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No trecho “Aí não apenas a solução se tornou decisiva, mas também o caminho como se chegou a ela.” (linhas 55-56), os termos destacados estabelecem entre as orações a relação lógico-discursiva de
conformidade
comparação
concessão
oposição
adição
Tendo em vista o contexto textual em “Quem é esse em nós (eu não consigo fazer isso, mas nem por essa razão sou santa), que ri quando o outro cai na calçada?” (2º§), é possível afirmar que os termos sublinhados indicam, respectivamente:
Oposição e tempo.
Causa e explicação.
Contraste e finalidade.
Compensação e proporção.
O emprego da conjunção “embora”, no excerto “Embora ainda não saibamos o que causa essas explosões massivas de energia, o artigo confirma que as FRBs são eventos comuns no cosmos”, imprime à relação entre as orações o sentido de:
concessão.
oposição.
adição.
explicação.
causa.
De acordo com os sentidos produzidos pelo contexto, pode-se afirmar que a expressão “no entanto” (1º§) estabelece um valor contrastivo em relação à(ao):
Situação gerada pelo declínio provocado pela estagnação pessoal e profissional nos dias de hoje.
Produção de pensamentos negativos que se opõem à produção de pensamentos positivos e desejados.
Desconforto provocado pelo desvio de uma rotina previamente estabelecida e especificada anteriormente.
Busca por uma situação confortável nos mais variados ambientes por onde o ser humano transita em sua vivência cotidiana.
Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa em que a expressão em destaque atua como elemento de coesão sequencial de oposição.
Mauro e André foram muito ágeis. Se não fossem eles, seríamos assaltados.
Ela deu-lhe todas as oportunidades. Ele, entretanto, não soube aproveitá-las.
A filha mais nova é muito mimada. A garotinha não sabe ouvir um não.
Peço-te apenas isto: que honre a memória da minha família.
O carro está estacionado naquela vaga.
Em “Mas são os mais novos que levam a pior nessa história.” (4º§) O conectivo “mas”, que introduz a oração, permite a mesma compreensão e coesão textual adequada quanto ao sentido visto em seu emprego em:
Mais um conhecido, mas importância tem que os demais.
Entretanto, é preciso conquistar, mas do que apenas desejar; é o que dizem.
Sabe-se que o doutor não só recomendou que fizesse repouso mas também retornasse após dez dias.
É fato que tenta trabalhar em casa, mas não consegue devido a vários fatores pertinentes a tal situação.
Assinale a alternativa que indica o sentido dado pelo emprego da locução conjuntiva “já que” na linha 10.
Introdução de uma condição.
Introdução de uma noção temporal.
Introdução de uma ideia oposta ao esperado.
Introdução de uma causa.
Introdução de uma ideia de proporcionalidade.
DOS MUNDOS
Deus criou este mundo. O homem, todavia,
Entrou a desconfiar, cogitabundo…
Decerto não gostou lá muito do que via…
E foi logo inventando o outro mundo.
QUINTANA, Mário. Dos mundos. Disponível em: <https://www.nossapoesia.com/poema/dos-mundos-mario-quintana/>. Acesso em: 21 de abril 2024.
Considerando o texto acima, assinale a alternativa que substitui a conjunção adversativa TODAVIA sem alteração de sentido:
contudo;
tampouco;
também;
nunca;
portanto.
A cidade de Seine-Port, um vilarejo com menos de 2.000 habitantes localizado ao sul de Paris, aprovou um referendo que proíbe a utilização de celulares em espaços públicos.
Cerca de 20% dos eleitores do município, 227 pessoas, participou da votação facultativa em 3 de fevereiro – 54% dos votos foram favoráveis à pergunta: “você apoia a nova cartilha comum para o bom uso de telas?”.
Com o resultado, há agora uma orientação para que o uso de celulares e smartphones seja limitado ao passear por shoppings, parques, cafeterias ou simplesmente andando pela rua. Não há nenhuma punição prevista para aqueles que forem vistos utilizando celulares em espaços públicos. _____________ a proibição é simbólica. A principal intenção do referendo é incentivar o não uso de aparelhos eletrônicos por parte de adultos e crianças.
Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2024/03/15/a-cidade-francesa-que-proibiu-o-uso-de-celulares-em-publico. Acesso em: 15 mar. 2024.
O conectivo que corretamente preenche o tracejado tem sentido
aditivo.
contrastivo.
concessivo.
conclusivo.
O conectivo destacado em “Quanto maior o espião, maior a armação” estabelece, nesse trecho, uma relação semântica de:
Adversidade.
Condição.
Explicação.
Proporção.
No segmento “quase nenhuma criança e a maioria da população é de pessoas idosas”, o sentido da conjunção ‘e’ é
alternativo.
conclusivo.
aditivo.
adversativo.
Leia o trecho abaixo e responda à questão:
"Ele não gosta de café, mas prefere chá."
Assinale a alternativa que classifica corretamente a conjunção "mas" no trecho acima.
Conjunção coordenativa adversativa
Conjunção subordinativa causal
Conjunção coordenativa aditiva
Conjunção subordinativa concessiva
No trecho “Segundo ela, há um grande aumento por procura em procedimentos estéticos em busca de um padrão de beleza veiculado, muitas vezes, usando imagens sensacionalistas e distorcidas, (...)” o conectivo destacado apresenta o valor semântico de:
Adição.
Adversidade.
Concessão.
Conformidade.
Finalidade.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona sentenças do texto à sua respectiva relação de sentido:
Primeira coluna: Relação de sentido
(1) Condicionalidade.
(2) Finalidade.
(3) Explicação.
(4) Oposição.
Segunda coluna: Sentença do texto
(__) Por outro lado, cinco espécies que antes eram consideradas extintas na natureza foram redescobertas pelo estudo.
(__) Se tivéssemos usado menos critérios da IUCN nas avaliações de risco de extinção das espécies, o que geralmente tem sido feito até então, nós teríamos detectado seis vezes menos espécies ameaçadas
(__) Para estimar o declínio das populações, dados de inventários florestais ao longo de toda a Mata Atlântica foram reunidos em uma única base de dados (TreeCo)
(__) Ou seja, utilizar vários critérios da IUCN para a construção de listas vermelhas pode evitar uma grave subestimação do grau de ameaça das espécies.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
4 - 1 - 2 - 3.
4 - 2 - 3 - 1.
3 - 2 - 1 - 4.
1 - 4 - 3 - 2.
2 - 3 - 4 - 1.
A conjunção“mas” (linha 20) introduz ideia de contraste em relação à informação presente no início do período.
Certo
Errado
Tradicionalmente, a conjunção “e” é empregada para ligar orações, acrescentando-lhes alguma informação. Entretanto, em alguns contextos, essa conjunção admite outros significados. Nas alternativas abaixo, assinalar aquela em que a conjunção “e” foi empregada no sentido de adversidade:
As alunas colarão grau na quadra do colégio e tirarão foto no salão da escola?
Muitos comerciantes venderam muito no carnaval e terão condições de fazer uma grande viagem.
Os policiais realizaram o patrulhamento ostensivo e apreenderam menores com drogas.
Vários estudantes se organizam para uma viagem e alguns estão devendo nota para a escola.
Releia o trecho a seguir: “Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os olhos, o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um pouco triste – mas que importância tem a tristeza das crianças?” (4º§). Assinale a alternativa cujo conteúdo determina a relação entre a ideia introduzida pela expressão destacada e aquela veiculada antes dessa mesma expressão.
Oposição.
Condição.
Conclusão.
Acrescentamento.
“‘Dizem que nós fomos silenciosas historicamente. Mentira. Nós fomos silenciadas, mas sempre continuamos falando, embora muitas vezes não sendo ouvidas’, afirmou a ministra.” (Texto II)
É CORRETO afirmar que a conjunção em destaque instaura um valor de sentido de:
Concessão.
Condição.
Consequência.
Contradição.
Leia os versos:
Dói, mas no dia seguinte
Aperto meu pé outra vez
[…]
Pois eu já escolhi meu sapato
Que não vai mais me apertar
Os termos em destaque expressam, correta e respectivamente, sentido de
explicação e causa.
conformidade e conclusão.
conclusão e concessão.
oposição e explicação.
No período “Não vou abrir notícias nem redes sociais...” O termo em destaque introduz uma:
Adição
Oposição
Alternância
Conclusão