Questões de Concurso sobre Língua Inglesa e Educação

All cultures have habits, beliefs, and values that differ from one another. In this sense, interacting effectively with a native speaker of another language, belonging to another cultural universe, also depends on the ability to recognize these differences – critically, but also respectfully. Recognizing the different cultures involved in the process of meaning-making is usually called Intercultural Competence. About the Intercultural Approach, it is correct to say that:

If teachers are to “find new forms of teaching and learning”, they must

Differences between Brazilian Portuguese and English can result in difficulties in oral comprehension and production due to transfer. These difficulties can result in intelligibility and comprehensibility problems that can be overcome when teachers understand why and how the difficulties happen. Mark the alternative in which only common phonological processes that trigger mispronunciations produced by Brazilians when speaking English are mentioned.

Language, as a form of social behaviour, presents different variations according to the context of its application, the community applying it, and the degree of formality demanded by the communicative situation. Research about these variations concerns Sociolinguistics. As it is true for the studies regarding native languages, according to Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), foreign language classes should, among other things, help students develop an ability to identify different linguistic variants, consequently making them grow more capable of communicating in various contexts. Considering Sociolinguistics and the importance of studying linguistic variants in English as a foreign language, it is right do affirm that:

I - Sociolinguistics focuses on the patterns of linguistic behaviour observable within a community of speech, recognizing language as a social reality.

II - Addressing English linguistic variations is essential for it sheds a light on peripheral cultures and peoples who are generally set aside during English teaching and learning.

III - Sociolinguistics has to do with the relationship established between languages and societies and, therefore, it is right to say that it is more relevant for Brazilians to learn the American variation, given the economic and politic relationship that Brazil established with the U.S.A.

IV - Only standard English should be studied, as knowing other linguistic variants of the language represents no benefit to the learner during communication.

Collaborative learning can occur peer-to-peer or in larger groups. Peer learning, or peer instruction, is a type of collaborative learning that involves students working in pairs or small groups to discuss concepts, or find solutions to problems. This often occurs in:

According to Brown (2007), the two most valuable reading strategies for English learners are:

A Base Nacional Comum Curricular apresenta cinco eixos organizadores propostos para o componente Língua Inglesa. Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A gestão escolar está desassociada da distribuição de funções e atribuições, na relação interpessoal de trabalho, e veda a partilha do poder.

II. A aprendizagem de língua inglesa não deve ocorrer de forma relacionada com o uso que se faz dessa língua.

III. O trecho “to register oneself”, em inglês, está corretamente grafado e seu significado equivale a “alistar-se” ou “dar entrada em seu nome”.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao ensinar a língua inglesa, é essencial ao educador uma compreensão teórica do que é a linguagem do ponto de vista dos conhecimentos necessários para usá-la, mas não em relação ao uso que se faz desses conhecimentos para construir significados no mundo social.

II. Está correta a grafia do trecho a seguir em inglês: i an oversias caul (uma ligação telefônica intencional).

III. O aprendizado de língua inglesa não permite ao educando construir uma consciência crítica dos usos que se fazem da língua que está aprendendo.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O professor não precisa realizar ações didáticas para atingir seus objetivos de ensino.

II. O trecho “begin at the beginning!”, em inglês, está corretamente grafado e pode ser traduzido como “comece pelo princípio!”.

III. No trecho em inglês “to eat one’s hart out” ocorre um verbo cujo significado literal é “deleitar-se”.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O trecho “to be well read in”, em inglês, está corretamente grafado e seu significado equivale a “ser versado em”.

II. O respeito à diversidade étnico-racial é um princípio que deve ser seguido pelo professor de língua inglesa na instituição de ensino.

III. O ensino de língua inglesa pode beneficiar-se do uso de contextos reais em sala de aula, de modo a possibilitar ao educando compreender e ser compreendido na língua de estudo.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A expressão em inglês “to bring beacki” está corretamente grafada e pode ser traduzida como “devolver” ou “retomar” algo que lhe pertence.

II. O trecho “to have little to depend on”, em inglês, está corretamente grafado.

III. Na visão de Piaget, o professor de língua inglesa não deve valorizar a liberdade de aprender e ensinar como parte da sua prática profissional cotidiana. Com base nas ideias desse autor, podemos afirmar que o ensino de qualquer língua estrangeira deve limitar-se ao ensino da conjugação dos verbos, apenas.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Está correta a grafia do trecho seguinte: berraindi closed doors (a portas fechadas).

II. A avaliação não deve possibilitar observar a transferência das aprendizagens em contextos diferentes.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao longo do Ensino Fundamental, espera-se que o ensino de língua inglesa permita ao educando ser capaz de utilizar outras habilidades comunicativas de modo a poder atuar em situações diversas.

II. Para Vygotsky, o trabalho do professor em sala de aula deve ser meramente expositivo.

III. Toda criança tem o direito à igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. Assim, é dever da instituição de ensino atuar em favor da garantia do direito das crianças à educação.

Marque a alternativa CORRETA:

O principal objetivo do Texto I é:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Está correta a grafia do trecho a seguir em inglês: that’s what it is! (é assim que é!).

II. Avaliar é um processo que deve estar limitado a realizar provas e testes para os alunos do Ensino Fundamental.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. É vedado às escolas municipais incluir o trabalho com orientação sexual em seu projeto educativo.

II. Está correta a grafia do trecho a seguir em inglês: technical school (escola técnica).

Marque a alternativa CORRETA:

Com relação ao modelo interacional de leitura, assinale alternativa CORRETA.

A respeito do ensino da compreensão escrita em inglês é necessário que o professor escolha o texto a ser usado para estabelecer um propósito para a leitura, dividindo em fases chamadas de pré-leitura, leitura e pós-leitura. Assinale a alternativa que corresponde a pré leitura: