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Questões de Concurso sobre Santa Catarina - SC
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A história do ensino de Ciências no ensino fundamental brasileiro pode ser resumida em alguns paradigmas que, em alguma medida, ainda têm expressão em sala de aula.
Qual paradigma mais se aproxima das orientações sinalizadas pela Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016)?
A
Modelo de transmissão-recepção: preconiza que o estudante deve memorizar o que o professor transmite e reproduzir esse conteúdo na avaliação.
B
Ensino por redescoberta: busca aproximar os estudantes da atividade científica por meio da repetição de observações, experimentos e generalizações feitas por cientistas no passado.
C
Princípio de conflito cognitivo: considera que, para ocorrer uma mudança conceitual, o estudante deve ser submetido a situações em que ele possa perceber as incoerências do seu próprio sistema explicativo em se tratando do fato observado.
D
Conhecimento útil: objetiva habilitar o estudante à posse de um instrumental de trabalho. Nesse modelo a ciência deve ser apresentada para resolver os problemas cotidianos da vida.
E
Ensino como investigação: leva os estudantes a realizarem atividades próximas do fazer ciência dos cientistas, visando formar pessoas que reflitam com profundidade sobre os fenômenos naturais.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor - Área: História - 2021
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) indica que o professor de História do 8º ano deverá abordar o conteúdo referente ao Segundo Reinado Brasileiro.
1- No ano de 1844 foi implantada a ____________________ a qual aumentou as taxas sobre os produtos importados.
2- Entre os anos de 1848 e 1850, um movimento de caráter liberal e separatista chamado ____________________ se organizou na província de Pernambuco.
3- Entre os anos de 1862 e 1865, ocorreu uma crise diplomática entre o Império do Brasil e o Império Britânico denominada ____________________.
4- Entre os anos de 1879 e 1880, ocorreu no Rio de Janeiro a chamada ____________________ contra o aumento das passagens de bonde.
Nesse contexto, assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente:
A
Tarifa às avessas, Revolução Praieira, Questão Christie, Revolta do Vintém.
B
Tarifa às avessas, Sabinada, Questão Christie, Revolta dos Mil-réis.
C
Tarifa Alves Branco, Sabinada, Questão Coimbrã, Revolta dos Mil-réis.
D
Tarifa às avessas, Sabinada, Questão Coimbrã, Revolta dos Mil-réis.
E
Tarifa Alves Branco, Revolução Praieira, Questão Christie, Revolta do Vintém.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor - Área: Artes - 2021
Considerando os percursos formativos em Arte presentes no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), relacione a coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1 - Turmas/Anos
(1) 1º e 2º.
(2) 3º, 4º e 5º.
(3) 6º e 7º.
(4) 8º e 9º.
Coluna 2 - Ênfase
(__)Arte contemporânea.
(__)Arte e cultura nacional e internacional.
(__)Alfabetização em Arte.
(__)Arte e cultura local, regional e catarinense.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
A
1, 2, 3, 4.
B
2, 4, 3, 1.
C
4, 3, 2, 1.
D
4, 3, 1, 2.
E
3, 2, 4, 1.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor de Arte - Área: Bandas e Fanfarras - 2021
De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), é preciso desenvolver a dimensão crítica e estética, considerando que o gosto do estudante é reflexo do capital cultural que experienciou ao longo de sua vida, no seu ambiente sociocultural. Isso quer dizer que, no âmbito do ensino de música, o professor deverá:
A
Ampliar o repertório do estudante ainda que a seu contragosto.
B
Estabelecer uma relação entre o fazer escolar com o fazer profissional.
C
Expor os conhecimentos científicos como verdades imutáveis.
D
Relacionar os conhecimentos do estudante aos conceitos científicos.
E
Valorizar o saber social acima de saber escolar.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor - Área: Matemática - 2021
Ao atribuir à aprendizagem matemática a função de estimular o(a) estudante no desenvolvimento de processos criativos capazes de utilizar os conhecimentos adquiridos para formular problemas e encontrar soluções dentro de seu contexto social, o(a) professor(a) trabalha competências e habilidades que definem o que, segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau é chamado de:
A
Letramento matemático.
B
Conteúdo funcional.
C
Saber global.
D
Escrita matemática.
E
Aprendizagem significativa.
Na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (RMEF), o trabalho com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) vem acontecendo por intermédio do Núcleo de Tecnologia Municipal respaldado pela Lei Municipal no 8623/2011, que dispõe sobre a implantação da Educação para Mídia nas escolas municipais de Florianópolis.
O trabalho desenvolvido com as TIC na RMEF, conforme a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis/2016:
A
Não constitui um Componente Curricular, mas se apresenta, em perspectiva transversal e de educação integrada, como uma prática cultural e social, oportunizando diferentes formas de expressão, representação e cultura.
B
Constitui um Componente Curricular obrigatório e de educação integrada, como uma prática cultural e social, oportunizando diferentes formas de expressão, representação e cultura.
C
A Mídia-Educação é incorporada ao currículo como uma modalidade da Educação Básica, de modo a promover cidadania no âmbito da formação humana integral.
D
A Mídia-Educação é incorporada ao currículo como área do conhecimento obrigatório da Educação Básica, de modo a promover cidadania no âmbito da formação humana integral.
E
O ensino e a prática da Educação para Mídia devem ser optativos e inseridos na grade curricular pela gestão escolar quando houver interesse, por meio de palestras e oficinas ou como conteúdo de disciplinas já existentes.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o texto das Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018.
( ) Embora se entenda a necessidade de considerar as especificidades do trabalho junto às crianças de 0 a 2 anos (creche) e às de 3 até 4 anos (pré-escola), no decorrer de todo o texto não foi dado relevo para essa divisão, por considerarmos que a afirmação dos direitos prescinde dessa cronologia, isso é, nos pautamos na defesa da Educação Infantil como um direito universal de todas as crianças.
( ) As diferenças cognitivas, motoras ou sensoriais das crianças também não foram tratadas isoladamente ao longo do texto, visto que entendemos que o direito de inclusão de todas as crianças implica a adoçã o de práticas pedagógicas que respondam às características individuais delas e atendam às suas diferenças em condições de igualdade.
( ) As questões de raça, etnia, gênero, classe social, religiosidade e territorialidade geográfica foram abordadas nas orientações curriculares como traços identitários imprescindíveis para o reconhecimento das crianças como sujeitos de direitos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • V
B
V • F • V
C
F • V • V
D
F • V • F
E
F • F • V
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Agente Administrativo - 2021
De acordo com o Código Tributário Municipal, analise as assertivas e identifique as corretas:
Os impostos que integram o Sistema Tributário Municipal são:
I-Imposto Sobre a Propriedade Predial e Territorial Urbana - IPTU.
II-Imposto sobre Produtos Industrializados - IPI.
III-Imposto Sobre a Transmissão Inter Vivos de Bens Imóveis - ITBI.
IV-Imposto Sobre Serviços de Qualquer Natureza - ISSQN.
É CORRETO o que se afirma em:
A
I, II, III, IV.
B
II, apenas.
C
I, apenas.
D
I, III e IV, apenas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando para isso a concepção de ensino e aprendizagem na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).
( ) O ensino é um ato didático-pedagógico pelo qual os estudantes, em processo interativo com professores e colegas, podem confrontar os diferentes saberes escolares com aqueles resultantes de distintas vivências individuais e coletivas.
( ) O ensino, favorecendo o desenvolvimento de sujeitos, é um percurso em que o estudo e a busca por conhecer ratificam as concepções da tradição escolar de exposição de conceitos, de modo a criar condições para a aprendizagem.
( ) A aprendizagem é a apropriação de conhecimentos de forma significativa, por meio de vivências e interlocuções com o outro mais experiente no objeto cultural a ser conhecido.
( ) A aprendizagem escolar tem caráter sistemático e não intencional e se distingue pela organização de atividades que se inserem nas finalidades e exigências determinadas pelo tensionamento das várias unidades educativas em seus saberes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • F
B
V • F • V • F
C
V • F • F • V
D
F • V • V • F
E
F • F • V • V
Ano:
2021
Banca:
Objetiva Concursos
Prova:
Objetiva Concursos - Prefeitura - Técnico em Agropecuária - 2021
Segundo a Lei Municipal nº 17/2006 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, sobre as responsabilidades, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
-
(_) O servidor responde civil, penal e administrativamente pelo exercício irregular de suas atribuições.
(_) A responsabilidade administrativa do servidor será afastada no caso de absolvição criminal que negue a existência do fato ou sua autoria.
A
C - E.
B
E - C.
C
C - C.
D
E - E.
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