Questões de Concurso sobre Respiração celular e fermentação

Em determinados exames de laboratório, é necessário identificar o microrganismo que está causando uma infecção. Se a suspeita é que bactérias sejam o agente infeccioso, o material retirado do paciente é colocado em meios de cultura específicos, para que se possa identificar o microrganismo.

Considere um meio de cultura que contém vários nutrientes, lactose e um indicador de pH, o vermelho neutro, que é amarelo em pH básico e vermelho em pH ácido. Assim, nesse meio, é possível identificar bactérias que utilizam a lactose no processo de

O ciclo de Krebs desempenha dupla função: catabólica, pela oxidação completa de acetil-CoA, e anabólica, como fornecedor de precursores biossintéticos. Durante contração muscular intensa, a retirada de oxaloacetato (OAA) e α-cetoglutarato para gliconeogênese e síntese de aminoácidos comprometeria o fluxo oxidativo sem mecanismos compensatórios. Com base na bioquímica celular e nos mecanismos anapleróticos clássicos, qual proposição descreve a reação que mantém a continuidade do ciclo sob predomínio catabólico?

A integridade funcional do transporte ativo primário na membrana plasmática de células animais está diretamente ligada à manutenção dos gradientes eletroquímicos que, por sua vez, viabilizam processos secundários de transporte, sinalização e equilíbrio osmótico. Portanto, identifique a alternativa que descreve corretamente o funcionamento do transporte ativo primário.

Um isolado catalase-negativo, Gram-positivo, fermenta glicose produzindo lactato, etanol e CO₂ em proporções aproximadamente 2 equimolares, com pouca acidificação do meio.

Com base nesse perfil metabólico, marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a via fermentativa.

Em processos fermentativos em meio líquido é necessário monitorar e controlar alguns parâmetros para maximizar o rendimento microbiano, tais como temperatura, pH, pressão e concentração de oxigênio dissolvido. No caso da temperatura, os sensores mais utilizados estão baseados nas mudanças deste parâmetro com a

Para alinhar sua proposta pedagógica à atividade avaliativa, a professora deve solicitar que os estudantes

A avaliação deve estar a serviço da aprendizagem e a prática de ensino é uma ação consequente de um processo avaliativo. Com base nessa perspectiva, um professor de Biologia realizou uma intervenção pedagógica com uma turma da 3ª série, com o objetivo de promover a compreensão dos processos bioquímicos da respiração celular, abordando a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória. O professor realizou a avaliação em quatro momentos.

Momento 1: aplicou um formulário para identificar concepções sobre o metabolismo energético.

Momento 2: utilizou infográficos animados e simulação interativa sobre respiração celular, avaliando os registros escritos dos estudantes para acompanhar o processo de aprendizagem.

Momento 3: orientou a elaboração de mapas conceituais digitais para sistematizar os conteúdos estudados. A avaliação considerou a participação nas atividades, a coerência das integrações e a qualidade dos mapas.

Momento 4: aplicou questões dissertativas e objetivas para verificar a aprendizagem dos conteúdos estudados.

O momento avaliativo que orientou o planejamento da atividade de ensino foi

A fermentação alcoólica utiliza oxigênio como aceptor final de elétrons.

Nas células animais, certas organelas são responsáveis pelo processamento e encaminhamento de proteínas para seus destinos. A organela encarregada da modificação, classificação e transporte dessas proteínas é conhecida por:

O saldo total de Trifosfato de Adenosina (ATP) produzido pela respiração celular completa, a partir de uma molécula de glicose, considerando todas as suas etapas (glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons) é:

Assinale a alternativa CORRETA que indica o saldo líquido de ATP obtido na fermentação de uma molécula de glicose em lactato.

O metabolismo aeróbico é a principal via pela qual os organismos obtêm energia a partir da glicose, utilizando oxigênio como aceptor final de elétrons. Esse processo resulta na produção de ATP, CO₂ e H₂O. No ciclo de Krebs, várias moléculas transportadoras de elétrons são reduzidas e posteriormente oxidadas na cadeia de transporte de elétrons, gerando a maior parte do ATP. No que diz respeito ao metabolismo aeróbico, analise as alternativas a seguir e assinale a incorreta:

A síndrome da autocervejaria é uma condição médica rara, em que o próprio corpo produz álcool. De acordo com especialistas, essa síndrome provoca a produção de etanol pelo sistema digestivo quando o paciente consome alimentos ricos em carboidratos.

(https://g1.globo.com/saude/noticia/2024/04/23.)

Sobre a produção de álcool no sistema digestivo humano, analise os itens a seguir:

I. O etanol é produzido a partir da fermentação de moléculas de carboidratos, podendo ocorrer tanto em aerobiose quanto em anaerobiose.

II. A fermentação pode ser realizada por bactérias e fungos heterotróficos, presentes no trato digestivo de mamíferos.

III. Enterococcus faecium e Enterococcus faecalis são exemplos de bactérias, enquanto Saccharomyces cerevisiae e Candida albicans são exemplos de fungos.

Está correto o que se afirma em

Sobre os parâmetros mais comuns analisados no líquor, assinale a alternativa INCORRETA.

Para o projeto apresentado, biorreatores do tipo fed-batch são os mais adequados, enquanto os do tipo contínuo são inadequados para evitar estresse celular por substrato limitante.

“A glicólise é a principal via metabólica para a degradação da glicose, gerando energia rapidamente mesmo na ausência de oxigênio” (Berg et al., 2015). Durante um exercício intenso, o NADH produzido na glicólise precisa ser reciclado para manter o fluxo da via. Nesse contexto, qual é o destino predominante do NADH no músculo em condições anaeróbias?

O $\alpha$-cetoglutarato (2) é convertido em succinil-CoA em uma etapa que gera NADH (3) e libera CO₂.

A produção de vitaminas do complexo B por meio de fermentação de precisão é realizada com o uso de microrganismos como Bacillus subtilis e fungos como Ashbya gossypii, que são empregados na biossíntese eficiente da riboflavina (B2) e da cobalamina (B12), respectivamente.

Durante uma aula prática sobre processos bioenergéticos, a professora Mariana propôs aos estudantes duas atividades distintas: uma para investigar a fotossíntese e outra para analisar a respiração celular. As propostas eram as seguintes:

Atividade 1:

Os estudantes deveriam cultivar plantas aquáticas (Elodea sp.) em dois frascos transparentes contendo água destilada. Um dos frascos seria exposto à luz solar direta, enquanto o outro ficaria em ambiente escuro. Após 24 horas, os estudantes mediriam a quantidade de bolhas liberadas em ambos os frascos, relacionando os dados obtidos com a produção de oxigênio pela planta.

Atividade 2:

Os estudantes montariam um experimento para analisar a liberação de CO₂ em sementes de feijão em germinação, utilizando um sistema fechado com água de cal (indicador de CO₂). Eles deveriam observar a turbidez da solução após 48 horas e relacionar esse fenômeno à respiração celular.

Com base nas atividades propostas, assinale a alternativa que avalia o propósito didático e a fundamentação científica das experiências:

A produção de biomassa microbiana por fermentação submersa requer controle rigoroso de parâmetros como pH, temperatura e aeração para otimizar o crescimento celular.