Questões de Concurso sobre Empirismo

 
 
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Considere o seguinte esquema sobre as origens do pensamento moderno:


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Disponível em: www.goconqr.com/mapamental/7175204/francis-bacon.


Após a leitura e análise do esquema acima, é correto afirmar que ele se relaciona com a seguinte origem do pensamento moderno:


A

Racionalismo.


B

Iluminismo.


C

Contratualismo.


D

Empirismo.


E

Humanismo.

Sobre origem das ideias e princípios de causalidade, temos a seguinte afirmação:


Partindo dessa concepção da origem das ideias e do conhecimento, Hume, o mais radical dos empiristas, chegará a negar validade universal ao princípio de causalidade e à noção de necessidade a ele associada. A causalidade não seria, assim, uma propriedade do real, mas simplesmente o resultado de nossa forma habitual de perceber fenômenos, relacionando-os como causa e efeito, a partir de sua repetição constante.


MARCONDES, Danilo. O empirismo inglês. In: REZENDE, Antonio (Org.). Curso de Filosofia: para professores e estudantes dos cursos de ensino médio e de graduação. Rio de Janeiro: Zahar, 1986. p. 120-121.


Avalie as afirmações abaixo e julgue se elas são Verdadeiras (V) ou Falsas (F) em relação ao que se afirma no trecho.


( ) Podemos definir uma causa como um objeto seguido de outro de tal forma que todos os objetos semelhantes ao primeiro são seguidos de objetos semelhantes ao segundo.

( ) Objetos semelhantes sempre se encontram em conexão com outros objetos semelhantes.

( ) Um objeto seguido de outro, e cuja aparição sempre conduz o pensamento à ideia desse outro objeto.

( ) A relação de causa e efeito é obtida e fundamentada racionalmente sem relação direta com a experiência


A sequência correta está descrita em:


A

V, V, F, F.


B

V, V, V, F.


C

V, F, V, V.


D

F, F, V, V.


E

F, V, V, F.

Analise as afirmativas abaixo sobre as características do Renascimento e a Educação Humanista.


1. Preocupação com o desenvolvimento integral do indivíduo.

2. Destaque para a relevância do estudo da cultura clássica greco-romana.

3. Origem às criticas sociais e às teses comunistas.

4. Posicionamento do ser humano no centro do universo.

5. Valorização do ensino das Ciências Humanas.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.


A

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.


B

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.


C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.


D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.


E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

O empirismo não adota um método particular para a aquisição do conhecimento, ao assumir que este vem da experiência direta.


C

Certo


E

Errado

O Empirismo defende que todo o conhecimento advém da experiência sensível e que as sensações e percepções dependem das coisas exteriores. Segundo essa corrente filosófica, o conhecimento


A

origina-se exclusivamente da lógica formal, sem qualquer relação com os sentidos.


B

é inato e independe da experiência sensível, sendo revelado pela razão pura.


C

realiza-se por graus contínuos, da sensação até as ideias.


D

é construído a priori, sendo anterior a qualquer contato com o mundo empírico.

TEXTO I

O empirismo moderno foi, em grande parte, condicionado por dois dogmas. Um deles é a crença em certa divisão fundamental entre verdades analíticas, ou fundadas em significados independentemente de questões de fato, e verdades sintéticas, ou fundadas em fatos. O outro dogma é o reducionismo: a crença de que todo enunciado significativo é equivalente a algum construto lógico sobre termos que se referem à experiência imediata.


QUINE, W. V. O. Dois dogmas do empirismo. In: RYLE, G. et al. Ensaios. São Paulo: Abril Cultural, 1975.


TEXTO II

Teses: 1. Somente os enunciados que possuem conteúdo factual são teoricamente significativos; enunciados que não podem, em princípio, estar fundamentados pela experiência são carentes de significado. 2. As ciências empíricas usam somente o conteúdo empírico da realidade. 3. A filosofia usa um conceito não empírico da realidade.


CARNAP, R. Pseudoproblemas na filosofia. In: SCHLICK, M.; CARNAP, R.; POPPER, K. Coletânea de textos. São Paulo: Abril Cultural, 1975.


Ao comparar os textos, conclui-se que eles apresentam posicionamentos filosóficos divergentes com relação ao


A

estatuto epistemológico da linguagem.


B

alicerce estruturante da moralidade.


C

conteúdo essencial da metafísica.


D

princípio constitutivo da ontologia.


E

domínio reflexivo da estética.

A respeito dos debates entre as posições racionalista e empirista, assinale a opção correta.


A

Descartes é considerado um filósofo empirista por defender a primazia dos sentidos, em detrimento da razão, como forma de obter conhecimento.


B

Segundo Descartes, as ideias adventícias são criações da imaginação humana.


C

O inatismo cartesiano consiste na defesa da existência de ideias que não poderiam ser resultado dos sentidos ou da fantasia.


D

A Nova Atlântida, de Francis Bacon, é um relato ficcional, porém fiel à dinâmica da sociedade.


E

Francis Bacon descreveu uma série de técnicas, instrumentos e dispositivos da casa de Salomão em sua obra Meditações Metafísicas.

O Empirismo enfatiza o papel da experiência sensível no processo de conhecimento. No que se refere a tal corrente de pensamento, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(( ) O empirismo afirma que o conhecimento deriva da experiência sensorial e enfatiza a observação como uma das fontes principais de conhecimento.

(( ) O empirismo nega a existência de ideias inatas, em contraste com o modelo cartesiano, que as aceita.

(( ) Francis Bacon (1561-1626) e David Hume (1711-1776) foram importantes representantes do Empirismo.

(( ) Por meio das impressões diretas dos sentidos (ou pela reflexão sobre essas impressões), surgem as ideias.

(( ) No empirismo, há a negação de toda e qualquer possibilidade de conhecimento a qual sustenta um ceticismo absoluto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:


A

F-V-V-F-V


B

V-F-F-V-F


C

V-V-V-V-F


D

V-F-F-F-V


E

F-V-V-F-F.

“‘O mundo é minha representação’: esta é uma verdade que vale em relação a cada ser vivo e que conhece, embora apenas o homem seja capaz de acolhê-la na consciência reflexa e abstrata: e se ele verdadeiramente faz isto, deste modo penetrou nele a meditação filosófica. Para ele torna-se então claro e bem certo que não conhece nem o sol nem a terra, mas apenas um olho, o qual vê um sol, uma mão, a qual sente uma terra; que o mundo pelo qual é circundado não existe a não ser como representação, ou seja, sempre e em todo lugar em relação a outro, àquele que representa, o qual é ele próprio”


Fonte: Schopenhauer. O mundo como vontade e representação. In: Reali, G. & Antiseri, D. História da Filosofia – Do Romantismo ao Empiriocriticismo. Volume 5. São Paulo: Paulus, 2023.


Sobre a Filosofia de Arthur Schopenhauer, assinale a alternativa CORRETA:


A

Para se conceber uma representação, é importante se considerar dois componentes: o próprio mundo como objeto e o espírito cultural que cria as condições da mentalidade, enquanto especulação dialética.


B

O mundo, como nos aparece, e que é considerado a realidade em si, na verdade, são representações condicionadas pelas formas a priori de consciência (o tempo, o espaço e a causalidade).


C

Schopenhauer constrói um pensamento que sintetizou o materialismo, o realismo e o idealismo, uma vez que reuniu o melhor de todas essas escolas filosóficas.


D

A vida humana é regida pela vontade, enquanto princípio e essência, o que leva o humano à busca de saciedade e de encontro com a felicidade. Quando o ser humano atinge esse estado de completude, tem-se estabelecida a felicidade do ponto de vista ontológico.


E

A arte e a bondade são os únicos caminhos, enquanto etapas ascensionais, para se obter Redenção, após se compreender que a realidade é vontade.

A filosofia moderna, que se desenvolveu aproximadamente entre os séculos XVII e XIX, representa um período de profundas transformações no pensamento humano, especialmente nas relações entre educação e ciência. Este período foi caracterizado por uma ênfase na razão, na empiria e na busca pela verdade, promovendo uma abordagem crítica e analítica que desafiou as tradições anteriores (ARANHA, 2019).


Assinale a alternativa correta sobre a filosofia moderna e suas relações com a educação e ciência.


A

O empirismo radical de Hume confirmou a validade das inferências causais, estabelecendo que a realidade pode ser conhecida de forma objetiva sem questionamentos.


B

O racionalismo, representado por filósofos como Descartes e Spinoza, defende a primazia da razão como a principal fonte de conhecimento, influenciando métodos de ensino que valorizam a análise crítica e a argumentação lógica.


C

Rousseau, em sua obra 'Emílio, ou Da Educação', defendia que a educação deveria se limitar à mera transmissão de conhecimentos, sem se preocupar com o desenvolvimento integral do indivíduo.


D

A Revolução Científica não teve relação com a filosofia, uma vez que os pensadores dessa época se dedicaram exclusivamente ao avanço das ciências sem considerar implicações filosóficas.


E

O empirismo, defendido por pensadores como Descartes e Spinoza, considera a razão como a única fonte válida de conhecimento, desconsiderando a experiência sensorial.

Ano: 2024
Prova: Instituto Verbena - IFNMG - Professor - Área: Filosofia - 2024

Leia o texto a seguir.


A religião nasce onde o homem considera essa sua essência como separada de si como Deus. Neste caso Deus é a projeção daquilo que o homem deseja ser.


ZILLES, U. Filosofia da Religião. 5ª ed. São Paulo: Paulus, 2004, p. 106.


Essa afirmação está em estrita relação com


A

Nietzsche.


B

Feuerbach.


C

Diderot.


D

Deleuze.


E

Dennett.

Na modernidade, no âmbito da Filosofia, ampliam-se os questionamentos sobre as possibilidades de o ser humano conhecer as coisas tais como são. As questões epistemológicas desse período marcam de forma significativa o pensamento posterior. Na discussão epistemológica moderna, surgem duas correntes filosóficas: racionalismo e empirismo. Dois dos principais pensadores desse período são o racionalista René Descartes (1596-1650) e o empirista David Hume (1711-1776).


Sobre a filosofia de Descartes e Hume, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:


(_) Para Descartes, todas as evidências colhidas no espírito precisam ser comprovadas pela experiência sensível.

(_) Segundo Hume, a observação e a generalização constituem o método para alcançarmos o conhecimento verdadeiro.

(_) Por meio da dúvida metódica, Descartes quer estabelecer os conhecimentos que são indubitáveis.

(_) David Hume entende que as ideias são as percepções originárias, enquanto as impressões são cópias pálidas das ideias.


Assinale a alternativa CORRETA.


A

V, V, F, V.


B

F, V, F, V.


C

F, V, V, F.


D

F, V, V, V.


E

V, F, V, V.

Descartes, filósofo considerado empirista, defendeu que o conhecimento inicia pela experiência sensível.


C

Certo


E

Errado

Naquele que foi considerado por muitos o mais importante texto filosófico do século XX, Quine questionou dois dogmas do empirismo lógico. Esses dois dogmas eram:


A

Analiticidade e reducionismo.


B

Sentido e referência.


C

Identidade e contradição.


D

Ser e tempo.

Leibniz integrou a escola empirista ao conceber a sua monadologia, atendo-se ao campo da experiência do mundo do espírito ao mesmo tempo em que criticou a concepção cartesiana de substância material.


C

Certo


E

Errado

A razão não possui nenhum patrimônio apriorístico. A consciência não retira seus conteúdos da razão, mas exclusivamente da experiência. Por ocasião do nascimento, o espírito humano está vazio de conteúdos, é uma tabula rasa, uma folha em branco sobre a qual a experiência irá escrever.

-

HESSEN, Joannes. Teoria do conhecimento. 3. ed.

São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2012, p. 54-55.

-

A respeito da teoria do conhecimento, assinale a alternativa que apresenta a corrente filosófica descrita no texto.


A

Racionalismo


B

Pragmatismo


C

Dogmatismo


D

Empirismo


E

Idealismo

Leia o trecho de uma entrevista com a ativista sueca Greta Thunberg.


Greta Thunberg: a Terra é um sistema muito complexo. Quando removemos algo, o sistema fica em desequilíbrio, e isso impacta aspectos que vão além da nossa compreensão. E isso vale para a igualdade também. Os seres humanos fazem parte da natureza, e se não estamos bem, então a natureza não está bem, porque nós somos a natureza.

(www.nationalgeographicbrasil.com.

“Greta Thunberg reflete sobre viver em meio a múltiplas

crises em uma ‘sociedade da pós-verdade’”, 30.11.2020.)


Esse trecho da entrevista revela que Greta Thunberg manifesta uma visão diferente da teoria do filósofo empirista britânico Francis Bacon (1561-1626) sobre a natureza, já que para ele


A

deve haver a dissociação entre a natureza e os humanos, pois estes não podem ser equiparados à extrema importância daquela.


B

inexiste a concepção de natureza a partir da revolução científica que fundiu humanos e o meio em que vivem.


C

a humanidade tem plena capacidade de compreender a natureza a partir dos métodos racionalistas e dedutivos de pesquisa.


D

a natureza deve estar a serviço do homem e ser dominada por ele, por isso não faria sentido que o mundo existisse sem os humanos.


E

os humanos devem entender a natureza de forma mística e, assim, acatar suas manifestações sem alterá-las.

 
 
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