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O termo “mas” (l. 14) transmite valor semântico de:
Adição.
Conclusão.
Alternância.
Explicação.
Oposição.
A conjunção adversativa “mas” (l. 01) une as orações do período em que ocorre, estabelecendo uma relação entre elas de:
Causa.
Explicação.
Contraste.
Temporalidade.
Consequência.
Assinale a alternativa na qual a ideia expressa pelos termos destacados está CORRETAMENTE identificada entre parênteses:
"[...], apesar de ser capaz de reconhecer letras e números, não consegue interpretar e utilizar a informação escrita de maneira eficaz [...]” (Concessão).
“[...], tornando-se, então, um fator limitante para o desenvolvimento pessoal e social.” (Comparação).
[...] No entanto, a pessoa nessa condição é incapaz de realizar tarefas mais difíceis [...]” (Conclusão).
“[...] não são implementados de forma contínua e abrangente, mas também pela falta de campanhas de incentivo à leitura e à escrita.” (Oposição).
"Ademais, a desvalorização da educação por parte do governo agrava ainda mais o problema." (Finalidade).
No excerto “[...] Os homens que dançavam ao som das batidas foram apelidados de b-boys (de bronx-boys, mas também de break-boys) [...|”,a locução “mas também” atua como recurso coesivo, que insere, no contexto dado, uma:
oposição.
condição.
adição.
comparação.
concessão.
Considerar o 3º parágrafo do texto, transcrito a seguir:
“Os erros nos educam quando tomamos consciência deles, mas não nos ensinam suas fontes múltiplas e permanentes, não nos dizem seu papel enorme e muitas vezes nefasto”.
No enunciado acima, os elementos linguísticos sublinhados expressam, CORRETA e respectivamente, sentidos de:
Tempo | oposição | explicação.
Finalidade | explicação | adição.
Adição | explicação | proporcionalidade.
Proporcionalidade | conclusão | explicação.
Tempo | oposição | adição.
Em “A pandemia também forçou a equipe de ‘AmarElo’ a trabalhar de maneira diferente, pois o documentário foi editado e montado remotamente.” (l. 17-18), a palavra sublinhada expressa ideia de:
Causa.
Tempo.
Alternância.
Contradição.
Adição.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona efeitos de sentido a exemplos de seu emprego no texto:
Primeira coluna: efeito de sentido
(1) Comparação.
(2) Adição.
(3) Oposição.
Segunda coluna: emprego no texto
(__) Mas nem sempre foi assim.
(__) Assim como a translação (movimento do planeta ao redor do Sol) e a rotação (movimento ao redor de si mesmo), a precessão é uma alteração orbital periódica.
(__) Os pesquisadores da Universidade de Helsinki também descobriram que o período úmido não acontece durante as eras glaciais.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
2 - 3 - 1.
3 - 2 - 1.
2 - 1 - 3.
3 - 1 - 2.
1 - 2 - 3.
Na frase “Ele não praticou aulas de canto, porém não foi mal na apresentação”, a expressão sublinhado estabelece uma ideia de:
Explicação.
Conclusão.
Condição.
Oposição.
“MAS eu não gosto da escola.”
A conjunção destacada, no contexto, apresenta valor semântico de:
causa
tempo
oposição
finalidade
É uma afirmação verdadeira sobre o texto:
O trecho ‘os repórteres desta revista’ pode ser substituído pelo pronome ‘você’.
No trecho ‘aconteceu há cerca de 66 milhões de anos e foi o último evento de’, o conectivo ‘e’, indica consequência.
No trecho ‘se você é um amante...’, o conectivo indica adversidade.
O pronome ‘isso’ retoma uma informação dada no texto.
Em ‘ouvido falar que’, o pronome relativo tem função de sujeito da oração.
Releia o fragmento: “Cláudia havia morado uns tempos em Paris e, portanto, dominava a língua francesa, o que facilitou a comunicação entre os dois.” (4º parágrafo).
A conjunção destacada explicita, entre as orações desse período, uma relação de:
oposição;
conclusão;
concessão.
consequência.
Considere o excerto: “Segundo ela, esses padrões “surgem de oscilações no início do universo e hoje deveriam aparecer, pelo menos estatisticamente, como cascas esféricas na disposição das galáxias”. No entanto, sua análise do Grande Anel revelou que a estrutura não condiz com essa explicação”. No contexto apresentado, o sentido que a locução “no entanto” exprime em relação ao fato declarado na sentença precedente é:
adição.
concessão.
oposição.
causa.
comparação.
No trecho “Nesse viés, urge a problemática dos desafios para a valorização de comunidades tradicionais no Brasil, visto que estas são fundamentais para a manutenção benéfica dos ecossistemas e promovem a sua conservação e preservação.”, a expressão “visto que” estabelece uma relação de:
Adição
Causa
Comparação
Contraste
Conclusão
Na frase "EMBORA o caminho seja desafiador, a perseverança e a determinação nos impulsionam a alcançar nossos objetivos", a palavra em destaque tem o sentido de:
concessão.
consequência.
oposição.
explicação.
causa.
Observe o fragmento de texto abaixo e os termos destacados em maiúscula:
“Fundada em 11 de agosto de 1827, a Faculdade de Direito de Olinda foi a primeira do gênero no Brasil. TODAVIA, há simultaneidade de criação de duas históricas instituições, porque a de São Paulo também foi criada em 1827. ENTRETANTO, reconhece-se que ambas as faculdades, a de Olinda e a do Largo de São Francisco (São Paulo), são as mais antigas. Não é à toa que se comemora o Dia do Advogado na data de fundação do curso da instituição. Mais tarde, em 1854, a faculdade passou para a capital, Recife.”
Sobre os termos nele destacados, assinale a alternativa que indica uma declaração CORRETA.
Ambos ligam orações e exprimem uma ideia de adição.
Apenas o primeiro exprime ideia de adição.
Ambos ligam orações e exprimem uma ideia contrária ao que foi anteriormente declarado.
O segundo liga orações e exprime ideia de alternância.
O primeiro liga orações e exprime ideia de causa.
O título do texto é formado de uma afirmação seguida de uma negação que estão ligadas pela conjunção “e”. Esta conjunção, neste contexto, tem valor:
Aditivo.
Explicativo.
Conclusivo.
Adversativo.
Nas passagens “Mas eu sei de uma exceção.” (1o parágrafo) e “Ouvindo-me, você prestará um grande favor, pois dividir o meu segredo aliviará o peso que carrego na alma.” (3º parágrafo), as conjunções destacadas estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentido de
oposição e conclusão.
conclusão e causa.
oposição e explicação.
conclusão e conclusão.
Para responder às questões 19 e 20, considere o seguinte trecho retirado do texto: “Nesse caso, o ângulo fechado que serviria de impedimento para o refluxo se desfaz e o ácido acaba atacando o esôfago”.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor semântico do conectivo “Nesse caso”.
Conclusão.
Concessão.
Proporção.
Tempo.
Contraposição.
“Enquanto a pesquisadora de pós-doutorado Valentina Rossi, da Universidade College Cork, na Irlanda, estudava um fóssil que há muito tempo acreditava-se ser um exemplar de 280 milhões de anos de uma espécie de réptil até então desconhecida, ela notou algo estranho na pele do animal – era tinta preta” (1º parágrafo). Nesse trecho, o termo destacado veicula sentido:
temporal
contrastivo
consecutivo
conformativo
“pois do contrário como poderia ser assaltado?”
O elemento conectivo introdutório do segmento acima retirado do texto introduz uma ideia de:
contrariedade
alternância
explicação
conclusão