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Questões de Concurso sobre Dança
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Relacione a coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1 - Tipologia da dança
(1)Dança performática.
(2)Dança folclórica.
(3)Dança cerimonial.
(4)Dança étnica.
Coluna 2 - Exemplo
(__)Dança Sufi.
(__)Catira.
(__)Sapateado.
(__)Dança árabe.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
2, 1, 4, 3.
B
3, 2, 1, 4.
C
4, 2, 3, 1.
D
2, 3, 1, 4.
O balé romântico é considerado um dos mais importantes períodos na história da Dança, sendo considerado revolucionário para sua época, enfatizando o conceito de liberdade e instaurando novas estruturas por meio da técnica, fluidez do movimento e expressividade. Bailarinas como Maria Taglioni, Fanny Cerrito, Lucile Grahn, Carlotta Grissi eram consideradas estrelas do período, assim como Jean Coralli, Arthur Saint-Léon e Jules Perrot, que criaram grandes obras, tais como: Giselle, Pas de Quatre e Coppélia, obras que os evidenciaram como os principais coreógrafos desse período. Sobre as características do Romantismo na Dança, é correto afirmar que:
A
Entre os temas abordados, destacam-se a fuga da realidade, evidenciando o conflito entre o real x irreal; O final é sempre trágico, enfatizando uma relação entre personagens terrenos e etéreos; O uso da sapatilha de pontas, considerada uma grande invenção do período; A utilização de libretos, tutu românticos para as bailarinas, roteiros e cenários inspirados em lendas e contos da Idade Média.
B
Entre os temas abordados, destacam-se a fuga da realidade, evidenciando o conflito entre o real x irreal; O final é sempre trágico, pois mostra a impossibilidade do real ficar junto com o irreal; O uso da sapatilha de pontas, que foi considerada uma grande invenção do período; A utilização de libretos, roteiros e cenários, inspirados nas lendas e contos da Antiguidade; A valorização da figura do homem e a desvalorização da mulher na dança.
C
Entre os temas abordados, destacam-se a fuga da realidade, evidenciando o conflito entre o real x irreal; O final era sempre alegre, pois mostra a possibilidade do real ficar junto com o irreal; O uso da sapatilha de meia-ponta, que foi considerada uma grande invenção do período; A utilização de libretos, roteiros e cenários, inspirados nas lendas e contos da Idade Média; A valorização da figura do homem e a desvalorização da mulher na dança.
D
Entre os temas abordados, destacam-se a fuga da realidade, evidenciando o conflito entre o real x irreal; O final era sempre alegre, pois mostra a possibilidade do real ficar junto com o irreal; O uso da sapatilha de pontas, que foi considerada uma grande invenção do período; A utilização de libretos, tutu românticos para os bailarinos, roteiros e cenários inspirados nas lendas e contos da Idade Média; A valorização da figura da mulher e a desvalorização do homem na dança.
E
Entre os temas abordados, destacam-se a realidade cotidiana, evidenciando os conflitos familiares; O final é sempre trágico, pois mostra a impossibilidade de vivenciar a vida real; O uso da sapatilha de pontas, que foi considerada uma grande invenção do período; A utilização de libretos, tutu românticos para bailarinos e bailarinas, roteiros e cenários inspirados nas lendas urbanas; A valorização da figura da mulher e a desvalorização do homem na dança.
Rudolf Laban (1879 - 1958) foi bailarino, coreógrafo, artista plástico, arquiteto, estudioso do movimento humano e ao longo de sua trajetória pela dança deixou um legado de saberes sobre o movimento, desenvolvendo sua própria teoria, conhecida como o método Laban. Os fatores de movimento e os elementos do esforço são materiais básicos de aprendizado e análise de vocabulários e códigos de movimentos. Assinale a alternativa correta que apresenta os quatro fatores do movimento apresentados por Laban.
A
Fator de Movimento Tempo; Fator de Movimento Espaço; Fator de Movimento Peso; Fator de Movimento Fluência.
B
Fator de Movimento Tempo; Fator de Movimento Esforço; Fator de Movimento Peso; Fator de Movimento Fluência.
C
Fator de Movimento Esforço; Fator de Movimento Espaço; Fator de Movimento Peso; Fator de Movimento Volume.
D
Fator de Movimento Direto; Fator de Movimento Esforço; Fator de Movimento Volume; Fator de Movimento Fluência.
E
Fator de Movimento Tempo; Fator de Movimento Espaço; Fator de Movimento Pesado; Fator de Movimento Volume.
Segundo Flávio Sampaio, em suas obras Ballet essencial (1999) e Balé passo a passo, história, técnica e terminologia (2013), o en dehors (rotação externa das pernas) é o princípio básico para as cinco posições dos pés, e fundamento para a construção da técnica e estética do balé clássico. Marque a alternativa que corresponde aos objetivos que levaram à inclusão e incorporação do elemento en dehors, na dança clássica.
A
Meramente de caráter técnico, o en dehors surgiu em decorrência dos estudos de anatomia realizados pelo rei Luiz XIV, grande apreciador e patrocinador da dança erudita.
B
O en dehors surgiu a partir da estrutura da primeira posição do balé, criado por Noverre. Nessa posição, os calcanhares ficam à mostra e apresentam a anatomia dos músculos internos das pernas, compondo uma estética mais elegante, com maior dificuldade técnica.
C
A posição en dehors, em que o bailarino e a bailarina adotam a rotação externa das coxas, surgiu logo após a incorporação das sapatilhas de ponta nos bailados românticos. Essa posição favorece a plateia a visualizar as evoluções técnicas dos membros inferiores e permite que as pernas fiquem mais longilíneas.
D
Surgiu pela necessidade de que os bailarinos estivessem sempre de frente para o público, mesmo quando se deslocam de um lado para o outro do palco, pois as regras de etiqueta da época impediam que os bailarinos virassem de costas ou ficassem de lado para os nobres da plateia. Essa rotação externa dos quadris, com os joelhos e as pontas dos pés virados para fora também promovia mais estabilidade.
E
Surgiu pela necessidade de que os bailarinos estivessem sempre de costas para o público, mas de frente para o rei, mesmo quando se deslocam de um lado para o outro do palco, pois as regras de etiqueta da época impediam que os bailarinos virassem de costas ou de lado para os nobres. Essa rotação externa dos pés, com os joelhos virados para frente, também promovia menos estabilidade para a amplitude de movimento.
Assinale a alternativa que indica corretamente a dança folclórica, típica do Estado de Pernambuco e de origem afro-brasileira. Surgiu a partir da miscigenação das culturas indígena, portuguesa e africana.
Seu ritmo base está representado na figura a seguir:
A
Coco
B
Samba
C
Maracatu
D
Carimbó
E
Baião
Leia com atenção:
(__) Batuque - dança de terreiro com dançadores de ambos os sexos, organizados em duas fileiras – uma de homens e outra de mulheres. A coreografia apresenta passos com nomes específicos: “visagens” ou “micagens”, “peão parado” ou “corrupio”, “garranchê”, “vênia”, “leva-e-traz” ou “cã-cã”;
(__) Catira ou cateretê – dança de terreiro executada por homens e mulheres postos em roda sem preocupação de formar pares. No centro, fica o solista, “puxando” os cantos e improvisando movimentos constituídos de saltos, volteios, passos miúdos, balanceios;
(__) Cana-verde - também chamada Caninha-verde, esta dança apresenta variantes no que se refere à cantoria, à coreografia, à poética e à música. No Rio de Janeiro, é uma das “miudezas” da Ciranda e uma dança com bastões. Algumas recebem nomes variados; como Cana-verde de passagem (MG e SP), Cana-verde simples (SP);
(__) Caxambu: é executada exclusivamente por homens, organizados em duas fileiras opostas. Na extremidade de uma delas fica o violeiro que tem à sua frente o seu “segunda”, isto é, outro violeiro ou cantador que o acompanha na cantoria.
Levando-se em consideração que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a sequência CORRETA das proposições acima é:
A
F – V – F – V;
B
F – V – V – V;
C
V – V – F – F;
D
V – F – V – F;
E
V – F – F – V.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor de Dança - 2021
Das danças citadas a seguir, qual NÃO é de descendência brasileira:
A
Samba.
B
Maxixe.
C
Salsa.
D
Baião.
E
Xaxado.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor de Dança - 2021
O som é proporcionado por compassos e ocorre em tempos fortes e fracos. O compasso é a pulsação rítmica da música que se repete regularmente, em sequências de 2, 3 ou 4 tempos, o que irá direcionar o formato do ensino e do estilo de Dança a ser aplicada. Esta sequência é chamada:
A
Movimento, Energia e Força.
B
Batida por minuto, Timbre e Variação.
C
Andamento, Velocidade e Altura.
D
Pulso, Tempo e Contratempo.
E
Binário, Ternário e Quaternário.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor de Dança - 2021
A dança, como ambiente artístico e educativo, direciona para os indivíduos que a praticam o desenvolver e aprimorar da criatividade e do senso rítmico. Em relação ao senso rítmico, qual é o elemento de grande importância para a dança que ajuda na contagem dos passos da coreografia:
A
Tempo.
B
Percepção.
C
Compasso.
D
Ritmo.
E
Coreografia.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor de Dança - 2021
Marque a opção que apresenta passos que integram o vocabulário da dança clássica:
A
Pirouette, Assemblé, Drible, Foundu.
B
Tesoura, Attitude, Swing, Pas de Bourré.
C
Pas de Bourré, Attitude, Triplet, Swing.
D
Grand Plié, Battement Tendú, Jeté, Arabesque.
E
Reversão, Tesoura, Voadora, Dobradiça.
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