Questões de Concurso sobre Ginástica

As atividades físicas podem ser desenvolvidas através de alguns tipos de ginásticas. Assinale corretamente a ginástica que envolve o uso de aparelhos como bola, arco, corda, fita e maças, combinados com movimentos corporais rítmicos e coreografias.

A ginástica é uma prática corporal que envolve elementos agonísticos, cuja expressão maior é a disputa entre indivíduos que tentam se subjugar por meio de força e técnica.

De acordo com ROCHA, 2008, a ginástica aeróbica praticada em academias incorpora uma variedade de elementos motivacionais, incluindo o convívio social, a busca pela perda de peso, a melhoria do condicionamento físico e a influência da música.

É correto afirmar sobre ginástica aeróbica. Exceto:

Segundo a Confederação de Ginástica, é uma prática de exercício dividida em duas modalidades: competitivas, realizadas nos Jogos Olímpicos; não competitivas, realizadas em academias e escolas. Alguns focos da ginástica são condicionamento físico, equilíbrio e flexibilidade corporal. Disponível em: www.globo.com.

Quais os benefícios da ginástica trabalha-se nas aulas de Educação Física nas escolas?

Na ginástica artística (ou olímpica), as categorias de equipamentos variam entre masculino e feminino. Um equipamento utilizado exclusivamente por ginastas femininas em competições oficiais é:

Eliana Ayoub (2022) buscou refletir sobre as contribuições da Ginástica para Todos (GPT) a partir do diálogo com a perspectiva freireana de educação, a qual visa à educação emancipatória, humanizadora, democrática e antirracista. Sabe-se que, na história da Educação Física, a ginástica esteve associada aos valores e interesses de uma elite branca e heteronormativa. Pensar em novas possibilidades da GPT no âmbito de uma educação emancipadora requer coragem e entusiasmo para assumir tal compromisso, bem como resistir diante dos desafios (Ayoub, 2022). Nesse contexto, Ayoub (2022) considera ser pertinente o uso de uma nomenclatura mais inclusiva: “Daí minha proposta de anunciarmos uma ginástica para todas, todes e todos, com todas, todes e todos, por todas, todes e todos. Lembrando que valorizarmos uma GPT aberta a uma pedagogia da ___________ caracteriza-se como uma escolha política, ética, estética, amorosa e a favor de “todas as vidas” (Ayoub, 2022, p.16).

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.

AYOUB, E.; Ginástica para todas, todes e todos. Revista Conexões, v. 20, p. 022040, 2022. Disponível em: https:// periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8671772. Acesso em: 12 out. 2023.

A ginástica de condicionamento é uma prática que envolve uma série de exercícios físicos projetados para melhorar a aptidão física geral e promover saúde e bem-estar. Esses exercícios trabalham capacidades como força muscular, resistência, flexibilidade, coordenação e equilíbrio, e são realizados com o objetivo de proporcionar um condicionamento físico completo. A ginástica de condicionamento pode ser praticada por pessoas de todas as idades e níveis de aptidão, sendo uma das modalidades mais versáteis e acessíveis em academias e centros de esportes em treinamentos individuais. Neste sentido identifique a alternativa que apresenta modalidades de ginástica de condicionamento.

Na intenção de sistematizar a ginástica dentro da escola brasileira, surgem os métodos ginásticos (gímnicos). Oriundos das escolas sueca, alemã e francesa, esses métodos conferiam à Educação Física da época uma perspectiva, EXCETO:

O ensino da ginástica em escolas pode ser um desafio devido à necessidade de equilibrar a segurança dos alunos, a aprendizagem de habilidades técnicas e o desenvolvimento de capacidades físicas. Na ginástica, o planejamento pedagógico e a escolha dos métodos de ensino são essenciais para maximizar o aprendizado e garantir a inclusão de todos os alunos. Ao planejar uma unidade de ensino de ginástica para o ensino fundamental, qual das seguintes estratégias pedagógicas é mais adequada para promover a inclusão, a segurança e o desenvolvimento de habilidades em todos os alunos?

Em um estudo sobre saúde e qualidade de vida, o professor de educação física apresentou os benefícios da ginástica de condicionamento físico e suas aplicações em diferentes contextos. São características da ginástica de condicionamento físico, EXCETO:

Professores de Educação Física podem trabalhar suas metodologias de diversas formas em aula, dentro dos recursos que lhes forem oferecidos. A introdução da ginástica no Ensino Fundamental deve ser considerada um ponto importante para o planejamento do curso docente, e que passou por transformações pedagógicas ao longo dos anos. A história da ginástica no Brasil revela sua evolução como prática educativa, influenciada por métodos europeus. Assinale a alternativa correta sobre as características históricas dessa prática:

A história da Educação Física e do esporte no Brasil é rica e repleta de transformações que refletem a dinâmica social, cultural e política do país. Na Educação Física escolar atual, estão presentes ainda resquícios de uma abordagem tradicional que busca estimular os resultados e o desenvolvimento das capacidades físicas e técnicas, privilegiando as ginásticas e os esportes. Nessa abordagem, a força, a velocidade, a agilidade, o impulso e a habilidade esportiva eram e são os aspectos mais valorizados.

Porém, uma abordagem nova para a Educação Física escolar propõe, além do uso das ginásticas e dos esportes, utilizar também

A ginástica artística apresenta uma complexidade única, com 10 provas distintas, sendo seis no setor masculino e quatro no feminino, cada uma com características próprias. Dentre os aparelhos, destaca-se um que demanda que os elementos obrigatórios sejam executados embaixo dele, em um só varal, com movimentos de descida e subida, incluindo saltos mortais e aterrissagem em apoios braquiais.

Assinale a alternativa abaixo que corresponde corretamente ao aparelho descrito nessas condições.

Sobre a ginástica e a Educação Física no Brasil, é CORRETO afirmar que:

A ginástica artística é uma modalidade esportiva que pode ser praticada tanto por atletas de alto rendimento quanto pelo público geral enquanto recreação. No alto rendimento, a modalidade possui diferentes categorias de competição, bem como algumas variações de acordo com o gênero. São categorias da ginástica artística em que são realizadas tanto por homens quanto por mulheres:

Nas aulas de ginástica, o professor deve desconsiderar o uso de colchões, tapetes e outros equipamentos para desenvolver junto aos alunos uma melhor percepção do risco e acelerar o processo de aprimoramento coordenativo e do equilíbrio.

Ainda que a ginástica tenha “entrado” na escola brasileira como disciplina obrigatória em 1882, só figurou no texto Constitucional como “Educação Física” enquanto prática educativa obrigatória a partir de 1937. Com a LDB de 1961, começa a incorporar o esporte e a recreação. Somente em _______ é que passa a integrar o currículo oficial das escolas brasileiras, com um enfoque acentuado no ensino e na aprendizagem de forma a gerar sujeitos eficientes.

A ginástica artística é conhecida pela sua técnica e beleza em cada aparelho, assim como, pelo fato de que ginastas inciam o treinamento em tenra idade, competindo e obtendo resultados expressivos em âmbitos nacional e internacional. Referente à especialização precoce, analise as assertivas as seguir.

I.A especialização precoce facilita o processo de descoberta de jovens talentos, o que resulta em ótimos resultados em competições de alto nível, não trazendo qualquer risco de ordem neuromuscular, mesmo com treinamento intensos e pouco tempo de recuperação.

II.A introdução de padrões de movimentos que se repetem em função do treinamento, pode acarretar uma limitação na aquisição de outras habilidades fundamentais e por consequência comprometer, a longo prazo, o desenvolvimento pleno do jovem praticante.

III.Traumas de ordem psicológica, lesões por sobrecarga, limitação de movimento em atividades diferentes da modalidade de treinamento, entre outros, são consequências que podem advir de um treinamento precoce, assim sendo, não é fundamental que o planejamento dessas atividades respeite a etapa de desenvolvimento que a criança se encontra.

É CORRETO o que se afirma em:

Em uma aula de ginástica, quando se está rodando uma sequência coreográfica ou a coreografia como um todo, há a possibilidade de o praticante apresentar dificuldade em memorizar qual o passo que inicia a coreografia e, consequentemente, onde ela termina.

Sobre o ponto de início da coreografia, analise as sentenças a seguir:

I. Para marcar o ponto inicial da coreografia, uma estratégia seria, ao terminar a sequência coreográfica, ao invés de encaixar a próxima sequência, salientar uma quebra que simbolize o final de uma sequência e o início da próxima.

II. Para iniciar e rodar novamente uma sequência coreográfica, deve ser realizada uma contagem regressiva de antecipação.

III. Após o praticante já ter assimilado os pontos de início e fim da coreografia, ainda é necessário realizar quebras na sequência para manter a motivação durante a aula.

Assinale a alternativa CORRETA:

O Ensino da Ginástica na escola deve integrar o desenvolvimento de habilidades motoras, a conscientização corporal e a promoção de hábitos saudáveis. Ele abrange tanto a ginástica artística quanto a ginástica geral, com foco na diversidade de movimentos. Qual dos seguintes aspectos é mais importante no ensino da ginástica escolar?