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Questões de Concurso sobre Ginástica
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Ações pedagógicas pautadas no ensino da ginástica beneficiam as crianças e jovens de diferentes formas. Como exemplo:
I. Além de promover uma melhor consciência corporal, por meio da ginástica, grande parte das habilidades motoras fundamentais de locomoção (saltitar, salto horizontal e vertical), estabilização (equilíbrio num pé só, apoio invertido) e manipulação (lançamentos diversos) são desenvolvidas.
II. A prática serve tanto para a especialização dos gestos motores característicos das ginásticas quanto para grande parte das atividades de vida diária. Além disso, as capacidades motoras como força, flexibilidade e resistência muscular são também aprimoradas.
III. A ginástica pode ser um meio muito eficaz de auxiliar as pessoas a movimentar seus corpos de maneira eficiente e segura, incentivando-as a manterem-se ativas ao longo da vida.
IV. A ginástica auxilia no treino de capacidades motoras coordenativas como força e flexibilidade.
V. O treino da ginástica favorece o estímulo às capacidades motoras condicionantes como ritmo, equilíbrio e velocidade.
Diante do exposto, pode-se afirmar que são benefícios da prática da ginástica:
A
I, II, III.
B
II, III, IV.
C
III, IV, V.
D
I, IV, V.
Na Ginástica Rítmica, ____________ pode ser entendida como a combinação do movimento da ginasta (considerando os elementos técnicos obrigatórios nas regras da modalidade), sua distribuição criativa no espaço destinado a sua execução e a relação com o ritmo musical.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
A
Série.
B
Plasticidade.
C
Elemento.
D
Coreografia.
E
Preparação tática.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor - Área: Educação Física - 2021
A ginástica pode ser competitiva e não competitiva. Essa classificação depende do fato de a modalidade entrar ou não em competições, como os jogos olímpicos, por exemplo. Marque a opção que apresenta um exemplo de ginástica não competitiva:
A
Ginástica rítmica.
B
Ginástica artística.
C
Ginástica de trampolim.
D
Ginástica acrobática.
E
Ginástica laboral.
No que se refere à ginástica artística, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Trave de equilíbrio, mesa de salto, solo e barra fixa são os aparelhos oficiais em competições femininas.
II – Em relação ao princípio mecânico das rotações, quanto mais próxima a força for aplicada do centro da gravidade, maior será o efeito da rotação.
III – Suspensões, equilíbrios e apoios são tipos de posições estáticas.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
A Ginástica Rítmica surgiu por volta da década de 1920, quando foram acrescentados novos exercícios e música à ginástica artística. Seu primeiro campeonato foi disputado em 1961, justamente um ano antes da Federação Internacional de Ginástica reconhecer a categoria. A estreia em Jogos Olímpicos aconteceu mais tarde, em Los Angeles em 1984. A ginástica rítmica conta com provas individuais e por conjunto, na qual cinco ginastas se apresentam juntas. A ginástica possui 5 aparelhos, quais são eles? Assinale a alternativa correta:
A
Arco, malabares, bola, e corda.
B
Arco, maça, bola, fita e corda.
C
Arco, pesos, bola, fita e corda.
D
Arco, maça, bola, malabares e corda.
O conteúdo Ginástica para os anos finais do ensino fundamental inclui movimentos do corpo realizados com intencionalidade, programados e sistematizados, que sejam praticados com regularidade. Essa definição diz respeito a
A
capacidades físicas.
B
atividades físicas.
C
práticas esportivas.
D
práticas corporais.
E
exercícios físicos.
Asana e Pranayama são exemplos de modalidades de uma técnica milenar de origem Indiana, atualmente e em todo o mundo figura como o mais antigo e holístico sistema para colocar em forma o corpo em sua totalidade, dessa forma, unir corpo e mente. Esse tipo de ginástica induz a um relaxamento profundo, traz tranquilidade mental, clareza de pensamento, concentração e percepção interior, leva ao fortalecimento do corpo físico e o desenvolvimento da flexibilidade. Categorize esse tipo de ginástica e indique a prática nas alternativas abaixo.
A
Ginástica laboral e ginástica de conscientização corporal, Pilates
B
Ginástica fisioterápica e de conscientização corporal, Ioga
C
Ginástica de condicionamento e conscientização corporal, Ioga
D
Ginástica de condicionamento físico e conscientização corporal, Tai Chi Chuan
O princípio da ginástica para todos deve ser a liberdade na utilização, tanto dos fundamentos quanto das possibilidades de manifestação dos elementos corporais, bem como dos materiais e equipamentos que fazem parte dessa vivência. Sobre alguns benefícios das ginásticas assinale a alternativa CORRETA referente a diversidade:
A
Os elementos da cultura, assim como as vivências dos indivíduos, devem ser utilizados como fatores fundamentais para a criação das aulas e das coreografias. Nessas vivências, a integração dos diferentes elementos da cultura corporal deve ser explorada e estimulada como possibilidade de aprofundamento do conhecimento e da valorização da cultura regional.
B
A liberdade na utilização dos materiais, das vestimentas, dos elementos corporais e das manifestações da cultura, além da valorização das potencialidades individuais, sem desconsiderar a importância do grupo, permitem que a educação para o respeito à diversidade ocorra da melhor maneira possível, ou seja, através das vivências e das experiências do grupo.
C
Ampliar ao máximo a efetiva participação dos praticantes isso significa dizer que todos são responsáveis e que a colaboração de todos é fundamental para o grupo. Para tanto, é importante que os elementos fundamentais de sua prática sejam amplamente reconhecidos. A ausência de competição, a indefinição do número de participantes, bem como de faixa etária e também do sexo dos praticantes, deve servir de estímulo à criatividade.
D
Participar de grupos ou de eventos de ginástica geral é, primordialmente, relacionar se. O convívio e o encontro com os outros deve possibilitar a ampliação das percepções da diversidade de manifestações e de indivíduos que devem ser incluídos. Cooperar é uma condição fundamental na ginástica geral a prática é feita com o outro e não contra o outro.
A ginástica é um tema da cultura corporal e deve estar presente nos programas de Educação Física escolar. Coletivo de Autores (2012) defende a presença de tal tema na escola “na medida em que a tradição histórica do mundo ginástico é uma oferta de ações com significado cultural para os praticantes”. Assim, o confronto das formas tradicionais com as novas formas de exercitação garante uma prática corporal que possibilite ao aluno:
A
desenvolver força, flexibilidade e outras valências físicas
B
dar sentido próprio às suas exercitações ginásticas
C
ter uma alternativa para manutenção de seu condicionamento físico
D
importar novos métodos ginásticos para seu cotidiano
Pela sua estrutura é impossível pensar em GR sem a utilização dos aparelhos, neste sentido a todo momento em que o manejo do aparelho e do elemento corporal estão sendo executados o aluno está trabalhando a percepção entre:
A
ritmo e coordenação.
B
tempo e espaço.
C
corpo e objeto.
D
agilidade e flexibilidade.
E
equilíbrio e propulsão.
Um dos movimentos fundamentais com a Corda, na GR, é a passagem por meio da corda com um salto ou uma série de no mínimo _____ saltitos, girando a corda para frente, para trás ou para o lado.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto.
A
6.
B
5.
C
4.
D
3.
E
2.
Os equipamentos auxiliares são utilizados na aprendizagem dos fundamentos e de elementos específicos da ginástica artística, sem distinção do nível de habilidade ou categoria competitiva. Desses equipamentos, o Plinto:
A
auxilia na aprendizagem das rotações, nos diferentes eixos.
B
auxilia na aprendizagem de saltos e demais elementos e atividades que necessitam de ação propulsora, como mortal e flic-flac.
C
auxilia na aprendizagem das rotações em geral, na parada de mãos, nas reversões ou pontes e na preparação física.
D
além das atividades de salto, é utilizado no aprendizado de diversos elementos, na segurança em diversos aparelhos e na preparação física.
E
auxilia no aprendizado de atividades de deslocamento, equilíbrio, quadrupedia e preparação física.
Na ginástica artística o movimento criado pela brasileira Daiane dos Santos, composto por dois giros em torno do corpo, seguido de dois mortais no ar com uma flexão no quadril levando as mãos à altura do joelho, é chamado de:
A
Flic flac duplo.
B
Duplo twist carpado.
C
Carpado.
D
Flic flac.
Coloque (F) nas alternativas falsas e (V) nas alternativas verdadeiras.
( ) Ginástica de solo faz parte das categorias feminina e masculina.
( ) Salto sobre a mesa faz parte da categoria feminina apenas.
( ) Trave faz parte da categoria masculina apenas.
( ) Paralelas Assimétricas faz parte da categoria feminina apenas.
( ) Barras Paralelas faz parte das categorias feminina e masculina.
( ) Cavalo com Alças faz parte da categoria masculina apenas.
A sequência CORRETA é:
A
V - F - F - V - F - V.
B
V - V - V - F - F - V.
C
F - F - V - V - V - F.
D
F - V - F - F - V - V.
Sobre a prova de solo, na ginástica artística, considere a alternativa correta:
A
Na prova de solo, giros, saltos, passos e movimentos acrobáticos são realizados pelos dois grupos. Eles não podem ultrapassar o limite da quadra em forma de quadrado com 15 metros de lado.
B
Os homens têm 70 segundos para realizar os movimentos. Já as mulheres, têm 90 segundos.
C
Há música para acompanhar os movimentos, sendo a escolha, essencial, na atribuição das notas.
D
Os juízes atribuem notas relacionadas com a execução de cada movimento, a postura do atleta, a roupa e a música escolhida.
Observe a imagem, abaixo:
Ao observamos a imagem, identifica-se qual modalidade de ginástica artística?
A
Salto sobre a mesa.
B
Barras de equilíbrio.
C
Barras fixas.
D
Cavalo com alças.
Com relação ao salto com giro nas aulas de Ginástica Rítmica, é correto afirmar que:
1. O salto caracteriza-se por uma fase intermediária de total ausência de apoio, seguindo-se de uma impulsão que antecede a fase aérea.
2. Para a realização do giro torna-se necessário compreender os comandos relacionados à direção e amplitude.
3. Representa um grupo de movimentos em sequência que produz uma afirmação específica.
4. É a parte principal do trabalho psicomotor no ensino da coordenação de lateralidade e direcionalidade.
5. A direção do giro envolve conhecimentos de lateralidade e a amplitude tem como base o ângulo do giro.
6. É a parte do movimento, que pode ser apresentada de formas diferentes (rápido, lento, com mais ou menos força).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 6.
E
São corretas apenas as afirmativas 3, 5 e 6.
Em relação a introdução da ginástica como prática obrigatória na escola, preconizada por Rui Barbosa, assinale a alternativa correta.
A
A prática para mulheres eram para torna-las mães fortes.
B
Não pretendia com a ginástica a formação de homens fortes.
C
Pretendia desenvolver o sentimento patriótico, moral, mas não higiênico.
D
Pretendia a criação de um exército forte.
E
Não pretendia desenvolver o sentimento cívico, mas sim o patriótico e higiênico.
“A ginástica, desde as suas origens, é definida como a “arte de exercitar o corpo nu” e engloba atividades como corridas, saltos, lançamentos e lutas (…)” (CASTELLANI FILHO, et al., 2009).
Assinale a alternativa correta com relação à prática da ginástica na escola, de acordo com os autores citados.
A
Constituem-se fundamentos da ginástica: saltar, equilibrar, rolar, girar, balançar, chutar e cabecear
B
A falta de aparelhos no estilo “olímpico” desestimula professores a ensinar a ginástica. Por isso a ginástica não deve ser objeto da educação física escolar.
C
A elaboração de um programa de ginástica para as diferentes séries exige a aquisição por parte da escola de um ambiente propício e que contenha aparelhos de última geração.
D
Pode-se entender a ginástica como uma forma particular de exercitação onde, com ou sem o uso de aparelhos, se abre a possibilidade de atividades que provocam valiosas experiências corporais, enriquecedoras da cultura corporal.
E
A presença da ginástica nos programas escolares não se faz legítima à medida que não permite ao aluno a interpretação subjetiva das atividades e não dá a ele liberdade para vivenciar as próprias ações corporais.
A ginástica olímpica (artística) apresenta movimentos acrobáticos, como piruetas e mortais, analise as assertivas a seguir sobre os movimentos na ginástica olímpica e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Avião - posição de equilíbrio típica da trave, em que o ginasta mantém uma perna no chão e eleva a outra para trás, com os braços abertos. Exige força, flexibilidade e equilíbrio.
(__)Flic-Flac - as pernas estendidas formam um ângulo com o tronco. É possível também realizar esse movimento com uma posição de pernas afastadas.
(__)Grupada - todas as partes do corpo se flexionam e se aproximam de um ponto central corporal. As pernas devem estar flexionadas e a testa deve tocar o joelho.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, F, V.
B
V, F, F.
C
F, V, F.
D
F, F, V.
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