Questões de Concurso sobre Dança

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

Ao treinamento.

À atitude performática.

À coerência perceptiva.

À capacitação corporal.

Aos impulsos do movimento.

Tátil.

Motor.

Afetivo.

Auditivo.

Cognitivo.

O corpo é considerado como mídia porque comunica, recebe e processa.

A proposta busca dar conta da atividade unificada de corpomente.

O conceito trata de elementos básicos da linguagem artística.

Enfatiza a construção e representação de gestos mínimos.

Propõe atividades corporais de intervenção em locais públicos.

Unidade.

Variedade.

Contraste.

Equilíbrio.

Repetição.

A educação somática é um campo emergente de natureza interdisciplinar que teve origem no movimento acadêmico de Thomas Hanna.

O campo da educação somática compreende diversos métodos de trabalho corporal criados, em sua maioria, na Europa e nos Estados Unidos da América e propõe um preciosismo das formas reivindicando um respeito aos limites anatômicos do corpo.

A educação somática consistiu em subverter a lógica da dança moderna, explorando uma lógica de movimentação animal, dando pulsão aos movimentos do corpo exclusivamente a partir dos elementos da natureza.

Busca-se com a educação somática os movimentos desconhecidos do corpo que emergem dos próprios mecanismos.

A educação somática expandiu os territórios do imaginário e do sensível fundando uma nova filosofia do movimento que, na dança, ainda repousa em códigos corporais formais e específicos.

O Sul epistemológico é geográfico e composto por muitos “suis” epistemológicos que têm em comum o fato de serem conhecimentos nascidos em lutas contra o capitalismo, o colonialismo e o patriarcado.

As epistemologias do Sul ocupam o conceito de epistemologia para ressignificarem, enquanto instrumento de interrupção de políticas dominantes e dos conhecimentos, o que as sustentam. São epistemologias experimentais.

Atualmente a epistemologia relaciona-se com a análise das condições de produção e identificação do conhecimento válido, bem como da crença justificada. Possui, por conseguinte, uma dimensão normativa.

As epistemologias do Sul não invocam necessariamente outras ontologias, revelando modos de ser diferentes dos povos oprimidos e silenciados, povos que têm sido radicalmente excluído dos modos dominantes de ser e de conhecer.

O objetivo das epistemologias do Sul é permitir que os grupos sociais oprimidos representem o grupo como seu e nos próprios termos, acarretando, assim, a eliminação das epistemologias do Norte.

Utilização do espaço cênico como um campo aberto, dos elementos cênicos de forma independente, do acaso e da ausência de encadeamento lógico são características das composições de Cunningham.

Twyla Tharp, Lucinda Childs e Trisha Brown são representantes da dança pós-moderna alemã.

Pina Bausch é uma artista da dança americana, que fundou o Wuppertal Dança-Teatro na década de 1970.

Alwin Nikolais, Paul Taylor e Alvin Ailey são representantes da dança contemporânea americana.

Steve Paxton criou o contato improvisação na França na década de 1980.

caboclinho, frevo e capoeira possuem matrizes indígenas.

as danças populares são sempre danças sociais.

tango, maracatu e salsa têm origem europeia.

jongo, capoeira e samba têm origem em matrizes africanas.

forró, zouk e catira são danças consideradas de salão.

I, apenas.

II, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.