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Questões de Concurso sobre Modelo Behaviorista
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Entre os modelos de aprendizagem organizacional, tem-se que o modelo behaviorista, diversamente do modelo cognitivista,
A
procura explicar fenômenos complexos, como a aquisição de conceitos e a solução de problemas, considerando apenas dados objetivos.
B
pauta-se pelo estudo das relações entre comportamento, estímulos e consequências, entendendo que o comportamento pode ser observado e modificado.
C
propõe um maior controle sobre elementos coletivos, relativos ao processo de internalização do conhecimento pelo grupo.
D
parte da premissa de que a busca por conhecimento e aperfeiçoamento é um comportamento inato e que não responde a estímulos.
E
considera que os indivíduos, via de regra, são avessos ao esforço de aprendizagem e a educação organizacional demanda um conjunto de incentivos.
Estabelecer metas e motivar o comportamento são exemplos de um princípio de aprendizagem conhecido por modelagem comportamental.
C
Certo
E
Errado
A aprendizagem individual é a mudança no comportamento da pessoa pela incorporação de novos hábitos, atitudes, conhecimento e habilidades. Duas principais vertentes teóricas sustentam os principais modelos de aprendizagem: o modelo behaviorista e o modelo cognitivo. No modelo de aprendizagem behaviorista, o foco principal é
A
o domínio técnico.
B
o comportamento.
C
o conhecimento teórico.
D
o autoconhecimento.
E
a capacidade conceitual.
Uma unidade básica de saúde (UBS), para melhorar o seu desempenho, treinou suas equipes através das seguintes etapas:
I. definição da sequência de comportamentos a serem ensinados.
II. utilização de vídeos, denotando como as equipes devem lidar com os pacientes.
III. ensaios, por parte dos treinados, dos comportamentos demonstrados nos vídeos.
IV. feedback do instrutor e dos demais treinandos à medida que o comportamento deles se assemelha ao vídeo apresentado.
A técnica de treinamento utilizada pela UBS foi:
A
modelagem comportamental.
B
role-playing ou interpretação de papéis.
C
estudos de caso.
D
experiências no local de trabalho.
E
substituições programadas.
O conceito de aprendizagem organizacional está diretamente ligado ao de inovação, com foco no aprimoramento do conhecimento na organização. Entre os modelos de aprendizagem organizacional comumente apontados, emerge o denominado behaviorista,
A
pautado no estudo das relações entre o comportamento, os estímulos e as consequências.
B
focado na resolução de problemas e nos processos de aquisição de conhecimento por repetição.
C
que estuda o ambiente no qual a organização está inserida e a correspondente interação com a inovação.
D
que avalia o processo de aquisição do conhecimento, dito cognitivo, com base em dados estatísticos.
E
que propõe uma trilha de aprendizagem fundada em etapas com grau progressivo de complexidade.
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O movimento Behaviorista da Administração propõe a descentralização e o
redesenho de atividades e tarefas de modo a permitir o aprendizado e o
desenvolvimento dos indivíduos. Essa proposta foi denominada de:
A
polivalência
B
reengenharia
C
multifuncionalidade
D
rotatividade de tarefas
E
enriquecimento de tarefas
Gerar simulado