Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas adversativas

 
 
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A conjunção adversativa “mas” (l. 01) une as orações do período em que ocorre, estabelecendo uma relação entre elas de:


A

Causa.


B

Explicação.


C

Contraste.


D

Temporalidade.


E

Consequência.

Assinale a alternativa na qual a ideia expressa pelos termos destacados está CORRETAMENTE identificada entre parênteses:


A

"[...], apesar de ser capaz de reconhecer letras e números, não consegue interpretar e utilizar a informação escrita de maneira eficaz [...]” (Concessão).


B

“[...], tornando-se, então, um fator limitante para o desenvolvimento pessoal e social.” (Comparação).


C

[...] No entanto, a pessoa nessa condição é incapaz de realizar tarefas mais difíceis [...]” (Conclusão).


D

“[...] não são implementados de forma contínua e abrangente, mas também pela falta de campanhas de incentivo à leitura e à escrita.” (Oposição).


E

"Ademais, a desvalorização da educação por parte do governo agrava ainda mais o problema." (Finalidade).

No excerto “[...] Os homens que dançavam ao som das batidas foram apelidados de b-boys (de bronx-boys, mas também de break-boys) [...|”,a locução “mas também” atua como recurso coesivo, que insere, no contexto dado, uma:


A

oposição.


B

condição.


C

adição.


D

comparação.


E

concessão.

Considerar o 3º parágrafo do texto, transcrito a seguir:

“Os erros nos educam quando tomamos consciência deles, mas não nos ensinam suas fontes múltiplas e permanentes, não nos dizem seu papel enorme e muitas vezes nefasto”.

No enunciado acima, os elementos linguísticos sublinhados expressam, CORRETA e respectivamente, sentidos de:


A

Tempo | oposição | explicação.


B

Finalidade | explicação | adição.


C

Adição | explicação | proporcionalidade.


D

Proporcionalidade | conclusão | explicação.


E

Tempo | oposição | adição.

Em “A pandemia também forçou a equipe de ‘AmarElo’ a trabalhar de maneira diferente, pois o documentário foi editado e montado remotamente.” (l. 17-18), a palavra sublinhada expressa ideia de:


A

Causa.


B

Tempo.


C

Alternância.


D

Contradição.


E

Adição.

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona efeitos de sentido a exemplos de seu emprego no texto:


Primeira coluna: efeito de sentido

(1) Comparação.

(2) Adição.

(3) Oposição.


Segunda coluna: emprego no texto

(__) Mas nem sempre foi assim.

(__) Assim como a translação (movimento do planeta ao redor do Sol) e a rotação (movimento ao redor de si mesmo), a precessão é uma alteração orbital periódica.

(__) Os pesquisadores da Universidade de Helsinki também descobriram que o período úmido não acontece durante as eras glaciais.


Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:


A

2 - 3 - 1.


B

3 - 2 - 1.


C

2 - 1 - 3.


D

3 - 1 - 2.


E

1 - 2 - 3.

Na frase “Ele não praticou aulas de canto, porém não foi mal na apresentação”, a expressão sublinhado estabelece uma ideia de:


A

Explicação.


B

Conclusão.


C

Condição.


D

Oposição.

“MAS eu não gosto da escola.”


A conjunção destacada, no contexto, apresenta valor semântico de:


A

causa


B

tempo


C

oposição


D

finalidade

É uma afirmação verdadeira sobre o texto:


A

O trecho ‘os repórteres desta revista’ pode ser substituído pelo pronome ‘você’.


B

No trecho ‘aconteceu há cerca de 66 milhões de anos e foi o último evento de’, o conectivo ‘e’, indica consequência.


C

No trecho ‘se você é um amante...’, o conectivo indica adversidade.


D

O pronome ‘isso’ retoma uma informação dada no texto.


E

Em ‘ouvido falar que’, o pronome relativo tem função de sujeito da oração.

Releia o fragmento: “Cláudia havia morado uns tempos em Paris e, portanto, dominava a língua francesa, o que facilitou a comunicação entre os dois.” (4º parágrafo).

A conjunção destacada explicita, entre as orações desse período, uma relação de:


A

oposição;


B

conclusão;


C

concessão.


D

consequência.

Considere o excerto: “Segundo ela, esses padrões “surgem de oscilações no início do universo e hoje deveriam aparecer, pelo menos estatisticamente, como cascas esféricas na disposição das galáxias”. No entanto, sua análise do Grande Anel revelou que a estrutura não condiz com essa explicação”. No contexto apresentado, o sentido que a locução “no entanto” exprime em relação ao fato declarado na sentença precedente é:


A

adição.


B

concessão.


C

oposição.


D

causa.


E

comparação.

No trecho “Nesse viés, urge a problemática dos desafios para a valorização de comunidades tradicionais no Brasil, visto que estas são fundamentais para a manutenção benéfica dos ecossistemas e promovem a sua conservação e preservação.”, a expressão “visto que” estabelece uma relação de:


A

Adição


B

Causa


C

Comparação


D

Contraste


E

Conclusão

Na frase "EMBORA o caminho seja desafiador, a perseverança e a determinação nos impulsionam a alcançar nossos objetivos", a palavra em destaque tem o sentido de:


A

concessão.


B

consequência.


C

oposição.


D

explicação.


E

causa.

Observe o fragmento de texto abaixo e os termos destacados em maiúscula:


“Fundada em 11 de agosto de 1827, a Faculdade de Direito de Olinda foi a primeira do gênero no Brasil. TODAVIA, há simultaneidade de criação de duas históricas instituições, porque a de São Paulo também foi criada em 1827. ENTRETANTO, reconhece-se que ambas as faculdades, a de Olinda e a do Largo de São Francisco (São Paulo), são as mais antigas. Não é à toa que se comemora o Dia do Advogado na data de fundação do curso da instituição. Mais tarde, em 1854, a faculdade passou para a capital, Recife.”


Sobre os termos nele destacados, assinale a alternativa que indica uma declaração CORRETA.


A

Ambos ligam orações e exprimem uma ideia de adição.


B

Apenas o primeiro exprime ideia de adição.


C

Ambos ligam orações e exprimem uma ideia contrária ao que foi anteriormente declarado.


D

O segundo liga orações e exprime ideia de alternância.


E

O primeiro liga orações e exprime ideia de causa.

O título do texto é formado de uma afirmação seguida de uma negação que estão ligadas pela conjunção “e”. Esta conjunção, neste contexto, tem valor:


A

Aditivo.


B

Explicativo.


C

Conclusivo.


D

Adversativo.

Nas passagens “Mas eu sei de uma exceção.” (1o parágrafo) e “Ouvindo-me, você prestará um grande favor, pois dividir o meu segredo aliviará o peso que carrego na alma.” (3º parágrafo), as conjunções destacadas estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentido de


A

oposição e conclusão.


B

conclusão e causa.


C

oposição e explicação.


D

conclusão e conclusão.

Para responder às questões 19 e 20, considere o seguinte trecho retirado do texto: “Nesse caso, o ângulo fechado que serviria de impedimento para o refluxo se desfaz e o ácido acaba atacando o esôfago”.


Assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor semântico do conectivo “Nesse caso”.


A

Conclusão.


B

Concessão.


C

Proporção.


D

Tempo.


E

Contraposição.

“Enquanto a pesquisadora de pós-doutorado Valentina Rossi, da Universidade College Cork, na Irlanda, estudava um fóssil que há muito tempo acreditava-se ser um exemplar de 280 milhões de anos de uma espécie de réptil até então desconhecida, ela notou algo estranho na pele do animal – era tinta preta” (1º parágrafo). Nesse trecho, o termo destacado veicula sentido:


A

temporal


B

contrastivo


C

consecutivo


D

conformativo

“pois do contrário como poderia ser assaltado?”


O elemento conectivo introdutório do segmento acima retirado do texto introduz uma ideia de:


A

contrariedade


B

alternância


C

explicação


D

conclusão

   
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