Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas adversativas

A conjunção “entretanto” (linha 25) expressa, no texto, uma oposição entre as ideias apresentadas.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Em “Mas também é real.” no terceiro parágrafo, o item destacado estabelece, em relação ao trecho anterior, o sentido de oposição.

( ) Em “Nós, os mais idosos, sofremos.”, foi destacado um aposto, ou seja, uma explicação sobre o pronome pessoal antecedente.

( ) Em “Vou muito para o Rio de Janeiro.”, o termo em destaque é advérbio intensificador que atribui o sentido de frequência à oração.

( ) Em “Outro dia, vi um senhor cair de joelhos para dentro do ônibus na pista do aeroporto de Congonhas.”, a expressão em destaque apresenta sentido figurado.

No trecho do 1⁠º parágrafo do Texto XVII, “A principal fonte de informação para essa estimação é o censo populacional. Contudo, uma pesquisa mais recente do Datafolha indica que os evangélicos já somam 31,0% da população brasileira”, a conjunção destacada expressa a ideia de

Considere o trecho:

Embora o autor mencione problemas sociais e ambientais atuais, o foco principal do texto é fornecer uma análise jurídica sobre o Código Florestal brasileiro, buscando uma revisão legislativa sem envolver questões éticas ou debates sobre a relação entre desenvolvimento sustentável e justiça social.

No contexto, o conectivo "embora" estabelece uma relação. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação estabelecida pelo conectivo "embora":

“Essa falta de conhecimento não apenas contribui para a perpetuação do ciclo de abuso, mas também as impede de buscar ajuda e se proteger adequadamente.” (1º§) A locução conjuntiva “mas também”, nesse contexto:

No trecho “Não me lembro de ficar muito impressionado com a informação de que eu só não perdia a cabeça porque ela estava presa no corpo, por exemplo.” (3º§), o conector “porque” estabelece entre a oração que introduz e a oração anterior, principal, uma relação de:

Sobre o trecho “[...] é possível criar um caminho para que esses jovens não apenas encontrem seu lugar na sociedade, mas também contribuam ativamente para o crescimento e o desenvolvimento do país.” (10º§), assinale a afirmativa correta.

Analise as assertivas abaixo sobre vocábulos que compõem o seguinte fragmento do texto:

“São tantas aprendizagens possíveis com só uma situação didática, não é mesmo? No entanto, ela tem que ser bem inserida na rotina, com uma certa frequência”.

I. O vocábulo “só”, no contexto acima, é um advérbio, portanto invariável, de acordo com Bechara. Outrora, entre bons escritores, usava-se “só” como adjetivo variável.

II. “No entanto” é uma locução prepositiva que introduz uma oração coordenada adversativa.

III. “Bem”, no contexto de ocorrência, é um adjetivo; portanto, ao flexionar-se o termo com o qual se relaciona, deve, também, ser flexionado.

Quais estão corretas?

No trecho “é comum sentir dores nas costas de vez em quando, no entanto, caso a dor se torne frequente e intensa, busque ajuda de um médico especialista”, a conjunção em negrito tem sentido:

“Demorou um pouco, mas conseguiu cortar e libertar o rei da selva. “

Assinale a alternativa que indica a relação de sentido estabelecida pelas palavras destacadas RESPECTIVAMENTE.

No trecho “Além disso, algumas pessoas também podem sentir como se algo estivesse sendo triturado na região do pulso”, a expressão em negrito transmite uma ideia de:

Analise os fragmentos:

I. “Ele deve se manter afastado da casa ou do local de trabalho da denunciante por pelo menos um quilômetro e não entrar em contato com ela”.

II. “No entanto, no texto da sentença, apenas o pagamento da multa foi aceito como atenuante”

Respectivamente, a relação de sentido estabelecida pelas palavras destacadas é de:

Assinale a alternativa em que o termo grifado é uma conjunção coordenativa adversativa.

O termo “No entanto”, em destaque no segundo parágrafo, estabelece no excerto uma relação de:

No período “Vemos, então, desvanecer-se aos poucos a sua beleza, diminuir a sua vivacidade, desaparecerem aquela simplicidade e aquela candura tão apreciadas”, o termo em destaque expressa uma relação de:

Os dois termos sublinhados no texto apresentam, respectivamente, sentidos de:

No primeiro quadrinho, o sentido que a oração introduzida pela palavra “mas” expressa, em relação à oração anterior, é de:

Em “Hoje, praticamente todas as pessoas do mundo fazem três refeições por dia, ainda que elas tenham nomes diferentes e, muitas vezes, ingredientes irreconhecíveis para nós [...]”, a locução “ainda que" introduz uma oração de sentido:

Em: “...pois não exige sintonia ou identificação com as emoções e pensamentos...” - a conjunção em destaque indica no texto sentido de:

A utilização de “embora”, no terceiro parágrafo, indica uma ideia de: