Questões de Concurso sobre Anáfora

Leia, com atenção, a frase.

Os professores são heróis anônimos, meu amigo.

A frase traz na sua construção uma figura de linguagem que consiste no emprego de uma palavra com sentido que não lhe é comum ou próprio, sendo esse novo sentido resultante de uma relação de semelhança, de similaridade, de intersecção entre dois termos.

É CORRETO afirmar que essa figura é denominada:

A palavra “deles” é uma:

À imagem mostra o dirigente de uma companhia falando a seus colaboradores. O líder procura motivar os comandados ao afirmar que “o ser humano está acima de tudo”, é a preocupação central da empresa. Mas se o discurso é motivador, o gesto de sentar sobre um empregado é desalentador. Esse conflito entre o falar e o agir faz com que a cena seja:

Canção de nuvem e vento

Mario Quintana

Medo da nuvem

Medo Medo

Medo da nuvem que vai crescendo

Que vai se abrindo

Que não se sabe

O que vai saindo

Medo da nuvem Nuvem Nuvem

Medo do vento

Medo Medo

Medo do vento que vai ventando

Que vai falando

Que não se sabe

O que vai dizendo

Medo do vento Vento Vento

Medo do gesto

Mudo

Medo da fala

Surda

Que vai movendo

Que vai dizendo

Que não se sabe...

Que bem se sabe

Que tudo é nuvem que tudo é vento

Nuvem e vento Vento Vento!

Disponível em: <http://mario-quintana-rh.blogspot.com.br/2013/09/cancao-de-nuvem-e-vento.html>. Acesso em: 06 fev. 2017.

Dadas as afirmativas em relação ao poema,

I. A repetição dos termos e o uso de letras maiúsculas sugerem o imenso pavor do eu lírico diante da nuvem que se avoluma e da força do vento.

II. No contexto poético, o vento é personificado, pois o eu lírico lhe confere ações humanas. Assim, fica evidente o uso da linguagem conotativa.

III. O autor explora a repetição enfática de uma ou mais palavras no início dos versos, o que caracteriza a figura de linguagem denominada anáfora.

IV. No final do poema, o verso “Que não se sabe” é mudado por “Que bem se sabe”. Essa alteração significa que o eu lírico continuará temendo a nuvem e o vento.

verifica-se que estão corretas apenas

NÃO há elemento de coesão referencial anafórica em:

No primeiro parágrafo, estabelece-se uma relação anafórica entre as expressões “recursos extras” (l. 3 e 4) e “imposto de renda” (l.2).

É possível identificar a ocorrência de um processo anafórico presente nos trechos a seguir, EXCETO:

Redes antissociais

Ruy Castro

A publicação de jornais e revistas on-line abriu um importante canal de comunicação com os leitores. Assim que leem um artigo ou reportagem, eles podem enviar seu comentário sobre o texto ou o assunto de que este trata. Publicado ao pé da matéria, o dito comentário desperta a opinião de outros leitores e, em poucos minutos, está criado um fórum de discussão entre pessoas que nunca se viram, nunca se verão e podem estar a milhares de quilômetros umas das outras.

Ainda bem. Pelo teor de alguns desses comentários, é bom mesmo que não se encontrem. Se um leitor discorda enfaticamente do que leu, pode atrair a resposta raivosa de um terceiro, o repique quase hidrófobo de um quarto e um bombardeio de opiniões homicidas na sequência. Lá pelo décimo comentário, o texto original já terá sido esquecido e as pessoas estarão brigando on-line entre si.

O anonimato desses comentários estimula a que elas se sintam livres para passar da opinião aos insultos e até às ameaças. Na verdade, são um fórum de bravatas, já que seus autores sabem que nunca se verão frente a frente com os alvos de seus maus bofes.

Já com as "redes sociais" é diferente. Elas também podem ser um festival de indiscrições, fofocas, agressões, conspirações e, mais grave, denúncias sem fundamento. E, como acolhem e garantem a impunidade de todo tipo de violência verbal, induzem a que as pessoas levem esse comportamento para as CONCURSO PÚBLICO DOCENTE IFMS EDITAL Nº 003/2016 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO DO SUL 9 de 17 ruas. Será por acaso a crescente incidência, nos últimos anos, de quebra-quebras em manifestações, brigas em estádios, arrastões em praias e, última contribuição das galeras, os "rolezinhos" nos shoppings?

São algumas das atividades que as turbas combinam pelas "redes sociais" –expressão que, desde sempre, preferi escrever entre aspas, por enxergar nelas um componente intrinsecamente antissocial.

_{Disponível em http://www1.folha.uol.com.br/colunas/ruycastro/2014/01/1397733-redes-antissociais.shtml. Acesso em 22.jan.2014.}

A progressão referencial do texto é garantida pela retomada de termos já dados e inserção de novos. Para a retomada endofórica, autores ligados à Linguística Textual apontam dois tipos: a anáfora (retrospectiva) e catáfora (prospectiva). A palavra ‘rede social’, a partir do penúltimo parágrafo, é retomada, ordenadamente, por meio dos seguintes recursos coesivos:

Analise as figuras de sintaxe nas frases abaixo e coloque:

A- para Anáfora.

P- para Pleonasmo.

E- para Elipse.

( ) “A mim só me resta uma saída.”

( ) “Sim, somos curiosos.”

( ) “É pau, é pedra, é o fim do caminho" (Tom Jobim)

Assinale a alternativa que contem a sequência correta.

Leia o trecho selecionado: “Mas não é esse o motivo que(I) faz com que(II) o mundo não queira ver a grande tragédia alimentar que(III) está se desenrolando no Iêmen, país que(IV) já era o mais pobre do Oriente Médio [...]” (1º§) Dentre os elementos destacados é possível afirmar que são formas referenciais com função coesiva anafórica:

Em “Apesar de ser isso o que acontece...” (5º§), a palavra sublinhada nessa frase, retoma, por um recurso anafórico, à expressão

No texto, o pronome “lhe”, destacado acima, é um anafórico, refere-se à(ao):

Em relação à passagem: “Naquela cidade de joões, e pedros, e antônios e paulos e Carlinhos e aninhas, Richard entrou de...”, a figura de linguagem reiterada é:

Que relevante figura de linguagem há, no seguinte trecho: “Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou da linha, enfiou a linha na agulha, e entrou a coser.” ?

Nos excertos destacados abaixo, retirados do texto, todos os vocábulos e/ou expressões destacadas são considerados elementos de coesão anafórica, EXCETO

Como recurso expressivo, a autora vale-se da repetição das palavras “perca” e “perda”, no início de vários parágrafos sucessivos, para enfatizar a distinção entre elas. Trata-se da figura de linguagem denominada

A frase “Ela viu-me envelhecer a mim.”, como efeito expressivo, é exemplo de:

Assinale a alternativa em que o anafórico não identifica com adequação o referente:

Nos itens abaixo foram postos em destaque pronomes em função anafórica e informados os termos a que se referem.

I. "SUAS primeiras aparições foram na lista 'Five to tive' da IBM ... "/ recursos.

lI. "E SUA aposta é que ... "/ a multinacional IBM.

IlI. "Com ISSO, será possível optar por tratamentos personalizados ... "/ a transformação mais radical.

IV. " ... o smartphone poderá recomendar a SEU usuário ... "/ smartphone.

V. " ... ESTE avanço tecnológico pode deixar muita gente ressabiada." / a "permissão" do usuário.

As informações estão de acordo com o texto apenas nos itens:

É comum na estruturação dos textos a presença da anáfora. Assinale a alternativa que apresenta a frase em que ocorre a presença da anáfora associativa, aquela que é realizada por meio de uma associação a um referente mencionado numa expressão anterior.