Questões de Concurso sobre Ginástica

 
 
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As ginásticas que visam à estética corporal, relacionada ao padrão de corpo belo, são denominadas de:


A

Ginásticas de condicionamento físico.


B

Ginásticas fisioterápicas.


C

Ginásticas de conscientização corporal.


D

Ginásticas de competição.

Desde as suas origens, a ginástica compreende atividades corporais extraídas das habilidades naturais do ser humano. Essas atividades evoluem para outras construídas historicamente pelo homem, como exercícios localizados e acrobáticos. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. Os fundamentos básicos da ginástica evoluem a partir de diferentes combinações, caracterizadas pela existência de técnicas e regras próprias, e/ou do uso de diferentes aparelhos para formas esportivas, tais como: a ginástica rítmica, a ginástica artística, a ginástica acrobática, a ginástica aeróbica e o trampolim acrobático.

II. Os movimentos de flexão, extensão, rotação, adução e abdução não são comuns nos exercícios analíticos (localizados), e podem ser considerados movimentos básicos na ginástica.

III. Os giros envolvem o ato de desprender- se da ação da gravidade a partir de um impulso ao perder o contato com a superfície e voltar a ter contato, amortecendo a queda.

IV. De acordo com a posição do corpo, os saltos recebem algumas denominações específicas na ginástica: carpado; grupado; estendido; tesoura; gazela; jeté.

Estão CORRETAS as afirmativas:


A
I, II e III.

B
I e IV.

C
II, III e IV.

D
I e III.

Um professor de Educação Física tem a Ginástica Geral como tema a ensinar a seus alunos do Ciclo II do Ensino Fundamental. Para isso, o professor precisa saber que uma composição coreográfica em Ginástica Geral


A

não pode utilizar elementos dos esportes.


B

não pode utilizar elementos das artes cênicas.


C

utiliza diferentes conteúdos da cultura corporal.


D

se restringe ao uso de elementos da Ginástica Rítmica.


E

se restringe ao uso de elementos da Ginástica Artística.

Ano: 2019
Prova: Aprender - Prefeitura - Professor da Educação Básica - Área Educação Física - 2019

Presente desde os primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna (1896), a Ginástica Artística desafia os limites do corpo com apresentações que demonstram força, precisão e muito equilíbrio. A ginástica artística também é conhecida por “ginástica olímpica”, uma modalidade tradicional que se popularizou pelas mãos do alemão Friedrich Ludwig Christoph Jahn (1776 – 1838) – o pai da ginástica. Quantos aparelhos são disputados são disputados entre os homens.


A

São 02 aparelhos.


B

São 04 aparelhos.


C

São 06 aparelhos.


D

São 10 aparelhos.

A Educação Física permite que se vivenciem diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais e se enxergue como essa variada combinação de influências está presente na vida cotidiana. As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado.


Marque a alternativa correta:


A

Esse conhecimento contribui para a adoção de uma postura preconceituosa e discriminatória diante das manifestações e expressões dos diferentes grupos étnicos e sociais e às pessoas que dele fazem parte.


B

A prática da Educação Física na escola acaba desfavorecendo a autonomia dos alunos para monitorar as próprias atividades, regulando o esforço, traçando metas, acabam por desconhecer suas potencialidades e limitações e situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais.


C

Os alunos podem compreender que os esportes e as demais atividades corporais não devem ser privilégio apenas dos esportistas ou das pessoas em condições de pagar por academias e clubes.


D

As alternativas A, B e C estão corretas.

A ginástica rítmica é uma ramificação da ginástica, que possui infinitas possibilidades de movimentos corporais em dança, combinados com a utilização de alguns equipamentos. Dentre os equipamentos utilizados nesta modalidade esportiva, assinale a alternativa incorreta.


A

corda


B

barras paralelas


C

maças


D

arcos

A ginástica pode ser desenvolvida de diferentes formas tais como: de condicionamento ou de academia; terapêutica; laboral; competitiva; dentre outras. A ginástica competitiva apresenta como características:


I – Explora a criatividade através de sequências de movimentos não oficiais.

II - Prevê como resultado a máxima performance.

III – Utiliza espaços alternativos como pátios, gramados, quadras.

IV – Dá privilégio aos mais aptos e habilidosos.


A partir do exposto, é correto o que se afirma em:


A

I e II.


B

II e III.


C

II e IV.


D

I, III e IV.


E

II, III e IV.

A ginástica engloba modalidades competitivas e não competitivas e envolve a prática de uma série de movimentos exigentes de força, flexibilidade e coordenação motora. A ginástica moderna, regimentada pela Federação Internacional de Ginástica, incorpora seis modalidades distintas. Uma delas é considerada ginástica de demonstração, aberta à participação das pessoas, sem limitação em relação a movimento, música, conteúdo, espaço físico, vestuário e composição, e possibilita o desenvolvimento de trabalhos como grupos mistos, com diversificação de idade e grupos heterogêneos em termos de desempenho e habilidades. Uma de suas principais características é a não competitividade, e a motivação acontece pela autossuperação, e não pela superação do outro.


A caracterização descrita anteriormente é referente à ginástica


A

acrobática.


B

aeróbica.


C

geral.


D

artística.

Partindo do pressuposto de que a ginástica é um dos conteúdos da Cultura Corporal, e que deve ser ensinada na Educação física escolar, podemos afirmar o seguinte:


A

a ginástica, em todas as suas modalidades, deve apresentar-se como uma rica forma de expressão corporal, vinculada fortemente à criação estética, buscando que os alunos possam desenvolver exclusivamente seu senso artístico.


B

a ginástica deve propiciar o desenvolvimento psicomotor dos alunos, sendo fundamental que os conteúdos ginásticos sejam socializados em todos os níveis de ensino e que o trato didático destaque seu caráter de esportivização.


C

no ensino da ginástica, os conteúdos devem ser eminentemente lúdicos e expressivos, levando os alunos a experimentar múltiplas expressões de forma prazerosa, utilizando-se parlendas, cantigas de roda e brinquedos cantados.


D

no ensino da ginástica devemos explorar os movimentos básicos, como andar, correr, saltar e lançar, visando colaborar para um melhor desenvolvimento motor dos alunos da educação básica.

A Ginástica Recreativa Infantil baseia-se em atividades compostas de movimentos simples – alguns similares à ginástica aeróbica convencional – acompanhados por falas, músicas ou canções. Conforme Awad, através dessa atividade, podemos trabalhar, EXCETO:


A

A eficiência na orientação temporal.


B

A manutenção nos níveis de ansiedade.


C

A melhora da discriminação auditiva.


D

A memória visual.


E

Noções de ritmo.

O movimento básico da ginastica artística chamado carpado, pode ser descrito como:


A

Ação muscular de extensão da articulação dos quadris.


B

Posição de equilíbrio em que o ginasta mantém uma perna no chão e eleva a outra para trás, com os braços abertos.


C

As pernas estendidas formam um ângulo (preferencial de 90°) com o tronco.


D

É usado para passar da barra mais baixa para a mais alta. A ginasta faz um movimento semelhante com o flic-flac, pois o salto park é também um movimento preparatório pontuado.

A ginástica artística é uma modalidade que exige muito empenho e dedicação do praticante, já que cada detalhe técnico deve ser aprimorado para aproximar-se de um movimento perfeito. Fatores genéticos e biotipo fazem também diferença no desempenho do atleta, o que limita em grande escala o número de candidatos a uma carreira desportiva.


A ginástica artística consiste em


A

solo, cavalo com alças, argolas, salto sobre a mesa, paralelas simétricas e barra fixa para os homens e salto, solo, paralelas assimétricas e trave de equilíbrio para as mulheres.


B

ginástica rítmica, solo, saltos e ginástica aeróbica esportiva para as mulheres e cavalo com alças, argolas, ginástica acrobática, barra fixa e trampolim acrobático para os homens.


C

solo, salto, cavalo com alças, argolas, salto sobre a mesa, paralelas assimétricas e trave de equilíbrio para homens e mulheres.


D

step, localizada, GAP, abdominais, musculação, método Pilates e sistema body pra homens e mulheres.

A ginástica rítmica, também conhecida como GRD é uma prática desportiva que desenvolve equilíbrio, força e agilidade. Identifique e assinale a alternativa que contém os aparelhos utilizados nas competições desta prática.


A

Solo, Barra e Trampolim.


B

Arco, bola, corda e fita.


C

Bola, corda e fita.


D

Arco, bola, corda, fita e maças.

Que modalidade da ginástica olímpica se refere o texto abaixo?


Uma prova deve conter exercícios de embalo, de voo, de equilíbrio e de força, como também posições estáticas. Devem predominar os movimentos executados com impulso. O exercício tem que conter, pelo menos, uma parte de força e uma parte B (dificuldade média), executadas por cima e por baixo dos varais, soltando-se simultaneamente os mesmos.


A

Cavalo com alças.


B

Paralelas.


C

Argolas.


D

Barra Fixa.

As ginásticas competitivas existentes nos Jogos Olímpicos de 2016 foram


A

Ginástica artística, Ginástica acrobática e Ginástica aeróbica.


B

Ginástica de trampolim, Ginástica rítmica e Ginástica artística.


C

Ginástica rítmica, Ginástica aeróbica e Ginástica de trampolim.


D

Ginástica aeróbica, Ginástica de trampolim, Ginástica acrobática.

Em relação à iniciação ao treinamento de alto nível, assinalar a alternativa CORRETA:


A

O treinamento desportivo de alta competição pode ser considerado, em termos organizacionais, como uma composição de três preparações fundamentais (física técnica e tática).


B

A coordenação de uma organização do treinamento deve ser sustentada pela reunião e harmonização dos trabalhos planejamentos pelas três preparações. Essa coordenação é um dos fatores mais importantes do treinamento.


C

O treinamento desportivo evidencia a necessidade de planejar sistematicamente a atividade a ser desenvolvida no processo como um todo, tendo em vista objetivos predeterminados.


D

O processo de organização deve ser conduzido com base em princípios técnicos para garantir modificações fisiológicas que influenciam significantemente na capacidade de rendimento da ginasta.

São consideradas modalidades de ginástica pela Confederação Brasileira de Ginástica (CBG):


( ) Ginástica acrobática.

( ) Ginástica aeróbica.

( ) Ginástica artística.

( ) Ginástica localizada.

( ) Ginástica de trampolim.


Baseados nos itens acima, é correto afirmar:



A

C,C,C,E,E.


B

E,E,E,C,C.



C

C,E,C,E,C.



D

E,C,E,C,E.



E

C,C,C,E,C.


A respeito das vantagens do treinamento de força dinâmico negativo, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


( ) Através dos estímulos mais intensos, há um recrutamento seletivo das fibras IIb e um aumento da secção transversal de tendões e ligamentos.

( ) A hipertrofia muscular ocorre em função do tempo em que a musculatura foi submetida ao estímulo da força excêntrica.

( ) Dependência de ponto de apoio e utilização limitada do tempo.


A

C - C - E.


B

E - C - C.


C

C - E - E.


D

E - C - E.

De acordo com a pluralidade cultural da Educação Física, os jogo, o esporte, a dança, a ginástica e a luta, são conteúdos que fazem parte:


A

Das manifestações folclóricas da Educação Física.


B

Da Educação Física Calistênica.


C

Da cultura corporal da Educação Física.


D

Do esporte para todos.

A organização curricular implica considerar certos critérios de organização, sistematização e distribuição dos conteúdos de ensino-aprendizagem em tempos pedagogicamente necessários para a sua assimilação. Apoiado nessa compreensão, o Coletivo de Autores sugere que, durante o ciclo de iniciação da sistematização do conhecimento (5º a 7° anos do Ensino Fundamental), sejam trabalhadas formas ginásticas:


A

para possibilitar o treinamento das capacidades físicas, numa perspectiva crítica.


B

locomotoras, manipulativas e estabilizadoras, para obtenção do controle corporal .


C

de diversos tipos (artística, aeróbia, rítmica, desportiva, etc.), aplicando suas técnicas básicas.


D

tecnicamente aprimoradas, levando-se em consideração os interesses dos alunos.


E

coletivas, combinando-se a execução de movimentos básicos fundamentais.

 
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