Questões de Concurso sobre Teoria em Geografia

 
 
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Em uma obra com 25 operários, sabe-se que 24% possuem ensino médio completo. Quantos pararam de estudar antes de completar o ensino médio?


A

6


B

5


C

7


D

19


E

16

Imagem associada para resolução da questão


A

especialização produtiva, divisão territorial do trabalho e políticas públicas.


B

metropolização, concentração industrial e mobilidade da mão de obra.


C

desenvolvimento econômico, indústria extrativa mineral e empresas estatais.


D

neoliberalismo, polos de alta tecnologia e mão de obra qualificada.

Imagem associada para resolução da questão


A

da imposição dos mecanismos da globalização em todas as esferas.


B

dos malefícios de economias fechadas em países subdesenvolvidos.


C

da articulação entre a economia formal (empresarial) e informal (individual).


D

dos limites para o pleno desenvolvimento do meio técnico-científico.


E

de movimentos que questionam o sentido da globalização atual.

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Analise os processos de formação das fontes térmicas mencionadas a seguir.

• As exalações de gases e vapores se dão através de pequenos condutos e podem continuar por décadas ou mesmo séculos após a erupção vulcânica. Podem ser tanto primárias (gases do próprio magma pela primeira vez são liberados em superfície) ou secundárias (quando ocorre a interferência com água subterrânea).

• São jatos de água quente e vapor em rupturas de terrenos vulcânicos. Estes jatos ocorrem em intervalos de tempo regulares e com grande força, frequentemente acompanhados por um som ruidoso.

Pode-se falar que os processos mencionados tratam-se, respectivamente, de


A

fumarolas e plumas submarinas.


B

gêiseres e fumarolas.


C

fumarolas e gêiseres.


D

gêiseres e plumas submarinas.


E

plumas submarinas e fumarolas.

Uma equipe de 8 operários, trabalhando 10 horas por dia, realizou determinada obra em 40 dias. Se o número de horas de serviço for reduzido em 20%, em quanto tempo de trabalho se teria a mesma obra?


A

32 dias


B

41 dias


C

410 horas


D

40 horas


E

24.000 minutos

Na proposta curricular do estado de São Paulo para a disciplina de Geografia, entende-se que a aprendizagem da Geografia, no ensino escolar, deve considerar, dentre outros, os seguintes objetivos:


A

localizar e reconhecer os países e suas capitais, identificar as principais cidades.


B

formar cidadãos socialmente críticos e jovens com participação política atuante.


C

diferenciar e estabelecer relações dos eventos geográficos em diferentes escalas.


D

desenvolver a alfabetização gráfica e as habilidades matemáticas e geométricas.


E

inspirar o amor à natureza e a prática do ativismo ecológico comunitário.

A produção e a organização do espaço mundial são hoje diferentes das observadas nas décadas de 1950 e 1960, do século XX.

Com relação ao fragmento acima, assinale a afirmativa que NÃO se relaciona corretamente com seu conteúdo.


A

A revolução tecnológica da informação foi essencial para o processo de reestruturação do sistema capitalista.


B

O estatismo chinês foi bem sucedido ao promover uma economia de mercado liderada pelo Estado e integrada às redes econômicas globais.


C

As rígidas relações hierárquicas do mundo de trabalho taylorista foram sendo substituídas por formas cada vez mais flexíveis.


D

O modelo keynesiano de crescimento capitalista apresentava limitações no início da década de 70, e sua crise manifestou-se sob forma de fortes índices inflacionários.


E

A economia norte-americana, presa ao modelo fordista gerado em suas empresas, resistiu ao modelo flexível de produção, o que deu origem à crise que ameaça seu papel de potência.

Leia com atenção o texto abaixo:


Para Lefebvre (1992 [1974]), “o espaço (social) é um produto (social)”. Este espaço compreende as relações sociais e não pode ser resumido ao espaço físico; ele é o espaço da vida social. Sua base é a natureza ou espaço físico, o qual o homem transforma com seu trabalho. Lefebvre afirma que a natureza não produz, ela cria; somente o homem é capaz de produzir através do trabalho. A natureza “provê recursos para uma atividade criativa e produtiva” desempenhada pelo homem.

www2.fct.unesp.br/nera/atlas/espaço_territorio.htm. acessado em 03/10/2012.

Para a Geografia, o conteúdo do texto acima faz referência à concepção


A

tradicional, em que o objeto de estudo é ainda indefinido e que só será alcançado na modernidade. Essa geografia se sustenta em conceitos naturais, evidenciando uma ciência descritiva, de observação dos elementos naturais, calcada nos pressupostos de seus precursores, Humboldt e Ritter.


B

crítica, que estabelece o rompimento da neutralidade nos estudos geográficos ao propor o engajamento e a criticidade junto a toda a conjuntura social, econômica e política do mundo. Essa concepção estabelece uma leitura crítica frente aos problemas resultantes da relação homem-natureza.


C

humanística, corrente que introduziu em seus instrumentos metodológicos investigações sobre como os homens sentem, reagem e produzem os espaços que projetam e constroem, levando em conta o significado diverso desses espaços, sem, porém, considerar as características individuais de cada ser.


D

quantitativa, que tem como arcabouço formulações matemáticas dos raciocínios e que alcançou alto grau de formalização, graças à utilização de métodos matemáticos. Tal corrente, quando surgiu, fitava o espaço conforme a sua postura metodológica, isto é, o espaço era quase fixo, hierarquizado e funcional.

No campo da Geografia Humanística este conceito surge no âmbito da sua consolidação no início da década de 70. Sua linha de pensamento caracteriza-se principalmente pela valorização das relações de afetividade desenvolvidas pelosindivíduos em relação ao seu ambiente. Para tanto houve um apelo às filosofias do significado – fenomenologia, existencialismo, idealismo e hermenêutica – que em essência encontram na subjetividade humana as interpretações para suas atitudes perante o mundo (Mello, J. B. F., 1990). O conceito a que se refere o texto é:


A

A paisagem.


B

O lugar.


C

O espaço geográfico.


D

A região.

Denise Elias (2003), tendo como referência as ideias de Mílton Santos, considera que, desde a década de 1950, o mundo vivencia o período tecnológico, também denominado técnico-científico-informacional. Uma característica marcante desse período é que


A

há um reforço das economias de base nacional, com o apoio do governo às empresas.


B

todos os lugares participam, mesmo que de forma indireta, de uma ordem econômica mundial.


C

tem-se um maior controle sobre os capitais em circulação, impedindo a especulação financeira.


D

as novas tecnologias diminuem as diferenças econômicas entre países ricos e pobres.


E

ocorre uma valorização dos lugares, em oposição às relações globais entre empresas e países.

Teoria política e econômica que se fundamenta na crença do poder de livre regulamentação do mercado; assim sendo, o mercado deve funcionar sem nenhuma restrição e, por extensão, a liberdade econômica deve ser o dínamo do crescimento econômico. Princípios de economia defendidos, desde 1944, por Friedrich von Hayek, austríaco naturalizado inglês, autor do livro “O Caminho da Servidão”. A teoria preconiza ainda que a desigualdade social é benéfica, pois tem a função de estimular a concorrência capitalista. A teoria a que o texto se refere é denominada:


A

Globalização.


B

Neoliberalismo.


C

Keynesianismo.


D

Neodesenvolvimentismo.

Um navio cargueiro situado em uma ilha do oceano Atlântico está a aproximadamente 20° Oeste em relação ao meridiano de Greenwich. Para chegar ao porto brasileiro de Vitória (ES), a embarcação deverá seguir a direção 20° Sudoeste na bússola em relação a sua posição atual. Tomando como base os conhecimentos sobre fusos horários e o horário brasileiro de verão, responda:

Considerando que eram 23h do dia 25 de fevereiro de 2012 em Greenwich, quando o navio de carga, carregado de contentores, estava saindo daquela ilha e que, para chegar ao porto, ele levará 32 horas, pode-se dizer que a embarcação chegará em Vitória (ES), pelo horário local, às:


A

4 horas do dia 28 de fevereiro de 2012


B

4 horas do dia 27 de fevereiro de 2012


C

5 horas do dia 28 de fevereiro de 2012


D

5 horas do dia 27 de fevereiro de 2012


E

6 horas do dia 27 de fevereiro de 2012

Imagem associada para resolução da questão


A

a competitividade entre as nações é definida pela maior oferta de mão de obra.


B

o mundo encontra-se dividido entre países industrializados e não industrializados.


C

a proteção ao meio ambiente se sobrepõe aos interesses econômicos.


D

o espaço nacional é afetado pelo processo de mundialização da economia.

“Divisão do espaço segundo diferentes critérios que são devidamente explicitados e que variam conforme as intenções explicativas de cada trabalho. As divisões não são definitivas, nem pretendem inscrever a totalidade da diversidade espacial, elas devem simplesmente contribuir para um certo entendimento de um problema, colaborar em uma dada explicação.” (Paulo César da Costa Gomes. In. Geografia: Conceitos e Temas. 2011. p. 63)

A citação anterior refere-se à(ao)



A

região como metodologia na produção do conhecimento geográfico.


B

território organizado em unidades federativas ou províncias na instituição de políticas públicas.


C

desigualdade social no processo de dinâmica territorial.


D

nova forma de organização do espaço mundial em blocos de países.


E

territorialidade como metodologia na produção do conhecimento geográfico.

Imagem associada para resolução da questão


A

se somente a afirmativa I está correta;


B

se somente a afirmativa III está correta;


C

se somente as afirmativas I e II estão corretas;


D

se somente as afirmativas II e III estão corretas;


E

se todas as afirmativas estão corretas.

De acordo com a proposta curricular do estado de São Paulo para a disciplina de Geografia, o objeto central da disciplina define-se como o estudo


A

dos principais grupos de países do mundo, a partir de suas bases físico-naturais, tendo como referência os continentes.


B

dos lugares, considerando seus aspectos físico-naturais e humanos, compreendidos como conjuntos únicos e indissociáveis.


C

das sociedades, considerando a influência dos elementos naturais (relevo e clima) na sua organização e distribuição da população.


D

do espaço geográfico, abrangendo o conjunto de relações que se estabelecem entre os objetos naturais e os construídos pela atividade humana.


E

da natureza, seus componentes principais (geologia, clima e relevo), as inter-relações com as sociedades humanas e os problemas ambientais.

Imagem associada para resolução da questão


A

determinismo ambiental, no qual a natureza domina a vida dos homens.


B

planejamento territorial, ao destacar a presença do governo no processo de ocupação.


C

ambientalismo precoce, já que a beleza do cerrado é o principal foco da sua obra.


D

regionalização, baseada em elementos naturais, econômicos e históricos.

Imagem associada para resolução da questão


A

a competitividade entre as nações é definida pela maior oferta de mão de obra.


B

o mundo encontra-se dividido entre países industrializados e não industrializados.


C

a proteção ao meio ambiente se sobrepõe aos interesses econômicos.


D

o espaço nacional é afetado pelo processo de mundialização da economia.

A divisão da geografia em campos de conhecimento da sociedade e da natureza é muito complexa e, por isso, essas abordagens devem ser ensinadas de forma desassociada.


C
Certo

E
Errado

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Partindo dessa premissa, é INCORRETO afirmar que:


A

Diferente de outras palavras correntes em Geografia, como conurbação e pediplano que exprimem um conceito científico e não se fazem presentes na linguagem comum, a palavra região é de uso fluido e tem dificuldades em se estabelecer como um conceito.


B

A mistificação social não se constitui no único problema quando o tema é região.


C

A ideia de região serve facilmente como forma de manipulação política, uma vez que o discurso político pode mistificar e utilizar a ideia de região como um instrumento de manipulação social.


D

O recorte regional contém em si, uma questão de escala e exprime diretamente a particularidade da Geografia no seio das ciências humanas, que é de conter uma problemática espacial.


E

A ideia de região que, por um lado, é considerada clara enquanto noção, por outro, é ambígua na linguagem comum.

   
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