quatro.
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete concepções pedagógicas e orienta práticas escolares. Em uma instituição que busca alinhar-se ao pensamento pedagógico brasileiro contemporâneo, a função central do PPP deve ser:
Substituir o regimento escolar e as diretrizes curriculares nacionais.
Ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora, sem participação de professores, alunos e famílias.
Focar apenas em metas de desempenho quantitativo, sem considerar aspectos formativos.
Servir como instrumento de gestão democrática, articulando concepções pedagógicas, currículo, valores sociais e estratégias de ensino, construído coletivamente pela comunidade escolar.
A construção do projeto político-pedagógico (PPP) no âmbito da escola pública brasileira está vinculada à concepção de qualidade social da educação. Sobre essa relação, assinale a alternativa CORRETA.
A concepção de qualidade social do ensino propõe que o projeto político-pedagógico (PPP) priorize o atendimento das metas curriculares e dos indicadores oficiais de rendimento, uma vez que tais parâmetros refletem diretamente o direito à aprendizagem assegurado legalmente.
A organização do projeto político-pedagógico (PPP) como expressão da autonomia escolar implica a adoção de estratégias pedagógicas flexíveis que atenuem a rigidez das diretrizes legais, ainda que isso implique o descolamento entre o projeto educativo e os referenciais normativos nacionais.
O projeto político-pedagógico (PPP) configura-se como um instrumento normativo que organiza os procedimentos técnicos de gestão escolar e estabelece metas operacionais, devendo, por isso, preservar coerência com os protocolos de desempenho educacional estabelecidos pelas políticas nacionais.
O caráter político do projeto político-pedagógico (PPP) exige que sua elaboração considere os determinantes sociais da aprendizagem e reconheça o papel formativo da escola na produção de subjetividades e no enfrentamento das desigualdades estruturais.


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Na legislação trabalhista e previdenciária brasileira, alguns documentos são utilizados para registrar informações sobre as condições de trabalho e a exposição do trabalhador a agentes nocivos ao longo de sua vida laboral. Nesse contexto, o documento individual que reúne dados administrativos, registros ambientais e resultados de monitoração biológica do trabalhador é o:
PCMSO
LTCAT
PPRA
PPP
Uma rede municipal aderiu a um programa de melhoria de resultados com vigência de dois anos e publicou um ato que orienta cada escola a anexar ao PPP um “Regimento Pedagógico Local”, no qual poderá ajustar critérios de progressão, formas de recuperação e composição do calendário, “para responder às necessidades do território”
Em reunião, surgem dúvidas: parte do grupo entende que, por ser norma do sistema municipal e ter sido aprovada em instância colegiada, o regimento local passa a ser a principal referência; outros defendem que o PPP deve apenas detalhar o que já está previsto nacionalmente.
Assinale a alternativa correta no contexto da LDB e de sua função estruturante na educação nacional.
A LDB fornece princípios amplos; por isso, o sistema municipal pode redefinir progressão, recuperação e calendário como regra própria durante o programa, desde que haja aprovação colegiada e registro no PPP.
O PPP, por expressar decisão da comunidade escolar, pode estabelecer exceções aos parâmetros gerais enquanto durar o programa, cabendo ao sistema municipal apenas homologar o regimento e acompanhar resultados.
A autonomia escolar assegura que cada unidade defina, no regimento local, critérios e calendários com base na realidade do território; a LDB atua como referência geral, mas não condiciona escolhas operacionais.
A LDB define diretrizes e parâmetros gerais para os sistemas; normas municipais e o PPP podem regular e detalhar procedimentos, desde que preservem os referenciais legais e não afastem exigências e garantias previstas em âmbito nacional.
Em caso de divergência entre normas, aplica-se o ato mais recente e específico do sistema municipal; assim, o regimento pedagógico local prevalece sobre orientações gerais, desde que o PPP esteja formalmente aprovado.
Considere que, durante os debates para elaboração do PPA federal, o Congresso Nacional tenha apresentado emendas para alterar objetivos estratégicos regionais do plano, e o Poder Executivo tenha rejeitado todas. Nesse caso, o Poder Executivo agiu corretamente ao rejeitar as alterações, uma vez que, por se tratar de plano de médio prazo, o PPA é de competência exclusiva do presidente da República, cabendo ao Congresso apenas a sanção final do plano.
Certo
Errado
Ao assumir a gestão municipal, o novo prefeito determinou a revisão do planejamento governamental para os quatro anos seguintes, com definição de objetivos estratégicos, metas quantificáveis e programas de duração continuada, visando orientar a elaboração das leis orçamentárias anuais e assegurar a continuidade das políticas públicas essenciais.
Considerando o regime constitucional do Plano Plurianual (PPA), assinale a alternativa correta.
O PPA possui vigência anual e deve ser elaborado exclusivamente pelo Poder Legislativo.
O PPA estabelece, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da Administração Pública para as despesas de capital e para os programas de duração continuada.
A execução de programas previstos no PPA dispensa compatibilidade com a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO).
O PPA pode conter apenas despesas correntes, sendo vedada a inclusão de despesas de capital.
Se o governo federal incluir no PPA um plano de investimento para a construção de uma ferrovia interestadual com duração prevista de seis anos, tal inclusão estará de acordo com a exigência constitucional.
Certo
Errado


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