Questões de Concurso sobre Dança

É umas das dimensões histórico-sociais e culturais da dança o que está corretamente descrito no item:

Complete as lacunas, abaixo:

"_________________ é uma das maneiras mais divertidas e adequadas para ensinar, na _________________, todo o potencial de _________________ do corpo humano. Enquanto mexem o tronco, as pernas e os braços, os alunos aprendem sobre o ____________________________. Introduzir a dança na escola equivale a um tipo de alfabetização." Débora Barreto.

Após análise, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna citada acima:

A dança é uma linguagem artística. Seus signos são os movimentos. É uma "escrita hieroglífica", onde os elementos possuem sua tradução significativa a partir das relações que estabelecem dentro do conjunto da cena. Na dança os fundamentos essenciais são, EXCETO:

As formas mais frequentes de danças podem ser em grupos e em duplas, mas também podem ser realizadas de forma individual. Desenvolvendo codificações singulares, essa prática corporal rítmico expressiva, se destaca entre as outras, que constituídas historicamente apresenta um sistema de codificações que permite identificar movimentos e ritmos musicais de características únicas, associadas a cada tipo de dança. Três elementos básicos são indispensáveis na fase inicial à dança: noções de movimento como leve/pesado, forte/fraco, rápidos/lentos. Julgue as alternativas abaixo indicando a qual categoria pertencem estes elementos.

Rudolf Laban (mencionado em Piccolo, 1999) é um dos representantes de uma nova maneira de se compreender o corpo e o movimento corporal humano em contraposição à visão tradicionalmente disseminada pelo balé clássico. Para trabalhar com base nos ensinamentos de Laban, o professor de Educação Física precisa saber que as aulas de dança e de atividades rítmicas devem desenvolver o corpo como um verdadeiro instrumento de expressão, e, para isso, as aulas devem privilegiar

“Todo movimento é um ritmo em potencial. Se observarmos com atenção, vamos perceber que quase tudo a nossa volta tem um ritmo: ritmo do coração, da música ou da dança. O ritmo se faz presente na natureza, na vida humana, vegetal ou animal, nas funções orgânicas do homem, em suas manifestações corporais, no seu gesto, no movimento, qualquer que ele seja.” (DARIDO; SOUZA JUNIOR, 2011, p. 207)

Compreendendo como é importante trabalharmos atividades que envolvam atividades rítmicas e expressivas, marque a opção que traz uma dança típica largamente praticada em Minas Gerais:

O Coletivo de Autores, 1992, aborda em relação a dança que:

I - Pode ser considerada como linguagem social que permite a transmissão de sentimentos, emoções da afetividade vivida nas esferas da religiosidade, do trabalho, dos costumes, hábitos, da saúde, da guerra etc.

II - O desenvolvimento da técnica formal deve ocorrer paralelo ao desenvolvimento do pensamento abstrato, pois este permite a compreensão clara do significado da dança e da exigência expressiva nela contida.

III - Faz-se necessário o resgate da cultura brasileira no mundo da dança através da tematização das origens culturais, seja do índio, do branco ou do negro, como forma de despertar a identidade social do aluno no projeto de construção da cidadania.

A dança é um tipo de manifestação artística que utiliza o corpo como instrumento criativo. Geralmente, essa forma de expressão vem acompanhada por música, entretanto, também é possível dançar sem o apoio musical. Na dança, as pessoas realizam movimentos ritmados, seguindo uma cadência própria ou coreografada, originando harmonias corporais.

Sobre a dança, assinale a alternativa INCORRETA:

Leia o texto 'Contribuições psicomotoras através da dança' e, em seguida, analise as afirmativas a seguir:

I. Uma das ideias presentes no texto é a de que, no domínio psicomotor, a dança contribui para aliviar o estresse e aumentar o vocabulário motor pessoal.

II. Após a análise do texto, é possível inferir que a dança, por meio de experiências educacionais, oferece aprendizagem em cada etapa do desenvolvimento psicomotor da criança, além de intimidar a criatividade, restringindo as oportunidades para que a criança crie seus movimentos.

III. De acordo com as informações do texto, pode-se inferir que, no meio escolar, a dança não deve ser trabalhada como uma simples repetição de movimentos ou coreografias, mas, como uma forma de contribuir para o desenvolvimento integral da criança, deixando com que elas se expressem e criem movimentos próprios.

Marque a alternativa CORRETA:

As danças circulares promovem inúmeros benefícios para os participantes, valorizando a saúde integral e levando em consideração o lado físico, psicológico e social. Sobre os benefícios da dança circular, analise:

(__) fortalecimento da coordenação motora.

(__) sensibilização e senso de organização individual.

(__) valorização de atitudes cooperativas.

(__) ampliação dos conhecimentos místicos e de danças folclóricas.

Sabendo que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, assinale a alternativa que contém a sequência correta:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A dança, na Educação Física escolar, possibilita um grande número de atividades individuais e em grupo que podem ser realizadas pelos educandos. No ambiente escolar, a dança deve permitir o máximo de integração com os processos de ensinoaprendizagem a fim de atender aos objetivos gerais propostos na instituição de ensino.

II. O atletismo é um conjunto de esportes constituído por várias modalidades: corrida, marcha, lançamentos e saltos. De modo geral, o atletismo é praticado em estádios, com exceção de algumas corridas de longa distância, praticadas em vias públicas ou no campo, como a maratona. No ambiente escolar, o profissional de Educação Física, no decorrer das atividades que envolvem atletismo, deve compelir o educando a realizar as atividades com insatisfação, evitando seguir os princípios de higiene e de preservação da saúde e respeito à diversidade no espaço educacional.

Marque a alternativa CORRETA:

A dança na escola não é uma proposta nova, a proposta é a união da dança com a educação física no processo de educação, sendo uma linguagem artística não verbal. Não é só uma sequência de movimentos ritmados, mas também sensibilidade, estética e emocional. Tem como essência o movimento, e movimento é conflito. Apenas quando há conflito é que vem o movimento. A dança tem objetivos e funções. Objetivo é aquilo que queremos atingir e função é a que se destina.

Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere aos objetivos da dança:

“O movimento é a base da dança, assim, o fenômeno corporal que a música traz, por meio do ritmo, poderá se traduzir na __________________ de cada aluno, para que seja atingido o objetivo principal que é mover o aluno durante as aulas de maneira mais coordenada” (VERDERI, 2009).

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna dessa citação:

Como se sabe, todo movimento é um ritmo em potencial. Ao trabalhar com danças na escola, a seleção das músicas que servirão de base para as coreografias:

O professor de Educação Física, ao elaborar uma aula de dança para o Ensino Fundamental, deve criar oportunidades de identificar e vivenciar os elementos constitutivos da dança, que são:

Darido (2005) trabalha a necessidade de a Educação Física escolar desenvolver em suas aulas o conteúdo dança. A autora faz a opção de "retratar a dança pelos dados históricos" e, dessa forma, classificá-la em:

Analise as afirmativas a seguir:

I. A diversidade cultural que caracteriza o Brasil tem na dança uma de suas expressões mais significativas, constituindo um amplo leque de possibilidades de aprendizagem para os alunos de uma instituição de ensino. Nesse contexto, os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram a dança uma manifestação da cultura corporal, que tem como característica as intenções de comunicação e de expressão, por meio de gestos e estímulos sonoros.

II. A diversidade cultural que caracteriza o Brasil tem na dança uma de suas expressões menos significativas, constituindo um entrave para o desenvolvimento das habilidades e possibilidades motoras das crianças e adolescentes.

III. No basquetebol, o objetivo do jogo é introduzir a bola no cesto da equipe adversária (marcando pontos) e, simultaneamente, evitar que a bola seja introduzida no próprio cesto, respeitando as regras do jogo. Nesse esporte, a equipe que marca o menor número de pontos ao final do tempo regular de vinte e dois minutos é considerada a vencedora.

Marque a alternativa CORRETA:

“Os movimentos da Dança, originários do mais profundo do ser, vão se propagar no espaço através do desejo da ação geradora, criada pela ________ do movimento.”

A citação em destaque foi escrita por Dionísia Nanni (1995), complete-a com a opção correta:

No que se refere à dança, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A dança é definida como uma das mais antigas artes criadas pelo ser humano.

II – Vida, saúde, religião, morte, fertilidade são temas contemplados pela dança nas mais diversas culturas.

III – Uma aula de dança na escola permite ao professor conhecer melhor o seu aluno, ou seja, saber suas preferências sobre o que gosta de brincar, de cantar, de ouvir etc.

Felipe, professor de educação física no ensino fundamental, não ministra o conteúdo da dança em suas aulas, por entender que o ato de ensinar determinado conteúdo da cultura corporal de movimento depende do domínio pleno da técnica e da execução dos movimentos que envolvem aquela prática corporal. Nessa situação, a opção pedagógica de Felipe está coerente com os incentivos previstos na BNCC para o trabalho das Danças no ensino fundamental.