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Questões de Concurso sobre Ginástica
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A Ginástica é classificada em duas modalidades, competitivas e não competitivas. Assinale a alternativa correta das modalidades competitivas.
A
Ginástica acrobática, Ginástica cerebral, Ginástica rítmica, Ginástica de trampolim
B
Contorcionismo, Ginástica cerebral, Ginástica laboral, Ginástica localizada de academia, Hidroginástica
C
Ginástica acrobática, Ginástica artística, Ginástica rítmica, Ginástica de trampolim
D
Ginástica laboral, Ginástica artística, Ginástica rítmica, Ginástica de trampolim
E
Ginástica acrobática, Ginástica artística, Ginástica rítmica, Ginástica localizada
No que se refere ao eixo temático Ginástica, os alunos do Ensino Fundamental devem:
I – vivenciar e conhecer as características de cada modalidade.
II – adquirir força e flexibilidade para executar todos os movimentos da forma mais perfeita possível.
III – conhecer o nome de todos os aparelhos.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
É correto afirmar que ginásticas de conscientização corporal:
A
Caracterizam-se pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento, à aquisição e à manutenção da condição física individual ou à modificação da composição corporal.
B
Reúnem práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como a recorrência a posturas ou à conscientização de exercícios respiratórios, voltados para a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo.
C
Reúnem as práticas corporais que têm como elemento organizador a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade.
D
Reúnem modalidades caracterizadas como disputas nas quais o oponente deve ser subjugado, com técnicas, táticas e estratégias de desequilíbrio.
Em relação à ginástica e às práticas corporais esportivas, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) São movimentos executados no Frisbee: Deslocamento, Pé de Pivô, Saltos, Passes/Lançamentos (forehand e backhand) e recepção do disco.
( ) Na América Latina, o Handebol não tem status profissional.
( ) O objetivo do jogo do Futebol é converter a cesta.
( ) As ginásticas de condicionamento físico e de conscientização corporal caracterizam-se pela preocupação na manutenção da condição física e na manutenção da saúde.
( ) A estreia do Handebol em jogos olímpicos ocorreu em Roma, em 1936.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – V - V – F.
B
F – V – F – F – V.
C
V – V – F – V – F.
D
V – F – V – F – V.
E
F – V – F – V – F.
A prática da ginástica artística como parte da preparação física proporciona diversas contribuições. Dessa forma, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Domínio do corpo e autocontrole por meio de aperfeiçoamento do esquema e da consciência corporal.
( ) Diversidade e variedade de movimentos das capacidades físicas – educação do movimento.
( ) Harmonia no equilíbrio entre o máximo e o mínimo para a superação dos limites.
A
C - C - C.
B
C - E - C.
C
E - C - E.
D
C - C - E.
Considerando-se as notas nos exercícios na ginástica rítmica, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1)Dificuldade.
(2)Execução.
(3)Dedução.
( ) Momento em que a ginasta é avaliada pelo júri pela correção artística e técnica dos movimentos realizados durante o exercício.
( ) Inclui a avaliação do conteúdo técnico do exercício que será apresentado pelas ginastas, ou seja, o valor dos elementos que compõem a série.
( ) Cada série é avaliada pelo júri com a expectativa de que a ginasta realize os elementos com perfeição artística, técnica e formal.
A
1 - 2 - 3.
B
3 - 2 - 1.
C
2 - 3 - 1.
D
2 - 1 - 3.
A Calistenia pode ser descrita com um fato importantíssimo para o desenvolvimento da ginástica moderna e tem como proposta atender as populações necessitadas como os obesos, as crianças, os sedentários, os idosos e também as mulheres. Quanto a Calistenia é INCORRETO afirmar que:
A
associa música ao ritmo dos exercícios
B
utiliza em seus exercícios o peso do próprio corpo como carga.
C
são realizadas somente com aparelhos.
D
tem origem na ginástica Sueca.
E
é composta por um grupo de oito exercícios localizados.
A ginástica é uma das formas mais importantes de praticar atividade física. A mesma é composta de movimentos intencionais e construídos que se complementam, permitindo um perfeito desenvolvimento do corpo com a vantagem de poder ser feita em pequenos espaços, como por exemplo, uma sala de casa ou escritório, por isso mesmo está classificada, segundo a sua intencionalidade. Podemos dizer então que a ginástica que auxilia o desenvolvimento corporal, propondo movimentos que melhoram a elasticidade, a força, a velocidade, resistência e a coordenação, pode ser classificada como:
A
Ginástica Formativa
B
Ginástica Corretiva
C
Ginástica Olímpica ou Artística
D
Ginástica Laboral
E
Ginástica Aeróbica
Considerando-se os principais elementos corporais realizados na ginástica, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1)O equilíbrio.
(2)O véu.
(3)O moinho.
( ) São os movimentos de rotação de uma corda em torno do corpo do atleta.
( ) O atleta consegue, com a ajuda de aparelhos, como as maças e as cordas, formar um círculo à sua volta com os movimentos dos braços.
( ) O atleta se posiciona sobre uma das pernas e levanta a outra.
A
1 - 2 - 3.
B
3 - 2 - 1
C
2 - 3 - 1.
D
2 - 1 - 3.
[...] desenvolver uma reflexão sobre o acervo de formas de representação do mundo que o homem tem produzido no decorrer da história, exteriorizadas pela expressão corporal: jogos, danças, lutas, exercícios ginásticos, esporte, malabarismo, contorcionismo, mímica e outros, que podem ser identificados como formas de representação simbólica de realidades vividas pelo homem, historicamente criadas e culturalmente desenvolvidas (COLETIVO DE AUTORES, 1992, p. 38), a ginástica acaba tendo pouco ou nenhum espaço no ambiente escolar brasileiro, sendo que, esta é a base para toda e qualquer atividade física.
A Ginastica pode ser Competitiva e Escolar. Utilize (C) para a alternativa competitiva e (E) para as alternativas escolar:
( ) Seletiva para os mais rápidos e habilidosos;
( ) Sequência de movimentos obrigatórios;
( ) Criação elaboração de movimentos e sequências não oficiais e permite a exploração da criatividade;
( ) Não seletiva, permite a co-participação de todos;
( ) Movimentos e aparelhos específicos: masculino e feminino com objetivos específicos;
( ) Utilização e aparelhos alternativos (arcos, fitas...);
( ) Sequência de movimentos obrigatórios;
( ) Movimentos e espaços livres tanto para o masculino como para o feminino e com objetivos em comum.
A
C, C, E, E, C, E, C, E.
B
E, E, C, C, E, C, E, C.
C
C, E, C, E, C, E, C, E.
D
E, E, E, C, C, C, E, E.
Ano:
2019
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Educação Física - 2019
Sobre a ginástica artística, nas argolas, a qual altura do chão o ginasta fica?
A
2,00 metros.
B
2,50 metros.
C
2,80 metros.
D
3,10 metros.
Na ginástica acrobática, não há limite de pares ou grupos inscritos por categoria em qualquer evento. Existem cinco categorias. A categoria juvenil engloba a faixa etária de:
A
11 a 16 anos.
B
12 a 18 anos.
C
13 a 19 anos.
D
14 a 18 anos.
E
15 a 19 anos.
Consiste de um conjunto de exercícios realizados no início da jornada de trabalho com o objetivo de aquecer os grupos musculares e preparar os empregados para as tarefas que serão realizadas. Isso aumenta a circulação sanguínea, oxigena a musculatura, desperta a mente e aumenta a disposição e capacidade de concentração. Geralmente, possui duração de 10 a 20 minutos. Trata-se da:
A
Ginástica preparatória.
B
Ginástica de relaxamento.
C
Ginástica compensatória.
D
Ginástica de rendimento.
Os modelos esportivos de ginástica são as manifestações institucionalizadas, submetidas aos códigos e normas oficiais para competições, que exigem um desempenho físico e técnico baseado num padrão de alto nível. Cada um deles tem características próprias, podendo ser trabalhados na escola sem a preocupação com as exigências do padrão competitivo. Sobre a Ginástica Artística ou Olímpica, é INCORRETO afirmar que:
A
São considerados aparelhos e/ou provas oficiais femininas na ginástica artística: solo, paralelas simétricas, trave de equilíbrio e salto sobre a mesa.
B
Suas atividades são predominantemente anaeróbicas, com técnica apurada, movimentos precisos, seguros e belos. Por isso essa modalidade pode ser considerada uma arte — idéia que deu origem ao nome ginástica artística.
C
No Brasil, muitos a denominam como ginástica olímpica, enquanto internacionalmente ela é chamada de ginástica artística, por existirem outras formas de ginástica que se tornaram modalidades olímpicas, como, por exemplo, a ginástica rítmica.
D
Engloba uma série de exercícios sistematizados, realizados em séries e em diferentes aparelhos, e explora praticamente todas as qualidades físicas dos ginastas, com destaque para a força, a agilidade, a flexibilidade e o equilíbrio.
Na Ginástica de Trampolim, a modalidade “Elite” é permitida para atletas acima de:
A
13 anos.
B
15 anos.
C
17 anos.
D
20 anos.
As ginásticas constituem um bloco de conteúdos da Educação Física Escolar de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2007). Elas podem ser classificadas de acordo com os seus possíveis campos de atuação, que são:
A
De competição, fisioterápica e de demonstração.
B
De condicionamento físico, de competição e de demonstração.
C
De competição, de conscientização corporal e de demonstração.
D
De condicionamento físico, de competição, de conscientização corporal, fisioterápica e de demonstração.
O ensino da ginástica nas aulas de Educação Física escolar ou em projetos extracurriculares pode ser realizado com o propósito de promover o desenvolvimento integral dos aprendizes, respeitando-se as características de cada faixa etária.
Pensando nas recomendações de estudiosos da pedagogia do esporte da linha construtivista de Vigotsky, um programa de ginástica para crianças, que visa atingir aos objetivos de desenvolver a capacidade de resolução de problemas, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades motoras específicas desse esporte, deve começar pela
A
exercitação dos movimentos de junção dos fundamentos básicos da ginástica para a composição de uma coreografia.
B
demonstração de modelos de execução de movimento pelo professor para que os aprendizes construam uma imagem mental do que devem executar.
C
instrução do professor que direcione para a realização de movimentos desejados e ainda não descobertos/ explorados pelos aprendizes.
D
memorização de possibilidades de movimento de atletas em competição mostradas em vídeos trazidos pelo professor.
E
exploração livre pelos aprendizes de ações motoras básicas ligadas a um tema da aula ou situação- -problema que permita ao professor observar suas experiências anteriores.
Os métodos ginásticos europeus tiveram uma influência muito grande na gênese da educação física brasileira. É possível dar destaque aos métodos alemão, sueco e francês. Cada um, ao seu modo, tiveram ampla penetração no Brasil e se constituíram como parte da história da educação física brasileira.
Tendo em vista a inserção dos métodos ginásticos, assinale a alternativa que apresenta esse importante período histórico da educação física no Brasil.
A
pedagogicista e militarista
B
esportivista e militarista
C
médico‐higienista e esportivista
D
médico‐higienista e militarista
E
pedagogicista e esportivista
A ginástica é um conteúdo clássico da educação física e necessariamente integra seus conteúdos na escola. Atualmente existem várias modalidades de ginástica que atendem aspectos de natureza esportiva, funcional e educativa. Em comum o uso do corpo como expressão nuclear da prática.
Assinale a alternativa que não corresponde a uma prática/modalidade de ginástica.
A
laboral
B
organizacional
C
natural
D
acrobática
E
rítmica desportiva
Tem como objetivo principal a interação social e reúne elementos de todas as modalidades da ginástica. A informação acima refere-se a;
A
Ginástica de Condicionamento Físico.
B
Ginástica Demonstrativa.
C
Ginástica Alternativa.
D
Nenhuma das alternativas.
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