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Questões de Concurso sobre Metodologias

 
 
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Ano: 2003
Banca: Fundação Euclides da Cunha - FEC
Prova: FEC - Prefeitura de Niterói - Professor - Área: Educação Artística - 2003

Possibilitar e orientar o desenvolvimento estético de crianças e jovens, objetivando o crescimento de seu poder de percepção, criação e compreensão das diferentes linguagens artísticas, requer que o professor de arte:

I - saiba organizar e graduar os conteúdos tanto no sentido do fazer quanto no do apreciar a arte;

II - leve em conta e fique atento às características da faixa etária, aos interesses e aos saberes dos alunos;

III - tome como modelo para seus alunos os padrões estéticos da arte erudita;

IV - preocupe-se em tornar a arte sempre presente na sala de aula.

Pode-se dizer que está correto o que se afirma:

A

no item III;

B

nos itens I e IV;

C

nos itens I, II e III;

D

nos itens I, II e IV;

E

nos itens II, III e IV.

Ano: 2003
Banca: Fundação Euclides da Cunha - FEC
Prova: FEC - Prefeitura de Niterói - Professor - Área: Educação Artística - 2003

Leia o texto abaixo. "A arte é um conhecimento que permite a aproximação entre os indivíduos, mesmo os de culturas distintas, pois favorece a percepção de semelhanças e diferenças entre as culturas, expressas nos produtos artísticos e concepções estéticas, em um plano diferenciado da informação discursiva. Ao observar uma dança indígena, um estudante morador da cidade estabelece um contato com o índio que pode revelar mais sobre o valor e a extensão de seu universo do que apenas uma explanação sobre os ritos nas comunidades indígenas. E vice-versa".(Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte - 5ª a 8ª séries). De acordo com o texto, as aulas de arte proporcionam:

A

a substituição de aulas expositivas por meios audiovisuais de informação;

B

a reprodução de valores culturais da comunidade escolar, estimulando a sua produção artística;

C

a valorização da cultura das minorias em detrimento da cultura artística dominante;

D

a simplificação de conteúdos de outras áreas de conhecimento;

E

a interação entre o fazer artístico dos alunos e a arte produzida em todos os tempos e lugares.

   
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