Questões de Concurso sobre Vocabulário

“[…] ha incluido ponencias virtuales que fueron seguidas por una mesa de discusión conformada por académicos chilenos y extranjeros […]” (2º§). La palabra en destaque, ubicada en el según párrafo, NO tiene el mismo sentido que la del texto en:

En la frase: “Estas ofrecen un amplio abanico de formación especializada en ELE […]” (7º§), la palabra “abanico” significa:

Relacione las columnas con la selección y orden correcta.

1. Está chupado.

2. Te echo mucho de menos.

3. Me trae cuenta.

4. Es estupenda.

En la línea 10 del texto, el término “largo” es una palabra heterosemántica (falso cognado) y significa en portugués:

En el segmento «Tan pronto como llegues a casa» (inicio del último párrafo), es posible sustituir la parte subrayada, sin que eso suponga ningún perjuicio semántico, ni gramatical en el texto 3A5 por

El texto a continuación carece de los acentos gráficos:

Pocas plantas ilustran el cariño de Bonpland por Corrientes como el irupe (en guarani, "plato que lleva agua") o "maiz de agua", llamado asi por sus semillas comestibles. La curiosa Victoria cruziana (Nymphaeaceae) crece en aguas correntinas. Hermosa especie ornamental, su habito, la forma de sus hojas y los colores que adquieren sus flores −blancas, luego rosadas en su segundo y ultimo dia − han inspirado varias leyendas guaranies. Deslumbrado por el irupe, los esfuerzos de Bonpland por estudiarlo botanicamente, cultivarlo y difundirlo fuera de la region platense se extendieron a lo largo de 40 años.

Extracto de: Penhaszadeh, PE y Asúa, M. Aimé Bonpland en Sudamérica. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Akian Gráfica Editora, 2009:40.

Señale la opción que representa la lista de palabras correctamente tildadas:

Elija la palabra que complete correctamente la oración en función del contexto:

La _________ de programas de pago por servicios ambientales son estrategias que los gobiernos deben crear para encontrar aliados de la conservación, no sólo de los osos y otras especies, sino de los ecosistemas donde habitan, para así garantizar su permanencia. Ejemplo de esto son los páramos, que albergan gran cantidad de especies de fauna y flora nativa de la región suramericana, además de ser los más importantes reservorios de agua para las comunidades humanas en la región de la cordillera de los Andes.

Latinoamérica es muy rico culturalmente y son muchos los géneros musicales y bailes que la componen. Relacione el género musical e/o manifiestación cultural de la primera columna con su descripción en la segunda columna:

Primera columna: Género musical

1.Bachata

2.Chamamé

3.Guarania

4.Ranchera

5.Salsa

6.Calipso

7.Zamba

8.Murga

9.Candombe

Segunda columna: Características

(_)Género musical y danza de pareja suelta, de origen afroindígena, que se baila intensamente en el norte y oeste argentino.

(_)Manifestación cultural afrodescendiente del Rio de La Plata, que tiene en Uruguay su máxima expresión en "La Llamada” del carnaval.

(_) Denominación utilizada para referirse al conjunto de géneros musicales bailables resultantes de la síntesis una serie de ritmos cubanos con los puertorriqueños la plena y la bomba, y los afroamericanos el jazz y el blues.

(_)Genero musical y danza originaria de la mesopotamia argentina, con influencias guaraníes, jesuíticas, españolas y alemanas, cuyo epicentro es la provincia de Corrientes.

(_)Ritmo musical de carácter vocal e instrumental, de ritmo lento y acompasado típico de Paraguay.

(_)Género musical originario de Trinidad y Tobago, que emergió como una expresión de los esclafos africanos durante los siglos XVIII y XIX.

(_)Género coral, teatral y musical, que en Uruguay suele ser interpretada en Carnaval por un coro de entre 11 y 14 personas, con el acompafiamiento musical de bombo, platillos y redoblante.

(_)Género musical bailable originario de República Dominicana, encuadrado en lo que se denomina folclore urbano. Considerado un derivado del merengue.

(_)Estilo musical con origen en el siglo XIX, que corresponde al ícono de la expresión popular de México. Se caracteriza por tener un(a) cantor(a) con voz potente, y letras melodramáticas.

Seleccione la secuencia correcta:

Sobre la sociolingüística, relaciona la segunda columna de acuerdo con la primera.

1. Variedades diacrónicas.

2. Variedades diatópicas.

3. Variedades diafásicas.

4. Variedades diastráticas.

( ) Tienen relación con el emplazamiento geográfico de los hablantes (dialectos y hablas locales).

( ) Tienen que ver con la situación de cada acto comunicativo, que hace que el hablante seleccione un determinado nivel de la lengua con el objetivo de adecuarse a sus interlocutores (formalidad e informalidad, por ejemplo).

( ) Diferenciación entre nivel culto y un nivel vulgar.

( ) Representan los cambios que una lengua puede presentar con el paso del tiempo.

La secuencia está correcta en

Rellene el hueco y luego elija la opción correcta. Hijo, me parece que se ha terminado el plazo para inscribirse en el curso. “Sí, mamá, pero yo ______________ e hice la inscripción antes de que terminara el plazo.”

Las expresiones idiomáticas son secuencias de palabras en las que el significado global no se deriva de sus componentes. Relacione las expresiones idiomáticas de la columna 1 con su significado, en la columna 2:

Coluna 1: Expresión idiomática

1. Se le fue la mano

2. Venir como anillo al dedo

3. Tener la sartén por el mango

4. Poner el grito en el cielo

5. No hacer ni huevo

6. Comerse el coco

7. Ir pisando huevos

8. Ponerse las pilas

9. Ser pan comido

10. Ponerse la camiseta

Coluna 2: Significado

(__) Mostrar gran malestar ante algo considerado inadecuado o injusto.

(__) Ser algo muy fácil de hacer o conseguir.

(__) Es cuando a la persona va muy lejos con alguna acción o situación.

(__) Comprometerse con una empresa, con una institución o cualquier emprendimiento grupal.

(__) Tener el control o el poder en una determinada cuestión.

(__) Algo o alguna cosa que es perfecta u oportuna para otra.

(__) Conducir algo de forma excesivamente lenta.

(__) Concentrarse en una tarea para desarrollarla o terminarla eficazmente.

(__) Preocuparse de manera excesiva con algo.

(__) No mover un dedo, no hacer nada.

Marque la secuencia correcta:

Internet: <ande.gov.py> (con adaptaciones)

De acuerdo con el texto anterior, juzgue los siguientes ítems.

I La palabra “heladera” se refiere al clima y los cuidados con los alimentos.

II Las formas verbales “abrí” y “Tenes” corresponden a la segunda persona del singular.

III El término “cuando sea necesario” es un complemento que indica tempo.

IV La frase “para ahorrar más” es un complemento que indica cantidad.

Seleccione la opción correcta.

¿Cuál es el tipo de variación lingüística que el hablante utiliza como una adaptación de acuerdo con el contexto comunicativo, el habla o el estilo?

"El español, también conocido como castellano por su origen en la provincia de Castilla, es una de las lenguas más habladas actualmente. Según estudios realizados en los últimos años por importantes instituciones encargadas de la enseñanza del español, el idioma es hablado o estudiado por más de 500 millones de personas en todo el mundo, entre las cuales más de 450 millones lo dominan plenamente, más de 50 millones lo hablan con alguna limitación y cerca de 20 millones están en proceso de aprendizaje. De acuerdo con esos datos, la lengua de Cervantes reina detrás del mandarín y, por primera vez, por delante del inglés, alcanzando el rango de segunda lengua franca en el mundo. Es decir, el 67% de la población mundial es ya hispanohablante. El español -que empieza su difusión fuera de la península Ibérica durante los siglos XV у XVI— es la lengua oficial de veintiún países: España (Euroра); Argentina, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, El Salvador, Uruguay y Venezuela (América); y Guinea Ecuatorial (África). Además de estos países, se habla español en partes de Estados Unidos y también en Israel y Filipinas, aunque como lengua minoritaria. El español es también uno de los idiomas oficiales de la ONU, de la UNESCO, de la UE y del MERCOSUR. Así que su importancia se debe no solo al número de hablantes, sino también a su extensión y a su difusión internacional. Frente a la enorme extensión del español, un problema a más se plantea en el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma de Cervantes, que es la diversidad lingüística, que se refiere a las variantes de la lengua, las cuales poseen rasgos fonéticos, léxicos y morfosintácticos particulares.Los usuarios del español saben muy bien que no todos los hablantes de la lengua hablan de la misma manera, es decir, no utilizan la misma variedad del idioma. El español contemporáneo, por ejemplo, no es el mismo español que se hablaba en España en los siglos XV y XVI, cuando los primeros españoles llegaron a América. Asimismo, se percibe que el español que se habla hoy día en Buenos Aires no es igual al español que se habla en la Ciudad de México, en San Juan, en Tenerife o en Salamanca, en España."

(https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/sicele/ sicele03/006_matiasmonheler.htm).

De acordo com texto, analise as alternativas seguintes e marque a resposta correta.

I - O espanhol é uma das línguas mais dominadas no mundo, perdendo somente para o inglês e o mandarim.

II- O espanhol é uma das línguas mais faladas da atualidade, reinando atrás do mandarim e, pela primeira vez, passando o inglês, com 67% da população mundial falante da língua espanhola.

III- O espanhol é um dos idiomas oficiais da ONU, da UNESCO, da EU e do MERCOSUL, e apresenta relevância não somente pelo número de falantes, mas por sua extensão e difusão internacional.

IV- Mediante sua extensão e diversidade, surge um problema no processo de ensino e aprendizagem do espanhol que está relacionado às variantes da língua, pois nem todos os falantes se comunicam igualmente, ou seja, não utilizam a mesma variedade do idioma.

Enseñala la alternativa que contiene una variación lingüística de la lengua española con otros países latinos: El estudio de las variaciones lingüísticas de la lengua española, es un área que se dedica al análisis de diferentes formas de hablar y escribir el idioma, en variadas regiones y contextos sociales. Un buen ejemplo es la palabra “mona”, que en portugués tiene el significado para “macaca”. Todavía, en Colombia, tiene el significado para personas rubias; y más, en Venezuela, se llaman las personas arrogantes.

En lo que se refiere a la clase gramatical de las palabras, de acuerdo con su función en la oración, “después”, “aunque”, “pero” y “también”, subrayadas en el texto, corresponden respectivamente a:

Señalar la alternativa que rellena las lagunas del texto CORRECTAMENTE.

Según el Diccionario de la Real Academia Española, “frase hecha” es la frase que, en sentido figurado y con forma inalterable, es de uso común y no incluye sentencia alguna. Ejemplos: “tomar el pelo”, “echar una mano”, “ponerse las pilas”.

Con relación a la frase hecha y su significado, señale la alternativa correcta.

Elija la opción que completa correctamente la oración:

La película de ayer fue la ____________ visto en mucho tiempo.

En español se podría contestar “Tienes que me dar una semanita más para terminarlo, es que todavía lo sigo leyendo” a la pregunta “María, ¿qué te ha parecido el libro que te he prestado? ¿Te ha gustado?”